小学一年级语文教案——《小八路》教学设计

第 1 页 共 6 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 小八路小八路 教学教学 设计设计 教学要求 1 学会本课 9 个生字和 5 个词语 认识 7 个字 2 正确流利地朗读课文 3 理解课文内容 知道 他 是个什么样的小 八路 学习小八路通勇敢 爱学习的精神 教学重点 重点是通过课文学习 知道 他 是个什么样的 小八路 能正确流利地朗读课文 难点是生字中有些字音难读 有些词语不容易理 解 课前准备 1 坐在石头上专心学习的小八路投影片一张 2 生字词卡片 朗读课文的录音带 3 给学生讲八路军的故事 为学习新课做准备 教学时间 2 课时 第 2 页 共 6 页 教学过程 点击放大 一 导入新课 今天 我们学习第 8 课 小八路 2 那么 小八路 是什么意思呢 通过 小八路 这课的学习 大家会了解到一些 小八路的战斗生活和学习情况 二 初读课文 1 借助汉语拼音轻声读课文 要看清楚拼音 读准每个音 先自己认真读一遍 再同桌互相交替读 纠正读音 2 画出不懂的字词 标出自然段的序号 三 检查初读情况 1 出示带注音的生字词卡片 先读生词 再读 生字 用齐读 开火车读的方法 检查生字读音 提 醒学生注意 石 专 真 的声母都是翘舌音 很 本 专 心 真 的韵母都是前鼻音 结 是 多音字 在 结实 一词中读 ji 实 读轻声 2 指名按自然段朗读课文 读后评议 注意纠 正读音 四 教师范读 讨论 课文主要讲的是什么 第 3 页 共 6 页 五 理解课文 指导朗读 1 齐读第 1 句 指导学生读出疑问的语气 他 是谁呢 让我们通过读课文来解答这个疑 问 2 提问 他 是什么人 你是怎么知道的 3 出示投影片 启发学生找出小八路的特征 说说是怎么知道他是个小八路的 结合看投影 帮助学生理解 军装 军帽 草鞋 臂章 等词语 4 指导朗读 原来 他是个小八路 原来 后面稍停 他 是个小八路 读得稍快些 表示后来突然明白了 练习有感情地朗读第 1 2 自然段 5 指名朗读第 3 自然段 其他学生边听边思考 他为什么准是勇敢的小八路 6 指导朗读 你瞧他 长得多结实呀 他一定跟着八路军跑过 很多路 打过很多仗 他准是个 勇敢的小八路 7 指导学生看投影 提问 小八路在什么地方干什么 他是个怎样的 小八路 你是怎么知道的 8 理解 膝盖 专心 等词语 齐读课文 第 4 页 共 6 页 后 指名回答问题 9 指导朗读 多么专心哪 多么 要重读 这句要读出 赞叹的语气 他真是个爱学习的小八路 强调他 爱学习 这句用肯定 赞叹的语气读 小结 这一段讲他是个爱学习的小八路 8 有感情地朗读全文 第二课时 一 出示生字词卡片 用齐读 个别读的方法检 查生字词的读音 二 根据提出的问题 分段朗读课文 1 哪一段讲小八路的样子 从哪些地方看出他 是个小八路 2 哪一段讲他是个勇敢的小八路 3 哪一段讲他是个爱学习的小八路 是从哪些 地方看出来的 三 练习有感情地朗读课文 四 识记字形 指导书写 1 重点分析以下几个字 石 要与 右 区别字形 真 共 10 笔 指导学生书空 2 指导学生写课后练习第 2 题中的字 要求学 第 5 页 共 6 页 生先读生字 先描写再临写 1 个 对照范字再写 1 个 重点提醒学生写好以下几个字 过 最后一笔 捺 要写长一些 托住 寸 很 笔画多 要写紧凑一些 本 竖要写在竖中线上 五 课堂练习 1 课后练习第 3 题 你们小声读一读 再用连 线的方法把词语搭配起来 穿 军装 专心 坐车 军帽 学习 草鞋 读书 2 提问 穿 还可以和什么词搭配 专 心 还可以和什么词搭配 3 课文练习第 4 题 用提问引读法启发学生读句子 他长得怎么样 石小童唱得怎么样 小树苗长得怎么样 打扫得怎么 样 第 6 页 共 6 页 提问启发学生说出类似的句子 小明高兴得怎么 样 值日生把教室打扫得怎么样 六 布置课外活动 1 组织学生观看电