珍惜新起点演讲稿

1 / 35珍惜新起点演讲稿第一课 珍惜新起点新学校、新同学一、教学总体设想及依据授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主探究-合作”的学习模式。授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验” 。学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行” 。因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起2 / 35来。因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。三教案特色：用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。四教学目标知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。能力目标3 / 351、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。情感态度与价值观目标1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。2、通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。五.教学重点、难点重点：感受初中生活新环境，珍惜新起点难点：如何通过积极的交往在同学中建立友谊。与同学结伴成长4 / 35六教法及教具教法：图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等 教具：多媒体课件七课时：1 课时八具体教学过程.引入新课：前言教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册的教科书，让他们与同桌分享看到如此精美、漂亮的教科书的心情。并利用好本书的“前言” ，简明扼要地介绍思想品德课程将要学习的内容，本书的特点及学习上要注意的问题。以上处理应该是生动活泼的，而不是严肃的、说教的。让学生对你所教的学科留下美好的印象，憧憬着将来的学习，这样你就成功了一半。讲授新课5 / 35第一课 珍惜新起点第一框 新学校、新同学初中生活新体验活动 1：校园里的新鲜事设计目的：通过寻找“校园里的新鲜事”的活动，帮助学生了解中学生活的各种新变化，领悟积极适应中学生活的重要性，珍惜初中这个新起点，体验成为一名中学生的快乐。准备工作：因为这是本册教材的第一课，学生又是七年级新生，所以教师可事先为学生提供介绍学校情况的资料，可相应作以下准备：1、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。2、了解学生入学后的思想动态。6 / 353、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”的赞美诗词。3、中小学的学习特点和规章制度的比较可让学生课前准备。过程指导第一步：“校园里的新鲜事”竟猜活动。第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，给予引导和鼓励同学发言。 第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间的竞猜活动，鼓励同学提问和回答；教师选择问题向同学提问，并引导和补充同学的回答。第四步：教师小结。第五步：组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。第六步：指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。7 / 35第七步：教师总结。评价指导可单独评价，也可采取项目评价，以每一小组答案的正确性、完整性作为评价标准，最后的补充填空可以采取自由抢答的方式。教师应对同学们在竟猜活动中的积极性给予充分肯定和赞赏；肯定同学们在竞猜活动中流露出的喜欢自己学校的心情，并举例说明；指出可能有的同学对自己目前所在的学校并不满意，或并不喜欢学校的同学，这也是很正常的，可以理解的，同时应引导这部分学生从积极、乐观的角度思考问题，发掘学校的优势所在。通过分组讨论活动考察学生的观察、比较和归纳能力，作为评价标准。过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。8 / 35珍视新友谊活动 2：“认识你，记住我！”设计目的增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。准备工作每个学生自制 5 到 10 张填有自己基本情况的“交友名片” ，涉及的内容应是课本上的 11 个方面，鼓励学生尽量设计得新颖别致些，这也是一种创造性的活动，培养学生动手、动脑的能力。过程指导第一步：学生下位互赠名片，并作自我介绍，相互认识。第二步：鼓励学生积极主动热情的交往，教师一旁观察，对参与性较差的学生进行及时辅导。9 / 35第三步：请同学们介绍自己的新认识的伙伴。第四步：请学生谈本次活动的体验及感受，大家分享。评价指导在活动中，教师应注意提供宽松的课堂气氛，让学生在没有思想顾虑的情况下交流。“与新朋友结伴同行”活动 3：短剧表演活动目的：帮助学生了解同学之间和睦相处的重要性；促进同学之间的相互了解，相互认识，促进同学团结；让学生学习一些必要的人际交往常识。活动准备：10 / 35教师事先了解班级的人际关系情况，并通过座淡、个别交流等方式了解其原因。上课前老师组织同学将课桌排列成圆圈。教师事先针对本班的人际关系实际，编制同学和睦相处和吵架的实例或故事(或组织学生?起编写，要求故事能切合本班实际)。教师事先挑选几个有表演才能的同学，在课堂上表演自编的短剧故事。 活动过程：第一步：将学生分成两组，各组自行设计并表演则短剧，短剧内容为同学和睦相处或吵架的实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。第二步：同学表演完毕，组织学生自由讨论。第三步：每小组派代表上台发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性，第四步：教师总结。11 / 35课堂小结：七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。在明天会更好的歌声中结束。I布置作业：活动：我的新面貌在小学，有的同学可能曾是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，我们不应为曾经拥有的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼。关键是怎样把握住新的机会，在新学校、新集体、新老师面前怎样展现新的自我。在中学，我将出现的新面貌是：教学反思：12 / 35第二框 创建优秀班集体课标内容正确认识个人和集体的关系，体会“团结就是力量” ，能够自觉维护集体利益。教学理念刚进入初中的学生面临着如何适应新环境的问题，鼓励学生积极主动地认识并融入到新的班集体，有利于他们尽快适应初中生活。本节课就是通过对小学班集体的回顾以及对初中新班级的展望，帮助学生适应新生活；通过对往届优秀班集体的调查以及我能为班级建设做什么的思考，培养学生的集体主义观念。教学目标1.知识与技能。回顾小学班集体的特点，了解创建优秀班集体的方法。13 / 352.过程与方法。在教师的引导下，学生回顾小学班集体的特点，通过班徽展示自己对新班集体的期望，提出自己努力的目标，并通过两难问题使学生正确认识个人和集体的关系。3.情感、态度和价值观。引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，1.找一篇学生在小学毕业时所写的随笔、日记等。2.以小组为单位进行交流，推举有一二个班徽在全班交流。3.调查录像：往届学生创建优秀班集体的经验。4.动员班主任老师参加， 并请他提出对新班集体的期望。珍惜新起点教学设计体育学院 2016 年九月新生欢迎演讲稿各位领导、各位老师、各位同学：14 / 35大家好金色九月，阳光明媚，秋风送爽。在这个收获的季节，我院迎来了新学年的开学典礼。你们送走了十年寒窗苦读日，迎来了今朝金榜提名时，我首先向你们表示最诚挚的祝贺。欢迎你们融入我们这个和谐奋进的大家庭，作为朝气蓬勃、活力洋溢的生力军，你们的融入一定会为体育学院带来一份别致的绚丽与精彩。同时，我也向全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成！同学们，你们踏进了西藏民族学院的大门，就成了西藏民族学院的儿女，而西藏民族学院就是你们的家。你们将要在这里度过人生最宝贵的金色年华，将要在这里学到更多的文化知识和技能，磨砺最纯真的品质，学校会以母亲般宽阔的胸怀和温暖的臂膀呵护着你们，而你们也要怀着对学校的深深眷恋和热爱，用自己的优异成绩为她增光添彩！亲爱的同学们，新生活的帷幕已经拉开，希望你们志存高远，奋发向上，学会适应，学会坚强。在今后的日子里，你们的困难就是我们的困难，你们的一切都是我们的牵挂。你们爬坡，我们将为你开路搭梯；你们渡河，我们将为你们划桨掌舵！因为，西藏民族学院就是你们的家；因为，15 / 35我们今生是亲人!或许昨天你们还感觉离大学很遥远，而今天你们已经站在了大学的起点；或许这里不是你们最初的梦想，但这里却将成就你未来的辉煌；或许现在你们的感觉还很迷茫，让我们引领你们步入理想的殿堂。作为你们的老师，请你们相信：我们每位教师都将尽自己最大的努力，勤奋工作，从严治学，做到诲人不倦。用我们所有的知识，用我们最大的热情，用我们善良的心灵，像春雨浇灌花朵、阳光普照大地、父母关爱子女一样培育、爱护你们。伟大的教育学家陶行知先生曾说过：“老师最大的成功在于培养出令自己崇拜的学生” ，而我们的目标就是将你们培养成令自己崇拜的学生。我们将用热情、知识和力量伴你们成长！风华正茂的你们正站在人生跑道的新起点上，你们的人生将在这里展开新的一页。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，大学，是人生梦想腾飞的舞台，是意志百炼成钢的熔炉!同学们，面对新校园、新生活、新起点，相信你们一定会珍惜美好的青春时光、立志奋发，为明天的辉煌，播下收获的种子，递交满意的答卷！用你们的智慧、勤劳和诚信的品格去谱16 / 35写人生优美的乐章。最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！谢谢大家！体育学院第一课 珍惜新起点新学校 新同学一、教学目标：知识目标：学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。 能力目标：学生通过探究性活动，观察、分析、思考，中学和小学的差异，并对因为不适应而造成的心理问题进分析，进而找出解决的方法，培养学生提出问题、解决问题的能力；培养学生的是应能力和交往沟通能力。情感目标：学生通过自主学习，能够积极与同学朋友交往，珍视全新的初中生活。养成热情、开朗的性格。17 / 35二、 、格能力使教学重难点：重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。三、教学程序：导入新课：通过多媒体展示 25 中的风采，让学生对 25 中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子？”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。探求新知：18 / 351、初中生活的体验：短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。例如：除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。我们每个人都应该珍惜这个新起点。当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。这个新的班集体多么热闹。可是，很多同学，我都不认识。看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢？中学里，学习科目多，任课老师也多。我上课时不敢向以前那样积极举手发言了，怕说错了，被同学笑话；怕回答不上来，大家认为我笨。19 / 35在小学里，我一直是班干部，到了中学，我不想当干部了，怕耽误学习。可是，如果大家信任我，让我当，我该怎么办呢？我的兴趣广泛。有时干一件事情，开始时情绪高涨，决心很大，可是热乎劲儿坚持不了几天，常常虎头蛇尾，没有完满结局，我该怎么办？ ?说一说：这些同学的感受和想法正常吗？走进中学这个新的环境，我们既感到高兴又感到孤单。高兴的是我是一个中学生了，能在新的环境里读书学习了；孤单的是进入这个新的环境出现了许多陌生的新面孔，认识的人很少。那么如何克服这些困难，迅速的融入新集体的生活中去呢？其实，说到新，大家肯定还有更多的感受，不仅仅是因为环境的不同。现在，就请同学们说说自己这几天的学习、生活、心理和小学时相比，有什么显著的变化。2、珍视新友谊：20 / 35友谊是人们在相互了解、相互信任的基础上建立起来的真挚情谊。友谊对我们的学习和生活有很大的帮助。来到一个陌生的环境大家如何在短时间内作到相互的了解与认识呢？下面我们做一个活动：活动名称：“认识你、记住我”活动内容及要求：制作个性卡片，包括：姓名、性别、兴趣爱好、特长等，并相互交换，展示学生的自我个性，培养学生的交往沟通能力。通过活动让学生认识更多的新同学，结交更多的朋友，逐渐克服初入中学的陌生与孤独感，更快的融入新集体的生活中。(来自: 海 达范文网:珍惜新起点演讲稿) 当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。独学而无友，则孤陋而寡闻。 孔子。3、与新朋友结伴成长：刚才我们作了自我介绍的小活动，现在请同学们根据刚才21 / 35的活动再来看看我和班上的同学们有那些相同之处。通过交流，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们的初中生活更加精彩。友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。邹韬奋让我们珍惜这份新生活，与新同学、新朋友结伴成长，跨好人生中新的一步吧！四、课堂小结：在小学，有的同学可能是佼佼者，有的同学却一直默默无闻，但所有这些已经过去，我们不应该为曾经的荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过的失误而懊恼，关键是怎样把握新的机会，在新学校、新集体、新老师面前展示新的自我！22 / 35这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。五、布置作业：作为新集体中的一员，你将如何与新同学友好相处，共同为新集体出力？谈一谈你的想法和计划。六、反思：是一个比较详细的教案，设计了每一个教学步骤及具体的活动内容，主要授课方式是在教师的引导启发下，让学生开展活动，以便更好地了解身边的新环境。不足之处是在活动时间的把握上。23 / 35创建新集体一、教学目标：知识目标：了解优秀班集体对个人成长的作用，了解创建优秀班集体的方法。能力目标：通过参与活动培养学生的概括归纳能力、口头表达能力；培养学生的团队能力和小组协作能力。情感目标：引导学生明白创建优秀班集体是我们的责任和义务，愿意为创建优秀班集体做出自己的努力。培养学生的集体主义观念，提高学生对新集体的认同感和归属感。二、 、格能力使教学重难点：重点：对新集体的展望，掌握创建优秀班集体的方法。难点：增强班集体的凝聚力，提高学生对新集体的认同感和归属感。三、教学程序：24 / 35导入新课：问题式导入，提出问题“一滴水怎样才能不干涸？”让学生展开讨论、回答，教师引导得出答案：“一滴水放在大海中才不会干涸” 。让学生通过回答问题，认识到集体的重要性，激发学生的学习兴趣，从而引出本课内容-创建新集体。探求新知1、共同的目标，前进的动力活动名称：“展望新集体”活动内容：让学生把心目中理想的班集体表述出来并与同学交流，教师鼓励学生畅所欲言，形成真诚坦率的风气。最后大家总结出最喜欢的班级的模样。主要从以下几个方面：师生关系、同学关系、学习风气、班级氛围、班干部建设、个人奉献等，引导学生为建设一个师生关系融洽、同学关系和谐、学习风气严谨、班级氛围活泼、个人乐于奉献的班集体而努力！这样我们就有了共同的目标，就是25 / 35让我们的集体向着我们理想的方向发展，而共同的目标自然也就给了我们团结奋斗的不懈动力。2、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动名称：“毛遂自荐”活动内容：学生介绍自己的特长，说一说自己能为班级做些什么。比如写字或画画儿不错，可以帮助班里出板报；体育方面有特长，可以在运动会上为班级争光；乐观幽默，可以给班级带来活力，给大家带来快乐；我不太爱说话，也没有什么特长，但是我愿意默默地为班级做些工作，比如班里的卫生，比如运动会的后勤。通过这个活动，让每个同学有表达自己情感的机会，也有重新认识和了解自己的机会，让学生知道在集体中，每个人都是不可或缺的。也只有每个人把自己的智慧和热情献给集体，这个家才能朝着我们的既定方向发展。师：在这个家庭中，我们每个人都有自己的位置，都可以运用自己的智慧为集体做出贡献，也只有这样，我们的集体才有可能在我们大家努力的过程中成为一个温暖的、美26 / 35丽的家。为什么说有可能，而不是一定呢？就好像五匹马拉一辆车，车怎么样才能跑得很快呢？当然是劲往一块儿使，否则，这辆车不仅不会前行，反而会四分五裂。因此，在这个集体中，大家要发挥自己的聪明才智，更要发扬团结协作的精神。3、团结协作，互助前行活动名称：“再论世界杯”活动内容：让学生对比意大利和巴西，分析出意大利夺冠和巴西失利的原因，教师引导学生从集体协作的重要性来分析。让学生在活动中理解团结协作的重要性。四、课堂小结：共同的目标，前进的动力是前提，各尽其能，发挥所长，奉献集体是中心，团结协作，互助前行是保证。在这个大家庭中，每个人要力争做到最好的同时，还要和其他人配合好，这样我们的集体也才能做到最好。我们用爱构筑了自己的家，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我们，因为有深深27 / 35的爱，我们互相关心、互相鼓励，我们的家所以温馨、和谐、幸福，让人羡慕。我们也希望同学们用爱创造出让自己自豪、让别人羡慕的班集体。五、布置作业：1、结合课本谈谈怎样创建优秀的班集体？2、一周之内，你能为班集体做些什么？六、反思：是一个比较详细的教案，设计了每一个教学步骤及具体的活动内容，主要授课方式是在教师的引导启发下，让学生开展活动。这样的授课方式会让学生感觉老师比较亲切，不容易紧张。第五课 自我新期待15、怎样正确地认识自己？(1)用正确的眼光(观点)认识自己:用全面、发展的眼光看28 / 35待自己。 全面地认识自己：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地认识、评价自己的优缺点。 发展地认识自己：每个人都是变化发展的，优点、缺点也不是一成不变的。(2)正确认识自我的途径： 通过自我观察认识自己。反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。 通过他人了解自己。重视他人的态度与评价，既不能盲从，也不能忽视。通过集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。16、如何发掘自己的潜能?经常给予自己积极的暗示想象出一个比自己更好的自我形象，激励自己在实践中激发潜能29 / 3517、如何完善自我、实现自我新形象？善于从不同榜样身上学习不同优点，不断完善自我。从社会需要与自身的实际出发，确定个人的成长目标。青少年时期的主要任务重在学习和品德的培养，应该自省、自律，为实现理想中的新形象打好坚定的基础。第六课 做情绪的主人18、怎样正确看待情绪的多样性? 人的情绪是复杂多样的，通常把情绪分为四大类：喜、怒、哀、惧，在此基础上又可以组合成很多复杂的情绪。丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。19、不同情绪对人产生哪些影响? (积极作用与消极作用)情绪犹如双刃剑，既可对人产生积极影响:可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长. 又可对人产生消极影响:消极情绪会使人感到难受,30 / 35抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。20、我们应如何调节和控制情绪？情绪与个人的态度紧密相连，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。(2)调控情绪的方法有(哪些? )注意转移法 合理发泄法 理智控制法 。我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地运用这些方法。喜怒哀乐，不忘关心他人。我们应学会在合适的场合、用合理的方式发泄自己的情绪，应在生活中对别人的情绪给予更多的关心。第七课 品味生活22、情趣与兴趣的关系？情趣以兴趣为基础而产生。情趣通过兴趣表现出来。23、情趣的分类？情趣可分为高雅情趣和低级、庸俗情趣。24、高雅情趣的作用有哪些？31 / 35有益于人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。能使我们紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满快乐。25、低俗情趣的危害有哪些？这种人往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康，诱发违法犯罪。26、追寻高雅生活的方法有哪些？形成乐观、幽默的生活态度。这是陶冶高雅生活情趣的重要条件。正确对待好奇与从众心理。善于将好奇心转化