小学语文一年级：《识字6》教学设计一_第1页
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第 1 页 共 4 页 小学语文一年级 小学语文一年级 识字识字 6 6 教学设计一教学设计一 4 全文朗读 四 说画结合 拓展延伸 1 选择给课文第一节 第二节 第四节中的一 节配上插图 2 用数量词说事物 看谁说的多 3 选用所说的数量词和事物说一句话 4 让学生说说自己知道的其它数量词 教学目标 1 认识 海 鸥 等 14 个生字 会 沙 海 等 6 个生字 2 正确 流利地朗读课文 初步感知数量词的 用法 3 引导学生留心观察周围事物 尝试用数量词 表达熟悉的事物 教学重点 引导学生通过画图 看图 学词及联系实际来识 字 教学过程 一 揭题导入 初读课文 第 2 页 共 4 页 1 今天学习 识字 6 有谁发现 识字 6 和 前面的识字课有什么不一样 2 谁能用数量词说说教室里的事物 3 今天要学的是哪些事物的数量词呢 请借助拼 音 自由读课文 二 认读词语 自主识字 1 自由读文 画景物 读一读 文中写了哪些地方 描述了哪些景物 用横线画出来 画一画 在黑板上分四个方块 让会画的学生画 文中提到的景物 2 认识事物 识汉字 在学生画的图画下面出示生字卡片 谁会认生字 卡片上的哪些字 能说说你是怎样记住的吗 引导学生发现容易读错的字并正音 把鼻韵母读准 滩 军 舰 帆 竿 秧 塘 铜 领 分析字形结构 鼓励学生用多种方法记字 自编谜语记字 每天都有水 干竹子 偏旁联想记字 海 滩 溪 舰 秧 稻 塘 鸥 熟字加偏旁记字 铜 领 第 3 页 共 4 页 3 熟读词语 记汉字 老师领读 学生当小老师领读 开火车读 同桌 互相测试读 4 练习巩固 用汉字 连线搭配词语 一只军舰一方稻田一群石桥一把欢笑 一艘海鸥一畦秧苗一道飞鸟一面队旗 一片帆船一块鱼塘一竿小溪一群铜号 一条沙滩一座果园一孔翠竹一片 红领巾 互对词语 师生互对 老师说数量词 学生配上准确的词语 两两互对 一人说量词 一人说表示事物的词语 5 引导观察 写汉字 静态观察 读字 学生独自观察田字格里的字 看清字形 找出关 键笔画 如 竹 字左边是竖 右边是竖钩 动态观察 看范写 观察老师范写 注意看清笔顺 如 海 字的右 边最后三笔是 一 第 4 页 共 4 页 体验观察 临字 学生照样子书写 特别注意老师提示的字 注意 指导学生写好三点水 关键是把第二点写得靠外一些 三点的外沿呈一条弧线 不要把三点写在一条垂线上 对比观察 品字 写完后 仔细端详 与田字格中的字比较 有意 识地指导学生品味汉字的笔画美 结构美 三 品读词语 想象感悟 1 边读边想 感知数量
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