浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级数学上册 2.7《直角三角形全等的判定》教案 浙教版_第1页
浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级数学上册 2.7《直角三角形全等的判定》教案 浙教版_第2页
浙江省绍兴县杨汛桥镇中学八年级数学上册 2.7《直角三角形全等的判定》教案 浙教版_第3页
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文档简介

用心 爱心 专心1 课题 直角三角形全等直角三角形全等 的判定的判定 课型新课 备课日期 主备人审核人上课日期 教学 目标 1 探索两个直角三角形全等的条件 2 掌握两个直角三角形全等的条件 HL 3 了解角平分线的性质 角的内部 到角两边距离相等的点 在角平分线 上 及其简单应用 重点 难点 分析 教学重点 直角三角形全等的判定的方法 HL 教学难点 直角三角形判定方法的说理过程 教 学 过 程 设 计 一 创设情境 引入新课 教师演示一等腰三角形 沿底边上高裁剪 让同学们观察两个三角形 是否全等 二 合作学习 1 回顾 判定两个直角三角形全等已经有哪些方法 2 有斜边和一条直角边对应相等的两个三角形全等吗 如何会全等 教师可启发引导学生一起利用画图 叠合方法探索说明两个直角 三角形全等的判定方法 可充分让学生想象 不限定方法 教师归纳出方法后 要学生注意两点 HL 是仅适用于 Rt 的特殊方法 应用 HL 时 虽只有两个条件 但必须先有两个 Rt 的条件 3 教师引导 学生练习 P47 三 应用新知 巩固概念 例题讲评 例 已知 P 是 AOB 内一点 PD OA PE OB D E 分别是垂足 且 PD PE 则点 P 在 AOB 的平分线上 请说明理由 分析 引导猜想可能存在的 Rt 构造两个全等的 Rt 要说明 P 在 AOB 的平分线上 只要说明 DOP EOP 小结 角平分线的又一个性质 判定一个点是否在一个角的平分线上 的方法 角的内部 到角的两边距离相等的点 在这个角的平分线上 角的内部 到角的两边距离相等的点 在这个角的平分线上 四 学生练习 巩固提高 练一练 P48 1 2 P49 3 用心 爱心 专心2 杨汛桥镇中学集体备课稿电子稿 教 学 过 程 设 计 课堂 小结 1 本节内容学的是什么 你认为学习本节内容应注意些什么 2 学习本节内容你有哪些体会 3 你认为有没有其他的方法可以证明直角三角形全等 勾股定理 4 你现在知道的有关角平分线的知识有哪些 练习 与 作业 课本 作业本 板书
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