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文档简介

第 1 页 共 4 页 小学生语文小学生语文 瀑布瀑布 教学设计教学设计 教学目标 1 识记生字 瀑 叠 喻 衬 理解 积累 千丈青山 仰望 等词语 2 正确流利地朗读课文 背诵课文 3 了解预习的要求 读准字音 读通课文 4 读中感受瀑布的壮美和如烟如雾如尘的特点 激起对大自然的热爱 教学过程 一 检查预习 初读诗歌 1 学习生字词语 出示生字 瀑 叠 喻 衬 指名读生字 齐读 引导学生注意 瀑 叠 的字形 出示词语 瀑布 叠叠的浪 比喻 衬着 组词 叠 衬 再次出示词语 岸滩 松林 景象 仰望 珍珠 千 丈青山 学习 仰望 做做动作 什么叫 仰望 说 说还有那些表示看的词语 第 2 页 共 4 页 2 自读课文 把生字 词语放到课文里 自己把课文读一读 注意读准字音 不加字 不漏字 指名分节朗读课文 师 在学习新课之前 我们先学会生字 词语 读熟课文 甚至提出问题 这就叫预习课文 二 学习诗歌 读中体验 比较句子 感受声音之壮 1 通过预习 瀑布给你留下了什么印象呢 用一 个词语来形容作家笔下的瀑布 2 出示课文第一节 这一个小节从哪里看出瀑 布的壮观 这一节中有两个词语写了瀑布的声音 比较句子 好像叠叠的浪涌上岸滩 又像阵阵的风吹过松林 好像浪涌上岸滩 又像风吹过松林 3 去掉了 叠叠的 和 阵阵的 读起来有 什么不一样吗 叠叠的 阵阵的 声音是怎样的 我们一 起来为瀑布配音好吗 真好 一起读 把瀑布的那种气势念出来 再读 第 3 页 共 4 页 第一节 图文结合 体会气势之雄 1 出示第二节 这一节中哪句话是写瀑布的 理解 衬 字的意思 出示卡纸 师演示 2 怎样的景象叫 千丈青山衬着一道白银 呢 拿出笔来 和老师一起来画一画 出示瀑布的图片 指导朗读 强调带数字的词语 指名读 齐读第二节 声像统一 领悟神韵之美 1 出示第三节 引读 站在瀑布脚下仰望 出示 屏屏是一种比较讲究的装饰品 2 风来了 那些珍珠也吹散了 吹成了 烟 雾 尘 让我们一起看看 是不是像烟 像雾 像尘 播放视频 3 这情景真有些诗情画意呢 谁会读 读出这样 的诗情画意呢 指名读 齐读 三 总结全文 读读练练 1 读了 瀑布 就好像跟着作家一起游览了 第 4 页 共 4 页 大瀑布 这首小诗的作者叫叶圣陶 他写的这个瀑布 是位于我国贵
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