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歌曲歌曲 茉莉花茉莉花 教学设计教学设计 学学 校 兰炼一校校 兰炼一校 姓姓 名 魏雅琼名 魏雅琼 歌曲歌曲 茉莉花茉莉花 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 能用柔美 纯真的声音学会演唱江苏民歌 茉莉花 2 体会并了解江苏民歌 茉莉花 的音乐特点 能用自己的语言 表达出来 3 参与到歌曲的表演活动中 教学重点 教学重点 用柔美 纯真的声音演唱歌曲 茉莉花 教学难点 教学难点 唱好歌曲第五乐句中的八分休止符 0 3 教学辅助手段教学辅助手段 钢琴 多媒体 教学过程 教学过程 一 组织教学 观看花朵图片 闭目闻花香 二 发声练习 用 U 音跟琴模唱歌曲 小白船 旋律 提出演唱要求 发 声时声音要轻柔 婉转 声音连贯 三 节奏训练 多媒体出示歌曲 茉莉花 第一乐句的节奏型 把学生分成两 组 分别拍击正打拍和反打拍 再引导学生相互合作 同时进行正 反打双声部节奏训练 四 导语导入本节课要学习的歌曲江苏民歌 茉莉花 五 图片 音乐欣赏 学生一边欣赏茉莉花各种形态的图片 一边聆听由二胡演奏的 茉莉花 在感受茉莉花形态娇美动人的同时 也体会到歌曲所 表现出来的深厚感情 六 出示学习目标 引导学生了解本课将要学习什么 七 观看视频 观看我国著名歌唱家宋祖英 在维也纳的金色大厅里 深情演 唱了 茉莉花 的视频资料 使学生体会并了解到 茉莉花 对全 世界影响的深远意义 八 聆听歌曲 教师随琴深情范唱歌曲 茉莉花 让学生静静聆听歌曲的动 人旋律 再次体会歌曲所表现的情感 九 找难点 解决难点节奏型 在学生聆听完歌曲后 引导学生找出歌曲中几个难点节奏型 第一乐句的四分休止符 第二乐句的四分休止符 第五乐句的八分 休止符 并对这三个乐句进行教唱 解决歌曲中的难点 十 学生跟琴学唱歌曲 带感情完整演唱歌曲 十一 五声调式 在学生完整演唱歌曲后 引导学生找出在歌曲的乐谱中出现了 哪些音符 哪些音符藏了起来 从而引出中国民族调式 五声调式 使学生初步了解 五声调式 的含义 十二 聆听另一首江苏民歌 好一朵茉莉花 引导学生再次体会 茉莉花的美好 十三 创建 小小音乐家 表演舞台 请同学们展示自己的特长 从另一个方面表现 茉莉花 的魅力 十四 带着感情再次深情演唱歌曲 茉莉花 达到情感的升华 十五 引导学生开动自己的小脑筋 思考并说一说你知道茉莉花都 能用来做什么
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