2026年师德师风知识竞赛题库+答案(试题+答案)

2026年师德师风知识竞赛题库+答案(试题+答案)一、单项选择题（共30题，每题1分）1.我国教育的根本任务是（）A.提高教育质量B.培养社会主义建设者和接班人C.推进教育公平D.建设教育强国答案：B2.新时代教师职业行为十项准则明确规定，教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的（）的言行。A.教育方针B.路线方针政策C.根本宗旨D.教育理念答案：B3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.关爱学生C.教书育人D.爱岗敬业答案：A4.根据《中华人民共和国教师法》，教师最基本的权利是（）A.指导评价权B.教育教学权C.学术自由权D.参与管理权答案：B5.处理师生关系的基础和根本出发点是（）A.尊重学生B.关爱学生C.严格要求学生D.公平对待学生答案：B6.师德的灵魂是（）A.爱岗敬业B.关爱学生C.教书育人D.终身学习答案：B7.《新时代基础教育强师计划》提出，要把（）作为教师招聘引进、职称评审、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等的首要要求。A.教学能力B.师德师风C.科研水平D.学历层次答案：B8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爱岗敬业D.团结协作答案：B9.某教师在课堂上散布“读书不如当网红”的错误言论，该行为违反了教师职业行为十项准则中的（）A.自觉爱国守法B.传播优秀文化C.潜心教书育人D.加强安全防范答案：B10.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，可以实施的惩戒是（）A.点名批评B.口头道歉C.安排接受专门的校规校纪教育D.停课一周答案：C11.教师职业道德修养的核心问题是（）A.磨炼坚强的职业道德意志B.确立坚定的职业道德信念C.掌握正确的职业道德知识D.养成良好的职业道德行为答案：B12.学校应当建立健全师德师风建设（）机制，对教师师德失范行为做到早发现、早提醒、早纠正。A.日常监督B.定期考核C.培训教育D.奖励激励答案：A13.“捧着一颗心来，不带半根草去”体现了教师（）的职业道德素养。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.廉洁从教答案：D14.教师不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，这体现了十项准则中（）的要求。A.坚守廉洁自律B.秉持公平诚信C.加强安全防范D.规范从教行为答案：A15.衡量教师职业道德水准高低的根本标志是（）A.职业道德认识B.职业道德情感C.职业道德行为D.职业道德意志答案：C16.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施（）、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。A.批评教育B.体罚C.罚抄作业D.公开训导答案：B17.教师公正的核心是（）A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对家长公正答案：B18.某教师为提高班级成绩，占用学生音乐课、美术课时间补习数学，该行为违背了（）的师德要求。A.爱岗敬业B.教书育人C.关爱学生D.为人师表答案：B19.师德师风建设的第一责任人是（）A.学校党组织书记和校长B.学校教务主任C.年级组长D.班主任答案：A20.教师在与家长交往过程中，正确的做法是（）A.安排家长为班级采购物资B.对学生的问题指责家长C.尊重家长，平等沟通D.将自己应尽的教育责任推给家长答案：C21.《新时代高校教师职业行为十项准则》明确要求，高校教师不得（）、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，不得滥用学术资源和学术影响。A.发表学术论文B.申报科研项目C.弄虚作假D.参与学术交流答案：C22.教师进行师德修养的根本途径是（）A.理论学习B.社会实践C.榜样学习D.自我反思答案：B23.教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A.年龄差异B.性格差异C.个体差异D.家庭背景答案：C24.对教师师德失范行为实行“一票否决”，以下不属于“一票否决”适用范围的是（）A.职称评审B.评优评先C.工资正常晋升D.导师遴选答案：C25.“学高为师，身正为范”说明教师劳动具有（）特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性答案：C26.下列行为中，属于教师合理运用教育惩戒的是（）A.因学生未完成作业，罚站教室门口一整节课B.因学生扰乱课堂秩序，责令其写出书面检讨并在班级宣读C.因学生考试不及格，罚抄试卷10遍D.因学生顶撞老师，责令其停课回家反思3天答案：B27.教师要做到终身学习，要求教师（）A.每学期必须发表1篇学术论文B.拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平C.只要教好本学科知识即可，无需了解其他领域内容D.完全照搬优秀教师的教学方法答案：B28.某教师在朋友圈转发歪曲党史国史的不实言论，被予以师德警告处分，该行为违反了（）准则。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.秉持公平诚信答案：A29.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。A.社会生活和群体B.教育对象C.教育法规D.教育原则答案：A30.建立师德失范行为通报警示制度，对出现严重师德师风问题的教师，依法依规实施（）。A.批评教育B.降薪处理C.教育全行业禁入D.岗位调整答案：C二、多项选择题（共15题，每题2分）1.新时代教师职业行为十项准则的内容包含以下哪些选项（）A.坚定政治方向B.潜心教书育人C.关心爱护学生D.坚持言行雅正E.秉持公平诚信答案：ABCDE2.下列属于教师职业道德规范基本内容的有（）A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人E.为人师表F.终身学习答案：ABCDEF3.以下哪些行为属于师德失范行为（）A.在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责B.歧视、侮辱学生，虐待、伤害学生C.在招生、考试、推优、保研、就业及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊D.组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息E.上课期间随意接打手机、擅自离岗答案：ABCDE4.加强师德师风建设的基本原则包括（）A.坚持正确方向B.坚持尊重规律C.坚持聚焦重点D.坚持继承创新答案：ABCD5.教师关爱学生的具体要求包括（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生答案：ABCD6.教师职业道德修养的基本方法有（）A.加强理论学习，注重内省、慎独B.确立可行目标，坚持不懈努力C.勇于实践磨炼，增强情感体验D.虚心向他人学习，自觉与他人交流答案：ABCD7.下列关于教师家访的做法，正确的有（）A.提前与家长预约时间，不做“不速之客”B.客观反馈学生在校表现，不片面评价学生C.尊重家长，不居高临下指责家长D.家访时主动告知家长学生所有隐私问题E.不接受家长赠送的礼品礼金答案：ABCE8.根据《事业单位工作人员处分暂行规定》，教师出现哪些行为会受到相应处分（）A.损害国家声誉和利益的B.失职渎职的C.利用工作之便谋取不正当利益的D.挥霍、浪费国家资财的E.严重违反职业道德、社会公德的答案：ABCDE9.教师在教育教学中落实立德树人根本任务，需要做到（）A.把思想政治教育贯穿教育教学全过程B.注重学生品德修养，引导学生养成良好行为习惯C.只关注学生考试成绩，提高升学率D.培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力答案：ABD10.以下属于教师“为人师表”要求的有（）A.衣着得体，语言规范，举止文明B.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长C.作风正派，廉洁奉公D.自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利答案：ABCD11.师德考核结果要作为教师（）的重要依据。A.资格定期注册B.业绩考核C.职称评聘D.评优奖励E.绩效工资发放答案：ABCDE12.教师正确处理与同事关系的要求有（）A.尊重同事，不得贬低、排挤同事B.团结协作，互帮互助，共同提高C.尊重不同教学风格和学术观点D.在职称评聘、评优评奖中开展良性竞争，不搞恶性竞争答案：ABCD13.下列属于违反“坚守廉洁自律”准则的行为有（）A.收受学生家长赠送的购物卡、微信红包B.参加学生家长付费的高消费娱乐活动C.强制学生订购指定教辅资料谋取回扣D.利用家长资源为个人谋取私利答案：ABCD14.教师终身学习的内容主要包括（）A.学习先进的教育教学理论B.更新学科专业知识，把握学科发展动态C.掌握现代教育技术手段D.学习教育政策法规，提升依法执教能力答案：ABCD15.对师德失范行为的处理，应当坚持的原则有（）A.公平公正、教育与惩处相结合B.过责相当、程序正当C.证据确凿、事实清楚D.一律从严从重处理答案：ABC三、判断题（共20题，每题1分）1.师德师风建设是评价教师队伍素质的第一标准。（）答案：√2.教师可以根据学生的家庭背景、学习成绩差异，给予不同的关注和对待。（）答案：×3.教师在课堂上可以适当发泄个人负面情绪，只要不涉及政治错误即可。（）答案：×4.教师对学生实施教育惩戒后，应当及时与学生和家长沟通，做好帮扶引导。（）答案：√5.教师只要课上得好，师德方面存在小问题不影响职业发展。（）答案：×6.中小学教师可以在课余时间组织本班学生开展有偿补课，适当收取劳务费用。（）答案：×7.教师职业良心是教师在教育实践中对社会向教师提出的道德义务的高度自觉意识和情感体认。（）答案：√8.教师与家长沟通时，应当将教育责任全部转嫁给家长，要求家长完全配合学校教学安排。（）答案：×9.慎独是教师职业道德修养的最高层次，要求教师在独处、无人监督时也能坚守道德准则。（）答案：√10.对师德表现突出的教师，要在评优评先、职称晋升、绩效分配等方面予以倾斜。（）答案：√11.教师在教育教学中可以适当传播宗教思想，引导学生树立宗教信仰。（）答案：×12.教师有权对学校教育教学、管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会参与学校民主管理。（）答案：√13.为了提高学生成绩，教师可以适当挤占体育、艺术、劳动等课程的课时。（）答案：×14.师德考核不合格的教师，年度考核应确定为不合格等次，影响其岗位聘用和工资待遇。（）答案：√15.教师在网络平台发布言论属于个人自由，不受教师职业行为准则约束。（）答案：×16.教书育人是教师的天职，教师既要教授学生知识，更要培育学生健全人格。（）答案：√17.对于存在一般师德失范行为的教师，应当以批评教育为主，不予纪律处分。（）答案：√18.教师可以要求学生家长帮忙处理个人私事，如代购紧俏商品、协调亲友入学等。（）答案：×19.建立教师入职师德承诺制度，新入职教师必须公开作出师德承诺。（）答案：√20.加强师德师风建设只需要针对一线任课教师，行政管理人员、后勤服务人员不从事教学工作，不需要接受师德教育。（）答案：×四、案例分析题（共3题，每题10分）1.案例：某初中三年级班主任王老师，在班级管理中为提高升学率，将班级后10名学生的座位统一安排在教室最后一排，给这些学生贴上“差生”标签，多次在班会上公开嘲讽这些学生“考不上高中不如趁早去打工”。某次月考后，学生张某成绩未达到王老师划定的分数线，王老师要求张某当着全班同学的面扇自己耳光，否则就叫家长来学校。张某回家后情绪崩溃，出现厌学情绪，家长发现后向学校投诉。问题：请结合师德师风相关规定，分析王老师的行为存在哪些问题，并说明正确做法。答案：（1）王老师的行为存在以下问题：①违反了“关心爱护学生”的准则：王老师歧视班级后10名学生，给学生贴“差生”标签，嘲讽学生，体罚学生（要求学生自扇耳光），严重伤害学生人格尊严和心理健康，违背了关爱学生的基本要求，侵犯了学生的人格尊严权。②违反了“潜心教书育人”的准则：王老师片面追求升学率，唯分数论评价学生，忽视学生的品德培养和心理健康，没有落实立德树人根本任务，违背了教育规律。③违反了“秉持公平诚信”的准则：王老师没有平等公正对待全体学生，按成绩划分学生等级，区别对待不同成绩的学生，损害了教育公平。④违反了“坚持言行雅正”的准则：王老师在班会上公开嘲讽学生，语言粗俗，举止失范，没有做到为人师表。（2）正确做法：①树立正确的教育观和学生观，平等对待每一位学生，尊重学生人格，不按成绩给学生贴标签，关注学生的个体差异，因材施教，帮助学习困难的学生查漏补缺，树立学习信心；②严格遵守教育惩戒相关规定，不得采用体罚、变相体罚或侮辱人格的方式教育学生，对成绩不理想的学生要通过谈心谈话、学业辅导、家校协同等方式引导其进步；③落实立德树人根本任务，不仅关注学生学业成绩，更要关注学生心理健康和品德养成，做学生成长的引路人；④规范自身言行，举止文明，在教育教学中传递正向价值，维护教师职业形象。2.案例：某小学四年级数学教师李老师，私下与校外培训机构合作，向学生和家长推荐该机构的数学培优班，每推荐一名学生报名可获得300元提成；平时在课堂上故意保留部分核心知识点不讲，要求学生报名自己的课外补习班才会讲解；此外，李老师多次在节日期间收受家长赠送的高档茶叶、购物卡，对给自己送礼的学生在课堂提问、班干部评选中给予特殊照顾。问题：请分析李老师的行为违反了哪些师德要求，并说明对应的处理依据。答案：（1）李老师的行为违反了以下师德要求：①违反了“坚守廉洁自律”的准则：李老师收受家长礼品礼金，利用职务之便谋取不正当利益，违背了廉洁从教的基本要求。②违反了“规范从教行为”的准则：李老师组织参与有偿补课，与校外培训机构合作推荐生源拿回扣，课堂上故意留知识点诱导学生参加课外补习，严重扰乱教育教学秩序，加重学生学业负担和家长经济负担。③违反了“秉持公平诚信”的准则：李老师对送礼的学生给予特殊照顾，没有公平公正对待全体学生，损害了教育公平。④违反了“潜心教书育人”的准则：李老师未按照课程标准完成课堂教学任务，故意保留核心知识点诱导学生付费补习，没有履行教书育人的基本职责。（2）处理依据：根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》相关规定，对李老师的行为可视情节轻重给予相应处理：包括给予警告、记过、降低岗位等级或撤职处分，撤销其教师资格、解除聘用合同；收缴其违规所得，取消其三年内职称评审、评优评先资格；对情节严重、造成恶劣社会影响的，依法依规纳入教育全行业禁入范围。3.案例：某高中教师刘老师，平时注重提升个人教学能力，主动参加各级各类教研培训和师德学习活动，深耕课堂教学创新，所带班级学生学业成绩和综合素质均位居年级前列；在班级管理中，刘老师对每一位学生都耐心沟通，特别关注家庭困难、心理状况异常的学生，曾连续两年利用周末时间无偿为留守学生辅导功课，帮助多名学生走出心理困境；面对家长主动赠送的礼品，刘老师一律婉言谢绝，