六年级语文上册第八组27蒙娜丽莎之约达芬奇的创作相关阅读素材新人教版202001033113.doc
六年级语文上册 第八组 27《蒙娜丽莎之约》课件+练习+素材（打包10套） 新人教版
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六年级语文上册 第八组 27《蒙娜丽莎之约》课件+练习+素材（打包10套） 新人教版,蒙娜丽莎之约,六年级语文上册,第八组,27《蒙娜丽莎之约》课件+练习+素材（打包10套）,新人教版,六年级,语文,上册,第八,27,蒙娜丽莎,课件,练习,素材,打包,10,新人
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1第第 2727 课课蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约复习检测复习检测 1、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“”）。好奇（ho ho） 肖像（xio xio）悄然（qio qio） 颈项（jn jn）几乎（j j） 涂抹（m m）磨灭（m m） 树丛（cn chn）三、火眼金睛（辨字组词）。恋（ ） 钮（ ） 综（ ） 博（ ）峦（ ） 纽（ ） 棕（ ） 搏（ ）蛮（ ） 扭（ ） 踪（ ） 膊（ ）四、字义推敲（解释加点字义）。泛着红光：_ 亲睹风采：_垂落双肩：_ 略带哀伤：_耐人寻味：_ 转瞬即逝：_五、冤家路窄（写反义词）。暂时（ ） 永恒（ ） 细腻（ ）温柔（ ） 清晰（ ） 朴素（ ）六、词语点将（据意写词）。1看望；访问。 （ ）2互相商量解决彼此间相关的问题。 （ ）3竭力保持庄重。 （ ）4洗澡，洗浴，比喻受润泽。 （ ）5弯弯曲曲地延伸的样子。 （ ）2七、对号入座（选词填空）。 冷静 寂静 幽静 恬静 安静蒙娜丽莎脸上流露出（ ）的微笑。2贝多芬在一条（ ）的小路上散步。3同学们（ ）地坐在教室里。4四周一片（ ），听不到一点声响。5越是在紧张时刻，越要保持头脑的（ ）。八、句子工厂。1世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（陈述句）_2达芬奇的“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩写句子）_3我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词连成一句话）_4她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。“把”字句：_“被”字句：_九、要点梳理（课文回放）。作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了_，_，特别详细描写了蒙娜丽莎的_和_，以及她_、_和_；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。综合能力日日新十、理解感悟。（一）3蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑（ ）的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜（ ）持。蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达芬奇凭着他的天才想象为和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。1蒙娜丽莎是_著名画家_的传世名作，它是在世界著名的艺术殿堂法国的_三件镇馆之宝之一。2联系上下文理解词语的含义。耐人寻味：_转瞬即逝：_3蒙娜丽莎“神秘的微笑”的“神秘”之处表现在哪里？（用“”画出有关语句）4用上相同的关联词，模仿文段中的排比句写句子。_5最后一个句子的作用是什么？_（二）新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗略一看，这幅年画并没有什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多的年画，为什么要买这幅画呢？我一边琢磨着，一边细细的欣赏起来。这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。山坡上横插过来一枝苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是匹枣红色的，它浑身火红，仰天长嘶，黑色的鬃毛高高飘起。全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块块地凸起来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾巴也甩得很起劲。我想：画家也许是把三国演义里面关羽的坐骑赤兔马画在里面了吧。好不威风啊！看着看着，我心里痒痒的，真想骑上枣红色马奔驰一番，那才叫痛快哩。紧挨着枣红色马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛都没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。4我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看到了它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑上去问妈妈。妈妈神秘地一笑，反问我：“你属什么呀？”我才恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画声上的马象征着我，希望我努力学习，不怕困难，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意的点点头。啊！马儿，你知道这是妈妈对我多么殷切的希望，也是多么美好的愿望，我决心要让这愿望变成现实。马儿，请你带上妈妈的希望，带上我的心愿，飞奔吧按要求填写短文的题目。（1）以送的礼物为题目，可以是：_（2）以送画目的做题目，可以是：_2联系上下文，写出词语的意思。琢 磨：_恍然大悟：_3用“”画出第自然段中联想的内容。4这幅画上都有哪些景物？_5妈妈为什么要给“我”买这幅画？_6按要求填空。（用部首查字法）（1）“凸”字的读音_，查_部首，剩_画，第四笔的名称是_。（2）“殷”字的读音_，查_部首，剩_画。7选择文章的中心思想，用“”标出来。（1）这幅画反映出画家高超的技艺。（ ）（2）这幅画反映妈妈对“我”殷切的期望，“我”决心把妈妈的美好愿望变成现实。（ ）（3）这幅画反映出“我”要做干里马的决心。（ ）十一、智能拓展。5学完蒙娜丽莎之约这篇课文后，请你以“小小解说员”的身份，向身边的人介绍这幅画。日积月累旷世奇才达芬奇达芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。他是一位思想深邃，学识渊博，多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。他是一位天才，他一面热心于艺术创作和理论研究，研究如何用线条与立体造型去表现形体的各种问题；另一方面他也同时研究自然科学，为了真实感人的艺术形象，他广泛地研究与绘画有关的光学、数学、地质学、生物学等多种学科。他的艺术实践和科学探索精神对后代产生了重大而深远的影响。他几乎在每个领域都做出了巨大的贡献。后世学者称他是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。参考答案一、交涉 淡雅 诞生 哀伤 抿嘴 蜿蜒 空旷 褐色二、ho xio qio jn j m m cn四、透出 看到 东西一头向下 稍微 禁得起 消失五、长久 短暂 粗糙 粗暴 模糊 奢侈六、探访 交涉 矜持 沐浴 蜿蜒七、恬静 幽静 安静 寂静 冷静八、1.世界上没几个人能亲睹她的风采。2.蒙娜丽莎是明珠。3.虽然我在她面前只停留了短短的几分钟，但是她已经成了我灵魂的一部分。4.她的光辉把每一个有幸看到她的人照耀着。每一个看到她的人被她的光辉照耀着。九、画的尺寸 人物外形 面部表情 神秘的微笑 优雅的坐姿 交叠的双手 幽深茫茫的背景十、（一）1.意大利达芬奇 卢浮宫2.意味深长，值得细细体味。 一眨眼就消失了。3.那微笑，几分矜持。65.赞美了达芬奇画技的精湛和天才的想象力。（二）1.（1）一幅年画 （2）新年的祝愿2.思考、思索 形容一下子明白过来3.似乎听到了宽广的原野上。4.高山 松树 白云 骏马5.因为画上的马象征着“我”，妈妈希望“我”努力学习，不怕挫折，永向前飞奔。6.（1）t 丨 4 横折折折（2）yn yn 殳 67.1蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约相关链接相关链接 纽约濒临大西洋，是美国第一大都市和第一大商港，它不仅是美国的金融中心，也是全世界金融中心。 卢浮宫卢浮宫位于巴黎市中心塞纳河边，是举世闻名的艺术宫殿。它始建于世纪末，是当时法国王室的城堡，用作防御目的，后来经过一系列的扩建和修缮逐渐成为一座金碧辉煌的王宫。从世纪起，弗朗索瓦一世开始大规模地收藏各种艺术品，以后各代皇帝延续了这个传统，充实了卢浮宫的收藏。如今博物馆收藏的艺术品已达万件，其中包括雕塑、绘画、美术工艺及古代东方、古代埃及和古希腊罗马等个门类。年，法国政府对这座精美的建筑进行了大规模的整修，从此卢浮宫成了艺术博物馆。值得一提的是卢浮宫正门入口处有一个透明金字塔建筑，它的设计者就是著名的美籍华人建筑师贝聿铭。卢浮宫目前已经成为世界三大博物馆之一，其艺术藏品种类之丰富，档次之高堪称世界一流。其中最重要的镇宫三宝是世人皆知的米洛的维纳斯、达芬奇的蒙娜丽莎和萨莫特拉斯的胜利女神。 达芬奇（）意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。他在几乎每个领域都作出了巨大的贡献。后代的学者称他是“文艺复兴时代最完美的代表”，是“第一流的学者”，是一位“旷世奇才”。所有的、以及更多的赞誉他都当之无愧。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。21纽约大都会博物馆纽约大都会博物馆 纽约大都会博物馆是美国最大的博物馆，建于 1880 年，整个博物馆是一幢大厦，占地 8 公顷，为北京故宫博物院的 1/9，但展出面积很大，不下 24 公顷，反而是故宫博物院的两倍。仅画廊就有 200 多个，藏有 36.5 万件各类文物和艺术品。 纽约的大都会博物馆背依纽约中央公园，闹中取静，环境幽雅。然而，在建筑上没有体现出美国人的创造性，高台阶。大廊柱，与任何一座标准博物馆一样刻板。单调。但展出内容却丰富多彩，体现了资金足。气派大的美国风格。整座的 2460 年前的埃及古墓移置在馆内专建的大厅中巨型玻璃罩里，令人叹为观止，可谓镇馆之宝。服饰馆也堪称世界之最，收集了 4 个世纪以来五大洲的各民族服装 1.5 万件。 我国的苏州园林也被仿建在博物馆的主楼二层的北厅之中，这可能真是典型的“文化移植”了,1981 年 9 月才由我国苏州能工巧匠建成的明轩十分吸引观众，不时听到游客问：“中国花园在哪里？”为了避免拥挤，规定了专门路线入园，由定时电梯控制人数。园中飞檐。雕梁。鱼池。凉亭，室内对联。掸瓶。八仙桌。太师椅一应俱全。一些美国游客坐在凉亭里闭目养神，宛如中国的墨客骚人，甚至摇头晃脑的姿势也带上了“中国味”，十分有趣。1蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约词句解析词句解析一、对句子的理解蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？ “肖像”就是画像，“世界上最著名的肖像画”点明了蒙娜丽莎的艺术价值，而能亲睹她的风采是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远地超出了我们的想象，于是，等待也成了一种美丽。我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 几百年来，蒙娜丽莎这幅画几经辗转，最后被收藏在卢浮宫。它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室里挂了好多年。年，一名意大利人把它偷回到了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来到纽约展出是多么不容易，也是多少人渴望的事情啊！ 等待终于变成了现实，“近了，更近了，我终于跟她面对面了。”迫不及待的心情跃然纸上。虽然经过了那么多年，蒙娜丽莎仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。面对蒙娜丽莎那泛着红光的脸颊，柔和明亮的眼神，一切似真亦幻。蒙娜丽莎仿佛带着一种磁性，吸引着每一位参观者，让人流连忘返。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 “矜持”，慎重，拘谨。从古至今，可以说没有一幅人物肖像如蒙娜丽莎那样，让世人如此地津津乐道。当我们凝视达芬奇的传世名画蒙娜丽莎时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测，她优雅的神态中闪耀着母性的光辉，女人宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又是那样无法解读。她已经成了我灵魂的一部分。 目睹了蒙娜丽莎，感受到了她的魅力，已经深深地被她打动，她的光辉照耀着我，照耀着目睹她芳容的每一个人。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在我的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及印象的深刻。二、对词语的理解2交涉：互相商量解决彼此间相关的问题。课文指美国和法国两个国家商量关于蒙娜丽莎这幅画放在纽约展出的事情。耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。课文指蒙娜丽莎的光辉像一颗明珠那样鲜艳夺目。1蒙娜丽莎之约蒙娜丽莎之约课文简说课文简说 在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝，其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达芬奇的传世名作蒙娜丽莎。几百年来，蒙娜丽莎让人百看不厌。微抿的双唇，微挑的嘴角，恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的美。 课文用生动的语言，向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了蒙娜丽莎画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。 选编本课的意图是引导学生把阅读、感悟、想象结合起来，再现蒙娜丽莎神秘而迷人的微笑，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操。 教学本课的重点是对照插图，把具体描写蒙娜丽莎画像的部分找出来，欣赏蒙娜丽莎神秘莫测的美丽神韵和那如梦似幻的妩媚微笑，引导学生从蒙娜丽莎的面部表情以及她的坐姿、双手和背景等具体的描写中体会世界名画的魅力。1达达芬奇的创作芬奇的创作早期创作 当他在韦罗基奥的作坊学艺时，就表现出非凡的绘画天才。约 1470 年他在协助韦罗基奥绘制基督受洗时，虽然只画了一位站在基督身旁的天使，但其神态。表情和柔和的色调，已明显地超过了韦罗基奥。现存他最早的作品受胎告知，构图虽没有创新，而背景山水的描绘却已注意到了空气氛围的表现。这表明他一开始就致力于解决写实与典型加工的辩证关系。稍后创作的吉内夫拉德本奇像，一反 15 世纪艺术追求线条分明的传统，以逆光夕照的色调渲染他所倡导的透视效果.1481 年创作的博士来拜（又译三王来拜），是标志其艺术风格达到成熟期的作品。盛期创作 1482 年达芬奇来到米兰，应圣弗朗切斯科教堂的邀请绘制祭坛画岩间圣母。这幅现藏于巴黎的作品，虽仍然是传统题材，但人物形象的塑造和岩窟幽深的刻画及山岩间花草逼真的描绘，证明他使用的烟雾状笔法已使其在传真写实和艺术加工方面达到了新的水平。最后的晚餐是他在这一时期创作中最负盛名之作。这幅表现基督被捕前和门徒最后会餐诀别场面的湿壁画，绘制在米兰圣玛丽亚德拉格拉齐耶修道院饭厅。巧妙的构图和独具匠心的经营布局，使画面上的厅堂与生活中的饭厅建筑结构紧密联结在一起，使观者感觉画中
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