小学一年级语文教案——蚂蚁和蝈蝈

第 1 页 共 7 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 蚂蚁和蝈蝈蚂蚁和蝈蝈 一 教材简析 本课是一篇童话故事 讲的是蚂蚁由于辛勤劳动 而得以安然过冬 蝈蝈由于懒惰而又冷又饿 再也神 气不起来了 全文共分三个自然段告诉我们 只有辛 勤劳动 才能换来幸福的生活 二 目标预设 1 正确 流利 有感情地朗读课文 懂得只有 辛勤劳动 才能换来幸福的生活 2 学会书写 3 个生字 呼 洞 冷 三 教学重难点 重点 朗读 学写 3 个生字 难点 理解课文寓意 四 设计理念 新课标关于一年级阅读教学阶段目标的要求是 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 并指出 要让学 生充分地读 在读中整体感知 在读中有所感悟 在 读中培养语感 在读中受到熏陶 识字 写字的 要求是 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 因 此 在这一课的教学设计中我以 培养学生阅读兴趣 第 2 页 共 7 页 和主动识字 为主要目标 始终贯彻 以读求悟 读 中见悟 这一精神 根据低年级儿童特点 充分运用 现代化的多媒体辅助手段呈现形象直观的画面和动作 采取看看 说说 读读 演演等多种手段 引导学生 入情入境 放飞想象 让每个孩子都喜欢读书 主动 地把读书视为一种乐趣 一种享受 通过以读促演 以演促读 读中品情 读中悟理 让学生的感情与课 文所表达的感情相合 进而不断丰富自己的语感 五 设计思路 1 抓住蚂蚁和蝈蝈夏 冬两季的不同表现 将 课文分成两部分 采用对比读的方式 结合表演 理 解文本 2 注重语言文字训练 联系上下文用 有 的 有的 口头造句和文中留白处的想象说话 3 贯彻 把识字教学更好地融入阅读之中 的 理念 结合阅读 理解了要学写的 3 个生字 在指导 写字上 注意培养学生良好的写字习惯 六 教学过程 第一课时 通过出示蚂蚁和蝈蝈的图片 引出两个词语 用 喊喊朋友名字 一起打招呼的方法读词语 来揭示课 第 3 页 共 7 页 题 激发兴趣 然后通过教师范读 让学生运用已有 的知识和能力去初读课文 初读课文时 主要是让学 生借助拼音读准字音 把课文读通 思考这篇课文主 要讲的是蚂蚁和蝈蝈的什么事 并通过学生的汇报朗 读 检查这些要求落实的情况 并学会书写 4 个生字 粮 汗 由 冬 认识一个偏旁 米字旁 第二课时 复习导入 1 直接揭题 今天 我们继续学习 20 课 蚂蚁 和蝈蝈 师板书课题 生跟着书空 2 开火车读词语 粮食乘凉刮起来躺在装满满头大汗自由自在冬天 又冷又饿 3 导入 故事的开头发生在什么季节呢 细读第一 第二自然段 1 师述 炎热的夏天来了 太阳火辣辣地照着 大地 像一个大火球一样 听 什么声音在叫 2 指导朗读 夏天真热 3 师 这么热的夏天 蚂蚁和蝈蝈都在干什么 呢 请小朋友们拿起书读一读课文的第一和第二自然 段 找一找你是从哪些句子中知道的 第 4 页 共 7 页 生自由读课文 交流 a 师 那小朋友们 想去看一看蚂蚁搬粮食的 动画片吗 它们是怎么搬粮食的啊 它们难道不累吗 从哪儿看出来的 出示词卡 满头大汗指导读好词 指导朗读句子 它们有的背 有的拉 个个满头 大汗 创设情境 勤劳聪明的小蚂蚁们 你们还会用什 么方法来搬粮食呢 引导用 有的 有的 说话 b 那此时蝈蝈们在干什么呢 师 唱唱歌 乘乘凉 哇 多舒服啊 书上用了 一个词语来表示 就是 出示词卡 自由自在 你什么时候是自由自在的 指导读好词 指导朗读句子 它们躲到大树下乘凉 有的唱歌 有的睡觉 个个自由自在 c 那蚂蚁们在满头大汗地搬粮食 蝈蝈们在自 由自在地休息 它们碰到了会说些什么呢 第 5 页 共 7 页 d 可蝈蝈们才不管呢 它们还以为自己很聪明 呢 它们继续自由自在地享乐 而蚂蚁们却为了以后 的生活 更加辛苦地劳动着 让我们拿起书 一起再 读一读课文的第一和第二自然段 板书 满头大汗自由自在 分组对比读 戴上头饰分角色读 齐读 细读第三自然段 1 过渡 那聪明的小朋友 到底谁才是真正的 傻瓜呢 2 看课件 师描述 终于 寒冷的冬天来到了 鹅毛大雪飘落下来 天冷极了 听 这又是什么声音 指导朗读 冬天到了 西北风呼呼地刮起来 出示字卡 呼认读 学生学一学西北风呼呼的声音 理解 呼 3 师 这时蚂蚁和蝈蝈又在干什么呢 4 师 我们先到蚂蚁家去看看吧 出示句子 蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了 齐 读 师 而蝈蝈呢 出示句子 蝈蝈又冷又饿 再也神气不起来了 齐读 第 6 页 共 7 页 5 思考 蚂蚁是怎样过冬的 为什么能过冬 蝈蝈为什么再也神气不起来了 它们会说些什么呢 讨论中板书 躺又冷又饿 出示字卡 冷 冷 旁边是个两点水 多冷呀 6 指导读第三段师 男女生分角色对比读第三 段戴上头饰分角色读 总结提升 表演故事 1 师 你想和蝈蝈还是蚂蚁交朋友 为什么 生畅谈 2 师 刚才小蚂蚁也对老师说了一句话 它想 让让小朋友们上台来把这个故事演出来 再把这句话 变成了礼物送给小朋友们 3 指名上台戴上头饰表演 其余学生帮忙配音 4 交流评价 并出示句卡 只有辛勤劳动 才 能换来幸福的生活 送给学生作为勉励 指导写字