小学语文一年级下册识字4优秀教案设计七最新

第 1 页 共 7 页 小学语文一年级下册识字小学语文一年级下册识字 4 4 优秀教案设计优秀教案设计 七最新七最新 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 一 学习目标 1 认识 14 个生字 会写 6 个生字 2 能正确流利地朗读儿歌 3 了解夏天各种动物的生活习性 激发学生热 爱大自然 热爱生活的情趣 二 教学重点 难点 教学重点 认字和朗读儿歌 激发学生热爱大自 然 热爱生活的热情 教学难点 生字的书写 三 教学特色 本课共有 14 个生字 识字量较大 但这些生字 当中 有 11 个为动物名词专用字 在其他场合较少 出现 因此本课的生字识记较适合用 整体识记法 不必分析字形或记忆方法 小动物一直是孩子们喜爱的童年伙伴 因此在教 学设计中采用 情境法 让学生以小伙伴的身分进入 第 2 页 共 7 页 意境 充分感受 玩中学 的乐趣 在 找朋友 小诗人擂台 等游戏的过程中 既轻松地完成学习 任务 又拓展了学生的知识面 又发展了学生的能力 使学生能 学以致用 学得兴趣盎然 四 教学方法 1 情境创设 2 找朋友游戏 3 观察 模仿 实验法 4 榜样示范 五 课前准备 六 教学时间 七 教学过程 第一课时 课时目标 1 认识 14 个生字 读准字音 2 熟读儿歌 了解各种动物的特点 3 感受儿歌的韵律美 培养对语文学习的兴趣 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 你们知道一年当中哪个季节最炎热 吗 第 3 页 共 7 页 2 我们刚刚走过夏天 谁能说说在有夏天里你 看见过哪些小动物 3 揭题 今天我们要学习的 识字 4 也向我 们介绍了好多小动物 我们一起来看看吧 二 双向互动 趣味识字 1 同学们 你们认识这些小动物吗 请选择你 喜欢的小动物 大声地叫叫它们的名字 2 小动物们听到小朋友热情的叫声 都跑出来 了 同学们 现在你还认识它们吗 下面我们来做一 个小游戏 看看谁真正认识了这些动物朋友 老师请 出一个小动物 请你们马上找到写有这个小动物名字 的卡片 比比谁找得又快又好 3 同学们仔细看看这些名字 你发现了什么 三 初学儿歌 质疑问难 1 夏天 小动物们在干什么 谁能用自己的话 说一说 2 大家说得真不错 还有一位特别能干的小朋 友把小动物们的活动编成了一首儿歌 请小朋友们打 开书读一读 3 读了这首儿歌 你觉得还有不认识的字或不 明白的问题吗 请提出来 大家一起帮助你 4 学习生字 第 4 页 共 7 页 四 感情朗读 激发兴趣 1 同学们 看到这么多可爱的小动物 你的心 情是怎样的 你觉得应该怎样来读这首儿歌 请用你 觉得最好的方法把儿歌读一读 然后说说你最喜欢哪 一句 你觉得这一句应该怎样读 2 我们来一个儿歌朗读擂台赛 比比谁读得最 棒 3 评选小擂主 五 书写指导 1 XXX 等同学们朗读擂台中获胜了 哪些小朋 友能在写字擂台中获胜呢 让我们一起看看 2 谁来说说这两个字有什么特点 书写时要注 意什么 3 有小老师上来给同学们作示范吗 4 评字 以肯定优点为主 适当地指出不足 5 学生书写练习 教师巡回指导 六 课堂小结 同学们 小动物一直是我们的好朋友 今天我们 认识了 6 种小动物 但自然中的小动物还有很多很多 你还知道哪些动物 你也能编成一首儿歌来把它们介 绍给大家吗 回家试试看吧 老师相信你们能行 第二课时 第 5 页 共 7 页 课时目标 1 复习生字 巩固生字 2 精读儿歌 背诵儿歌 3 试着仿编儿歌 提高学生参与的兴趣 一 复习生字 1 同学们 上节课我们认识了许多小动物和它 们的名字 小动物们想回家了 你能帮它们找到自己 的家吗 二 表演读儿歌 1 上节课 老师请小朋友回家做一个自己最喜 欢的小动物的头饰 请把它戴起来吧 2 每种动物请一个上台表演读 边读边自由发 挥做动作 3 自由组合小组读 三 生字书写 1 激趣 小动物们 你们会写字吗 老师只知 道小学生会写字 但不知道小动物们的字写得怎么样 愿意露一手给我看看吗 2 指导 四 拓展 1 上节课老师让小朋友回家学着编一纺其他动 物的儿歌 你们编得怎么样 第 6 页 共 7 页 2 选择一两首较有创意的集体帮助修改 五 附学生编写的部分儿歌供参考 动物世界 小动物 小动物 陈润佳 陈方燕 陈奕铮 金鱼水里游得欢 牛儿田里耕地忙 天上鸟儿飞得欢 白兔野外捉迷藏 老虎山间做大王 蜜蜂花间采蜜忙 小鸟树杈造新房 懒猪圈中打呼噜 树上猴子荡秋千 海狮水里表演忙 小狗