高中生物 第一章第三节学案1 新人教版选修

用心 爱心 专心 1 选修本 第第 6 6 课时课时 免疫 一 特异性免疫免疫 一 特异性免疫 知识精要知识精要 概念 1 非特异性免疫 第一道防线 皮肤 粘膜 内容 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 2 特异性免疫 呈递 识别 抗原 吞噬细胞 T T 细胞细胞 感应 摄取 处理 增 分 阶段 再 B B 细胞细胞 殖 化 次 侵 反应 入 增殖分化 阶段 记忆细胞 效应效应 B B 细胞细胞 记忆细胞 效应效应 T T 增殖 分化 细胞细胞 抗体 淋巴因子 效应 阶段 抗原 靶细胞 凝聚 沉淀 激活溶酶体酶 体液免疫体液免疫 细胞免疫细胞免疫 例题领悟例题领悟 例 1 在免疫反应中 1 我们通常把病毒 病菌等称为 而把人体产生的抵抗物质称为 2 溶菌酶破坏入侵体内的病菌属于 3 脾脏清除血液中衰老的红细胞属于 4 清除体内肿瘤细胞属于 标答 1 抗原 抗体 2 非特异性免疫 3 非特异性免疫 4 特异性 免疫 例 2用末感染过病原体的健康小鼠 A 和 B 做实验 如右图所示 二周后 1 毒性强的 S 病原体后 由于 B 健康 B B 存活 所以 B 鼠能正常生活 A 鼠则患 S 引起的传染病死亡 其原 因是 S 疫苗 S 病原体 标答 注入了疫苗 机体产生了抗体 体内没有产生抗体 用心 爱心 专心 2 2 假如在给 B 注射 S 疫苗后 第二天就给小鼠 注射 S 病原体 则由于 B 个体会 A 健康 A A 死亡 标答 时间短 体内还没有产生足够的抗体 死亡 自我评价自我评价 一 选择题一 选择题 1 在胸腺内发育的造血干细胞将成为 A 淋巴细胞 B B 细胞 C T 细胞 D 记忆细胞 2 给被狗咬伤的人注射狂犬病抗毒血清 注射的物质及预防的措施分别为 A 抗原 消灭传染原 B 抗原 保护易感染者 C 抗体 控制传染源 D 抗体 保护易感人群 3 下列各项中 只属于细胞免疫功能的是 A 抑制病菌的繁殖 B 使病毒失去感染人体细胞的能力 C 使细菌外毒素失去毒性 D 效应 T 细胞与耙细胞直接接触 导致靶细胞死亡 4 下列过程不属于体液免疫过程的是 A 抗原处理 呈递和识别的阶段 B 形成效应 B 细胞 C 形成效应 T 细胞 D 效应 B 细胞产生抗体与相应的抗原的特异性结合 5 细胞免疫主要是由 T 细胞来实现的 当 T 细胞受到抗原信息刺激变成效应细胞后 以下 不是它的作用的是 A 通过直接接触来杀死耙细胞 B T 细胞能产生淋巴因子 C 激活耙细胞内的溶酶体酶 D 由 T 细胞将抗原呈递给 B 细胞 依靠 B 细胞来杀死耙细胞 6 下列关于抗原的叙述中 正确的是 A 机体和自身的组织不可能成为抗原 B 抗原能与抗体或效应细胞结合 发生免疫反应 C 抗原一旦突破人体的由皮肤 粘膜以及由体液中的杀菌物质等组成的防线就会引起特异 性免疫反应 D 抗原与相应的抗体或效应 T 细胞结合发生特异性免疫反 应 二 简答题二 简答题 7 右图某种病毒先后两次感染人体后 人体 抗体产生 a 内抗体产生 病毒繁殖与疾病程度之间的关系 病毒繁殖 c 请分析回答 疾病程度 b a 1 该病毒与人的关系为 侵入人体 b 病毒是人体的 2 在 a b c 中表示病毒增殖的曲线是 时间 表示抗体产生的曲线是 3 从图中可知 再次感染比初次感染时体内 抗体的产量明显 且速度 抗体产生 4 如果在初次感染之前一个月 给人体注射 病毒繁殖 过相应疫苗 因而使其感染后末有明显的病症出 现 原因是 人体内 时间 5 请在右图中绘出表示此人感染该病毒后 体 内抗 体产生和病毒繁殖