《小数点搬家》导学案

1 普集学区普集学区 普集镇中心普集镇中心 小学小学 四四 年级年级 数学数学科导学案科导学案 课题课题小数点搬家课型课型新授班级班级四三班 执教执教 者者 总课总课 时时 二课时分课时分课时第一课时学习内容学习内容 北师大版四年级数学下册第 20 页小数点搬家 学习学习 目标目标 1 知识目标 通过具体情境 发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律 2 能力目标 会运用这一规律计算相关的乘除法和实际问题 3 情感目标 在合作中体验成功 重点重点 难点难点 发现小数点位置移动引起小数大小变化的规律 会运用这一规律计算小数乘法 学案学案导案导案 个性个性 化修化修 改改 学学 习习 过过 程程 自主自主 学习学习 一 复习巩固 1 比较 0 413 4 13 和 41 3 的大小 2 10 是 1 的 倍 1 是 10 的 3 4 是 40 的 400 是 4 的 倍 二 自学导航 观察 40 页情境图 明确小数大小变化情况 1 想一想小数点向哪边搬家的 快餐的价格发生了 怎样的变化 2 这三个小数有什么相同点和不同点 大小怎样 3 数字相同的情况下 小数点的位置不同 小数的 大小 1 请同学 们自学 课本第 40 41 页内容 完成学 案中的 自学 导航 2 的问题 2 感受小 数小数 点移动 带给小 数大小 的变化 以及变 化规律 3 完成课 本 41 页 练一 练 并用自 己喜欢 的符号 表示出 不明白 3 的地方 合作合作 探究探究 探索小数点的位置移动与小数大小的关系探索小数点的位置移动与小数大小的关系 一 探究小数点向左移的规律 1 从 40 00 元到 4 00 元 小数点向哪移了几位 价格发生怎么样的变化 2 你是怎样想的 小组交流各种想法并讨论 3 观察出从 4 00 到 0 40 元 小数点向哪移了几位 这时价格发生怎样的变化 4 从 40 00 到 0 40 元 小数点向哪移了几位 这 时价格发生怎样的变化 5 你又是怎样想的 交流想法并讨论 6 师 如果小数点向左移三位呢 变成了多少元 小数的大小变化又有什么规律 7 请你归纳小数点向左移动的规律 二 探究小数点向右移的规律 1 你们能仿照刚才向左移的规律来推导出小数点向 右移的规律吗 2 独立思考 完成下表 完成后观察你右什么发现 互动 1 小组 内交流 小数点 移动带 来小数 大小变 化情况 以及变 化规律 2 交流 40 41 页 试一 试 和 练一 4 0 40小数点是怎样移 的 与 0 40 元比较有 什么变化 第一 次 小数点向右移一位 第二 次 练 以 及不明 白的知 识点 学学 习习 过过 程程 交流交流 解疑解疑 3 观察 小组讨论交流 4 总结规律 并完成书上填空 释疑 选出小 组展示 以上互 动内容 并总结 规律 5 达标达标 检测检测 三 检测反馈 教材第 41 页 1 3 题 多媒体展示 三 检 测反馈 1 请用 5 分钟完 成检测 反馈中 的 1 2 题 用 3 分钟 完成探 究题 2 交流探 究题结 果 课堂课堂 总结总结 这节课你有什么收获 四 评价 小结 6 布置布置 作业作业 小册子 23 页第一二题 板书板书 设计设计 小数点搬家 小数点向左移动一位 两位 三位 这个数就缩小到原来的十分之一 百 分之一 千分之一 小数点向右移动一位 两位 三位 这个数就扩大到原来的十倍 百倍 一 千倍 教学教学 反思反思 1 在教学过程中通过设疑 猜测激发了学生强烈的求知愿望 给学生提供讨论 合作 交流的平台 2 搭建了学生联想的舞台 使学生的思维得到放飞 在探索问题的过程中 既加 深了