爬山虎的脚第二课时_第1页
爬山虎的脚第二课时_第2页
爬山虎的脚第二课时_第3页
爬山虎的脚第二课时_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二课时 教学目标 1 研读 2 5 自然段 感悟爬山虎叶子及脚的特点 2 背诵 3 4 段 教学重点 1 感悟爬山虎叶子及脚的特点 2 知道爬山虎是怎么一脚一脚往上爬的 教学过程 一 回顾旧知 进入课文 1 认读词语 2 上节课我们把课文分为三部分 每部分各讲了什么 二 感受叶子的美 1 默读第二自然段 你觉得叶子美在什么地方 找出有关句子读一 读 1 这是一种动态的美 还有哪句写出了叶子的静态美 2 那谁能读出叶子这种绿的美 密又匀称的美来呢 3 叶子的颜色是怎么变化的 2 填空 过渡 爬山虎的叶子这样的繁茂 美丽 充满勃勃生机 跟它的脚 有着很大的关系 那么想知道爬山虎的脚长在什么地方 脚的样子 像什么 颜色是怎样的吗 那赶快在第三自然段中找吧 三 脚的位置 样子 颜色 1 默读 回答上述问题 2 比喻句 3 指导朗读 四 怎么爬 过渡 它的脚这么细 到底是怎么爬的呢 1 请学生默读第四段第一第二句 画出动词 2 学生汇报 教师板书触 巴 弯 拉 紧贴 爬 3 指读 4 演示爬的过程 1 师生一起一边说一边画 导语 爬山虎就是这样长出一段茎 就长一片叶子 然后长出 一只脚 接着 2 师生一起一边说一边画 导语 爬山虎就是这样长出一段茎 就长一片叶子 然后长出 一只脚 接着 3 学生说 老师画 4 再读 5 理解动词之间的关系 同学们再看看这些动词 他们的顺序能互 换吗 他们之间有什么关系呢 6 它是不是只往上爬的 你怎么知道的 它不只往上爬 还往左爬 右爬 爬满整个墙 所以才有叶圣 陶爷爷在第二自然段中所描写的 一阵风吹过 一墙的叶子就漾起 波纹 好看的很 真是会读书的孩子 懂得运用联系上下文的方 法 7 此时 你们知道它的叶尖为什么一顺儿朝下吗 8 背诵 五 变化 爬山虎的脚触着墙 它就一脚一脚往上爬 如果没有触着墙 又会 怎样呢 读最后一段 1 完成填空 2 要是 休想 说明了什么 可见爬山虎的脚巴住墙是 多么牢固啊 风能掀下它 不让它继续往上爬吗 雨能阻挡它向上 攀登吗 可见爬山虎的脚具有多么不屈不挠的攀登精神啊 现在你对 爬山虎的脚产生了什么新的感受 请带着这种感受再读最后一自然 段 3 齐读 六 归纳概括 导语 同学们看着板书 通过这节课的学习 你有什么收获 1 更加了解了爬山虎的特点 和怎样爬的 2 准确生动形象的表达 3 按顺序表达 引导学生看黑板写叶的部分写脚的部分 是按 照一定的顺序表达的 4 仔细观察 继续观察的方法 问 知道叶圣陶爷爷为什么能 把爬山虎的特
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论