《信息安全法律法规及道德规范》山东滕水平说课稿

6 26 2 信息安全法律法规及道德规范信息安全法律法规及道德规范 授课教师 山东烟台一中 滕水平 课型 新授课 授课年级 高一 各位领导 各位老师大家好 今天我说课的题目是 信息安全法律法规及道德规范 下面我就教材分析 学情分 析 教学目标 教学重难点 教法学法 教学过程 教学反思七个方面向各位领导及各位 老师回报一下我对这节课的设计 1 教材分析 一 课标要求 1 增强自觉遵守与信息活动相关的法律法规的意识 负责任地参与信息实践 2 在使用因特网的过程中 认识网络使用规范和有关伦理道德的基本内涵 能够识 别并抵制不良信息 树立网络交流中的安全意识 3 了解信息技术可能带来的不利于身心健康的因素 养成健康使用信息技术的习惯 二 教材分析 信息安全法律法规及道德规范 是粤教版 信息技术基础 必修教材中的第六章第 二节 定为一课时 本节介绍了在信息活动中存在的问题 从而引发对学生网络道德规范 和信息安全法律法规的教育 本节课既是上一节 维护信息安全及系统维护措施 内容上 的延续 也是关于维护信息安全措施的进一步深入 2 学情分析 随着网络的广泛应用 作为未来信息活动的主体 中学生越来越多的依赖网络 学 生对于网络活动中存在的问题有一定的了解 但不够全面 深入 又因为中学生缺乏自制 力 很容易沉迷其中 受到危害 因此 我将本节课的知识分为 网络信息活动中存在的 问题 道德规范 信息安全法律法规三个部分 让学生充分的了解到网络活动中存在的问 题及危害 指导学生如何避免和消除这些危害 提升法律意识 最后针对中学生的实际 我又以 中学生因网络游戏犯罪现状 作为拓展 让学生展开讨论分析原因 提出对策 以此来加深学生的学习 三 教学目标 知识与技能目标 1 充分认识到网络活动中存在的问题 2 掌握网上道德规范标准及 全国青少年网络文明公约 3 了解信息安全法律法规 过程与方法目标 1 学会判断自己信息行为的合法性和正确性 2 能对侵犯自己信息安全的行为做出有效抵制和防范 情感态度与价值观目标 1 加强自身的道德规范修养 2 培养自我防范意识和积极维护信息安全的意识 四 教学重点与难点 教学重点 在思考与讨论的过程中 实现信息安全道德意识与法律意识的养成 教学难点 如何规范自己的行为 做一名网络时代的好学生 5 教法学法 1 教法 1 直观教学法 通过多媒体辅助教学 以图像 视频的形式 将学生从大量的文字描述中解放出来 增强信息的直观性 提高学生的学习兴趣 2 讨论法 通过师生互动 学生讨论 有利于学生对知识的全面理解与掌握 活跃课堂气氛 3 情景教学法 通过联系实际生活 加深学生的认识 帮助学生更好的理解本节知识 有助于学生情 感态度价值观的形成 二 学法 1 自主探究学习 学生通过自主探究学习和思考 较全面的了解本节的内容 2 讨论法 讨论融合了集体的智慧 既能让学生各抒己见 也能让学生学会从别人的观点中得到 启发 加深对知识的理解 6 教学设计 环节名称 与需时 具体内容设计意图 回顾旧知引 入新课 1 从 6 1 学习中了解到 生活在当今信息时代 人们在享受信息技 术带来极大方便的同时 也面临着一个严峻的信息安全的问题 维护 信息安全不仅需要解决技术问题 还需要每个信息参与者自觉地遵守 相关的法律法规及道德规范 本节课我们就来学习 6 2 信息安全法律 法规及道德规范 出示课题 由于本节内容是 6 1 节的延续与深入 所以 我采用了这种总结回顾 上一节内容 开门见山 引入新课的方式 提出任务展 开思考交流 20 1 2011 年 3 月 11 日 日本发生了 9 0 级大地震并引发了严重 的核辐射问题 现在如果要了解到更多的相关信息 你首先会考虑哪 种途径 网络 2 观看一段网络上关于日本大地震的信息的视频 一 网络信息活动中存在的问题 阅读电子图书 图说 网络活动中存在的问题 交流 网络信息活动中存在哪些问题 1 通过问题将信 息安全引到网络信息安 全上 为本节学习埋下 伏笔 同时视频的播放 激发学生求知欲望和学 习兴趣 引出主题 2 一 漫画书形 象直观的表达能激发学 生的兴趣 二 讨论交流的形 环节名称 与需时 具体内容设计意图 学生交流 教师总结 提出问题 针对网络上出现的这些问题 你认为我们在进行网络信息活动时 应该怎么做 2 道德规范 请同学汇报交流成果 教师总结 网络道德规范 全国青少年网络文明公约 对于不遵守道德规范 造成重大危害的 就会受到相应的法律法 规的制裁 播放视频 网民散布 盐慌 谣言被拘留 3 信息安全法律法规 查找 我国有哪些已经出台的关于信息安全方面的法律法规 同学介绍查找的方法 并展示查找结果 介绍我国对于信息安全的法制情况 联系会考与高考考点 教师 强调其中比较重要的四条 同时指出不仅我们重视信息安全的问题 世界各国也都高度重视信息安全 式有利于学生主动探究 问题 形成深刻印象 3 小组讨论 全 班交流的形式促进协作 相互学习 4 通过交流使学生 认识到 在网络信息活 动 中到底应该怎么做才 能创造良好的网络环境 怎样做才能在网络活动 中保护好自己 5 通过比一比赛一赛 的形式 增强学生查找 信息的动力 并借此复 习搜索引擎的应用与技 巧 6 重点不在于法律法 规的学习 而在于通过 学习提升法律意识 本节小结 1 教师活动 信息安全法律法规及道德规范 1 网络信息活动中存在的问题 2 网络道德规范及青少年网络文明公约 3 信息安全法律法规 总结回顾知识 巩固提高自 我评价 6 学生完成试题 自我评价 反馈统计 做完后可点击评分按钮 统计各题得分及总成绩用于自评 点击 不同显示的错题 显示其正确答案及解析 教师巡视了解学生情况 巩固 检查本节所 学知识 拓展探究育 人为本 15 播放视频 中学生沉迷网络游戏的现状 提出思考 1 中学生沉迷网络游戏的原因 2 中学生沉迷网络游戏的对策 学生思考 各抒己见 学生对此问题会有不同的意见和想法 要为其提供充分的空间 案例给学生一定的 心灵冲击 通过学生间 广泛的交流 进一步提 升学生信息安全意识 环节名称 与需时 具体内容设计意图 教师不要限制学生的思维 课后思考 2 通过总结学生对于拓展的交流情况 提出 1 通过学习你认为 维护信息安全重在管理制度 还是 维护信 息安全重在提高安全技术 2 为你的观点准备充分的论据 布置任务 为下节课的 辩论赛做准备 7 教学反思 一 教学特点 1 制作精美的电子杂志形象直观地展现了网络信息活动中存在的问题 易于学生阅读 2 通过相关视频案例 给学生以心灵的震撼 提高了学生的学习兴趣 加深印象 3 考试系统的应用利于学生自评 也利于教师了解每一题全班的答题情况 4 在学生讨论交流时 尽量的关注到每一个学生使其充分的融入到活动中 二 教学效果