小学一年级语文教案——《春到梅花山》教学拾零_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 春到梅花山春到梅花山 教学拾零教学拾零 在网上看到梅花图时 眼前忽然一亮 一幅幅图 片怎是一个美字了得 又怎是一个美不胜收所能形容 如何把学生带入这种美的意境 让学生体味梅花山梅 花的那种晶莹剔透呢 我做以下一点尝试 课伊始 我说 春来了 带来了翠绿向上的春笋 让我们感受了春雨的快乐可爱 更从小池塘里看到了 一个五彩的世界 今天老师要带大家南京的梅花山 看看春姑娘给这山带去了什么 请同学们边随老师参 观 边想想你的眼前出现了哪些词语 这时候 我逐一出示梅花图 孩子们在下面是一 片惊嘘声 哇 这么漂亮哦 是呀 看到如此美景你想到了哪些词 我随机板 书 五颜六色的梅花 五彩的世界 你挨着我 我挨着你 这个答案出自们去年那个 大家最不受欢迎的小家伙 不过在我的 诱骗 下还 是很听话了 我走过去做了一个挨的姿势 大家知道 第 2 页 共 3 页 挨 是什么意思吗 是呀 我们两朵小梅花说着悄悄话呢 来 看着我们 一起来读读这句话 是呀 看这些梅花都亲热 他们你挨着我 我挨 着你 远远看去 像什么呢 还想到了什么 晶莹透亮 师 真让人陶醉 你能来读读吗 这儿的花多吗 你想用什么词来说说 这些花都怎么样了 看着看着 你现在最想做的是什么 我急呀 怎么没有小朋友说想去看看哦 看着兴致勃勃的孩子 我说 你们知道我最想做 什么呢 于是 我又播放了那张有很多的人的图片 你们 看到我了吗 我就在里面呢 这第一课时虽然有点零碎 但是学生把主要的内 容都讲出来 看看图 让学生的朗读也入情入境 反思 怎么样吸引学生去读 给学生一个实际 的感知的机会 借助图片 通过预习时初步的了解 让学生从课文中搜索词语 培养了概括能力和想像能 力 这样的初读课文既激发了兴趣 在读懂了字词的 第 3 页
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