连减教学设计

连减 教学设计 罗香小学 莫柒梅 一 教学内容 一 教学内容 冀教版小学数学一年级上册 89 页 90 页 二 教材分析 二 教材分析 连减是冀教版小学数学一年级上册第九单元中连减 加减混合部分的第一课时 是在 学生已经认识了加 减法 学习了 20 以内的加法以及 20 以内退位减法的基础上教学的 通过本节课的学习 让学生在解决问题的过程中了解连减的意义 使学生建立起连减模型 学习连减的计算方法 为今后学习加减混合运算做好准备 本节课从例题到练习 全部以 情境 问题 的方式呈现 三 学情分析 三 学情分析 1 学生已认识了加 减法 初步领会了加 减法的意义 能够熟练计算 20 以内的进位 加法和退位减法 会进行连加计算 2 一年级学生具有 去掉 再去掉 的生活经验 教学时 充分利用学生的已有经验 帮 助学生理解连减的含义 建立连减的模型 3 通过看图讲故事这一儿童熟悉的活动展开教学 调动学生的学习兴趣 通过让学生 看一看 演一演 想一想等活动引导学生读懂问题 学生在尝试解决问题的过程中逐渐建 立起连减的模型 4 本节课可能遇到的困难是 由于学生年龄小 理解连减计算的算理及运算顺序时会 出现一定的困难 四 教学目标 四 教学目标 1 让学生在看图讲故事 列式计算的过程中了解连减的意义 学习连减的计算方法 2 认识连减算式 会进行有关连减的计算 3 在解决问题的过程中感受学数学的乐趣 体会数学在生活中的广泛应用 五 五 教学重点 教学重点 会进行有关连减的计算 六 教学难点 六 教学难点 了解连减算式的意义 七 教具准备 七 教具准备 多媒体课件 八 教学过程 八 教学过程 一 口算 出示有奖励的算式题卡 12 5 17 3 15 6 19 7 7 4 6 5 6 5 2 6 9 二 情境创设 1 谈话 刚才看到很多同学都用心做好了课前准备 你们都是非常认真的孩子 在我们 的课本也有一位小熊邮递员 他和你们一样做事认真负责 每天一大早出发去给小动物们 送信 瞧 他又出发了 2 播放课本情境图 3 小朋友 你们看懂了吗 现在让我们把刚才的故事再演一演 看谁看得最认真 演得 最好 谁愿意来表演呢 师分配学生角色 小熊 山羊老师 小狗保安 师 小熊 这是今天要送的信 你一定要把它们送到小动物们的手中啊 面向全体 我们帮 他一起数一数一共有多少封信 学生根据动画情节进行表演 师 小熊是一个邮递员 他今天要骑车送 14 封信 他先到动物学校送给老山羊 6 封 他想 了想还有多少封没送呢 想好后他又接着去送信 到动物医院送给小狗 3 封 他又想了想 还有多少封没送呢 小熊真是一个工作认真仔细的邮递员 希望我们也像小熊那样做事情 要认真负责 4 课件再次一步一步出示故事过程 一共要送 14 封信 先到动物学校送了 6 封 又到动 物医院送了 3 封 三 探究与体验 1 提出问题 师 小熊还有多少封信没送呢 请同学们在练习本上列出算式 一起帮助小熊算一算 2 自主探究 交流汇报 学生试做 教师巡视 发现学生解决问题的不同方法 学生如有困难 师引导以下问题 师 小熊一共要送几封信 先送给动物学校 6 封后 还剩多少封呢 怎样列式 师 小熊接着又送给动物医院 3 封 小熊还有多少封没送呢 全班交流 教师根据学生的想法适当板书 方法一 14 6 8 8 3 5 师 板书算式 谁和他的方法一样 你们都做对了 谁来说说 14 6 8 是算什么呢 8 3 5 又是算什么 生 一共有 14 封信 送到动物学校 6 封 就要 14 6 8 还剩 8 封 又送到动物医院 3 封 用 8 3 5 还剩 5 封 你用了两个算式帮小熊解决了这个问题 小熊一定非常感谢你 师 刚才小熊先送给动物学校 6 封信 接着又送给动物医院 3 封信 可以怎样列式呢 方法二 14 6 3 5 师 谁的算式和他的一样 你们是怎么想的 生 一共有 14 封信 送到动物学校 6 封 所以要减去 6 又送到动物医院 3 封 所以接着 减 3 还剩 5 封 师 你们把两个算式变成一个算式 真是太神奇了 谁再来讲解这个算式 师 现在我知道了 这是一个连减算式 应该先算前面的 14 6 然后用它们的得数 8 接 着减 3 引出课题 板书课题 连减 方法三 6 3 9 14 9 5 如学生没有想到 师适加引导 师 小熊一共送出了多少封信 可以怎样列式 生 一共送出 6 3 9 封信 师 还剩几封信没送 生 还剩 14 9 5 封信没送 学生想到了方法三 请学生讲自己的想法 教师给予肯定 学生有困难 师随机设计问 题 师 小熊一共要送出了几封信 怎样列式 生 小熊一共送出了 6 3 9 封信 师 小熊还有多少封信没送呢 生 14 9 5 还剩 5 封信 3 小结 师 刚才我们帮助小熊解决了一个大问题 而且我们知道了用连减的算式进行计算 真 了不起 四 巩固练习 1 上课时老师准备了 12 张口算题卡 哪些同学得到的是减法题卡 请起立 哪些同学得 的是连加题卡 请举手 老师现在还剩多少张题卡呢 在练习本上列式计算 2 课件出示情境图 图上的小姑娘在干什么 一