小学语文第二册《谚语三则》教案设计_第1页
小学语文第二册《谚语三则》教案设计_第2页
小学语文第二册《谚语三则》教案设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学语文第二册小学语文第二册 谚语三则谚语三则 教案设计教案设计 教学准备 教师 搜集低年级学生能接受的谚语 学生 回忆以前学过的谚语和平时听说过的谚语 教学过程 一 交流谚语 引入新课 1 回忆以前读过的谚语 背给大家听 2 教师有激情地问小朋友 还想读更多的谚语 吗 翻开课文第二课自己读读吧 二 自学生字 交流评议 1 借助拼音读通课文 勾出不懂的字词 2 再字读课文 自主解决不懂的字词 3 学生交流 相互提醒把字音读准 说说字词 的意思 教师根据学生的学习情况进行适当点拨 4 复习生字词 用开火车等形式巩固生字 5 齐读课文 想一想 谚语讲了什么 你还有什 么不明白的 三 朗读谚语 领悟意思 1 自由朗读 感悟谚语的意思 第 2 页 共 3 页 2 齐读或男女生对读 说说读后有什么收获 联系生活实际 交流自己明白的道理 3 有感情地朗读 体会春光的美好 时光的宝 贵 四 诵读谚语 交流谚语 1 小组内同学赛读 比比谁读得流利 有感情 读得好的同学上台诵读 2 完成课后第二题 把你知道的谚语与同学交 流 教学目标 1 喜欢读谚语 有主动学习谚语的愿望 2 借助拼音认识 12 个生字 正确 工整地书写 8 个字 感受汉字的形体美 3 能正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课 文 初步感知谚语包含的意思 教学重点 认识 12 个生字 会写 8 个字 让学生采取不同 的形式朗读 要读得正确 流利 初步感知谚语告诉 的道理 教学方法 自主 合作 探究 本文于 XX XX 有全面的语文知识 欢迎大家继 第 3 页 共 3 页 续阅读学习
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论