小学一年级语文下册第八单元教案

第 1 页 共 15 页 小学一年级语文下册第八单元教案小学一年级语文下册第八单元教案 识字 8 教学要求 1 认识 初 眉 等十个生字 会写 北 南 等 5 个生字 2 能正确 流利地朗读课文 初步感受和了解 谚语的美 3 有主动积累谚语的愿望 能在积累谚语的同 时增长知识 教学时间 2 课时 教学准备 识字卡 小黑板 教学过程 第一课时 一 激趣导人 在我们的生活中有很多谚语 它不仅告诉我们很 多知识 而且方便我们的生活 和它交上朋友是很有 意思的 现在我们就来学几个 二 初读课文 认识生字 1 小声地讲课文 把课文中的生字勾画出来 再把生字多读几遍 注意读准字音 第 2 页 共 15 页 2 同桌互读互听 3 学生说说自己的记号方法 教师注意总结推 广学生中好的识字方法 4 教师出示字卡 指名学生读 齐读 抢读 做找字游戏 将本课的识字卡摆在桌上半部 教 师发字音 请小朋友赴快找出来 最后 开火车读字 5 再读课义 要求认准课文中的生字 读通课 文 三 写字教学 1 仔细观察田字格里的生字 看看该怎样写才 好看 如 北 宁 谁来提醒小朋友写的时候要注意 什么 2 北的反义词是什么 你会写吗 你觉得哪里 最容易写错 b 自己读一读 感受感受 2 理解课文内容 a 多媒体演示 夜空月相变化的过程 课文中哪一句说的是这个情景 b 第二句 出台观察课文插图 了解 北斗 简介北斗星的指向 v 第 3 页 共 15 页 c 读第三 四句 知道 蜻蜓低飞 大雁 北飞 燕子南归 都与天气变化有联系 让学 生通过读文 自悟上述现象各预示了哪些变化 让学生自读领会 一场秋雨一场寒 十场秋雨要 穿棉 朗读全文 3 积累 记背本课谚语 交流收集到的其他谚语 并说说谚语的意思 附 谚语 十雾九晴 雨过天晴 天上星星跳 风雨就来到 东虹日头西虹雨 人黄有病 大约有雨 朝霞暗红雨凄凄 晚霞青白行丁里 日晕三更雨 月晕午时风 朝有破絮云 午后雷雨临 30 棉花姑娘 教学要求 1 认识 姑娘 等 7 个生字 会写 只 星 等 6 个字 第 4 页 共 15 页 2 有感情得朗读课文 分角色表演 3 了解不同动物消灭害虫的不同本领 认识一 些对人类有益的鸟类和益虫 教学准备 挂图 生字卡片 头饰 第一课时 一 揭题 导入新课 同学们 这是什么 对 它就是我们课文中的主 人翁 棉花本来是一种植物 把它当作了人来写 二 初读课文 1 老师范读课文 学生整体感知 学生自读课文 a 该通全文 b 边读边想 棉花姑娘清哪些动物给它治病 最后是谁治好了它的病 三 引导理解 1 学习第 1 自然段 a 观察棉花姑娘身上有什么 b 棉花姑娘身 k 的小黑点是什么呢 自读课文 第 1 自然段 c 想一想棉花姑娘的心情怎样 哪句话写出了 她的心情 第 5 页 共 15 页 d 指导朗读 读出棉花姑娘难受 急切希望治 好病的心情 2 学习第 2 自然段 I a 棉花姑娘正在盼望医生来给她治病时 谁来 了 b 他们之间说了什么呢 用 画出棉花姑 娘说的话 用 一 画出燕子说的话 c 指导朗读 分角色朗读 男女同学读 分大 组读 同桌读 3 学习第 3 5 向然段 a 第 3 5 自然段 分别是啄木鸟 青蛙 L4 瓢 虫飞来了 他们和棉花姑娘之间又说了些 什么话呢 选择自己喜欢的学习方式进行学习 如分角色朗读等 b 小织汇报交流 指导朗读 4 学习第 6 自然段 a 棉花姑娘的病治好了 她的心情又如何呢 请自读第 6 自然段 用 一 画出体现她心情的句 子 b 这段中有你喜欢的词语吗 画出来 读一读 c 拓展练习 第 6 页 共 15 页 碧绿碧绿的 雪白雪白的 四 有感情地朗读课文 第二课时 一 继续学习 1 自读课文 2 分角色表演 先分小组表演 然后推荐到全班表演 二 识记生字 1 出示生字小黑板 自读生字 边读边记 2 小组合作学习生字 互相交流是怎么记住这 个字的 3 说说这些守中哪些字最难记 提示记忆字形 的办法 三 指导写字 出示要写的市 提示 雪 字下半部件中间的一横不能出头 帮 字左上部分的竖撇要出头 观察每个字在 m 字格的优置 以及它各部分的大 小宽窄 学生临摹 描红练习 师巡视辅导 31 地球爷爷的手 第 7 页 共 15 页 学习目标 1 认识 俩 摘 等 7 个生字 会写 球 玩 等 6 个生字 2 正确流利有感情地朗读课文 3 初步了解 地心引力 这一科学知识 并在 实践中理解 引力 一词 教学重难点 1 通过桃子落地的事 引导学生留心身边的科 学 让他们爱科学 学科学 2 通过实践活动让学生理解 地心引力 一词 教学准备 磁铁 金属片 自制纸飞机 地球仪 立体模型 教学时间 二课时 教学设计 第一课时 一 趣味导入 揭示课题 同学们 你们喜欢玩纸飞机吗 你在玩纸飞机的 时候最希望的是什么 好 现在你们想玩一次吗 我们来比比谁的纸飞 机飞得远 飞得高 呵 不管我们的纸飞机能飞 多远 多高 最后它们总是会掉下来 想知道这是为 第 8 页 共 15 页 什么吗 我们读懂了课本上的这个故事 你们就能找 到答案了 4 教师检查字词情况 利用小组比赛形式 三 读中生思 读中感悟 1 同学们刚才谈了自己的收获 老师相信 只 要再认真读 你就会有不同的发现 老师看看谁又有 了新收获 2 评评选选 谁是小小朗诵家 A 教师指名并与学生一块儿朗读全文 B 其他学生充当 小小评价官 及时为读课文 的同学做好评价 C 在师生的互动评价中指导学生有感情的朗读 课文 D 最后评选出朗诵家 3 分角色朗读 教师扮演地球爷爷 学生分别扮演小猴 小兔 猴爸爸 旁白 4 同学们 现在你们能帮帮小兔和小猴了吗 地球爷爷是怎么摘桃子的呢 5 同学们回答的真精彩 地球爷爷是怎么说的 呢 让我们一块来读一读 6 地球爷爷的 手 就是我们看不见的 地心 第 9 页 共 15 页 引力 你们知道什么是 地心引力 吗 7 实践活动 A 以小组为单位 小组长领取磁铁 金属片 B 小组实验 请你拿着金属片慢慢靠近磁铁 你会发现什么 地球爷爷就是靠 地心引力 来给小兔和小猴摘 桃子的 8 指点 我们地球爷爷的心脏就像这些磁铁一 样具有引力 而且它的引力要比磁铁的不知大多少 能吸引住地球上的一切 它的这种引力就叫 地心引 力 现在你们能明白为什么纸飞机不管多轻 最后 总是会掉下来了吗 四 拓展与巩固 1 你们还能举出哪些例子说明地球爷爷有 手 一一一也就是 地心引力 2 指点 展示 我们的地球爷爷 它用那双有 着很大很大力气的 手 一一一 地心引力 牢牢 地抓住了地球上的一切 看一一一大家想想 如果地 球爷爷没有 手 了 我们的世界会是什么样 五 作业设计 1 努力把课文读得更好 朗读全文给家人听 说说自己学到的新知识 第 10 页 共 15 页 2 找找有关地球知识的书刊读一读 并带到学 校来和同学交换着读 下节课交流 第二课时 一 交流导入 同学们 上节课通过咱们帮助小兔 小猴的忙 咱们从中知道了地球爷爷是有手的 它的手就是 地 心引力 二 汇报 交流 小组擂台赛 谁还知道有关地球爷爷的知识 三 巧妙识字 1 本节课 咱们将评选 识字大王 评选条 件 A 看哪位同学识字最多 最快 B 比一比谁的识字办法最妙 C 谁能帮助并带领小组成员识字 D 谁能给生字宝宝找到好朋友 2 出示生字卡 检查识字情况 评选 识字大 王 四 写字指导 1 引导学生仔细观察田字格里的字 数数它们 的笔画及在田字格里的位置 2 教师范写 学生评价 第 11 页 共 15 页 3 学生描红 教师进行个别辅导 32 兰兰过桥 教学要求 1 学会本课 11 个生字 会认 7 个字 2 正确 流利地朗读课文 3 了解新型大桥的神奇 激发学生努力学习 勇于创新 乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词 激发学生勇于创新的愿望 课前准备 1 生字卡片 朗读录音磁带 2 汽车在潜水桥上行驶的投影片或多媒体课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 教学内容 学习课文 识记生字 一 激趣导入新课 借助图画或多媒体课件 让学生观赏兰兰过桥的 片断 激发兴趣 引出课题 板书课题 兰兰过桥 第 12 页 共 15 页 二 初读课文 引导思考 1 师 我想 好多同学都过过桥 而兰兰过的 桥跟我们过的可不一样 究竟哪点不一样呢 我们读 了课文就会知道 2 学生小声读课文 要求 画出文中的生字 借助拼音读准字音 把自己认 为难读的字多读几遍 想一想 兰兰过了哪几座桥 3 检查认读生字的情况 出示生字卡片 用指名读 集体读 开火车读等 形式 检查学习生字 生词的情况 4 回答 兰兰过了哪几座桥 三 师 好 让我们先来过一过潜水桥 1 清大家先找到写 潜水桥 的段落 认真地 读一读 想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同 2 再读一读 让我们像兰兰那样过一过这座桥 体会体会走在这座桥上的感受 四 检查学生自读的情况 师 谁能说说这座桥与我们平常过的桥有什么不 同 让学生充分发表意见 引导学生归纳 潜水桥 第 13 页 共 15 页 的特点 1 架在水面上 2 用玻璃砖造的 3 像一座长长的透明的房子 师 说说你走过这座桥的感受好吗 学生可以说课文中兰兰的感受 也可以说自己通 过想象的感受 五 师 这座特别的 潜水桥 我们已经走过了 现在 我们把这座桥的生字学会好吗 学习生字 出示生字 兰 桥 座 特 结 实 说说你们用什么方法记住这几个生字 让学生交流自己记住生字的方法 教师加以肯定 这几个生字中哪个最不好写 根据多数学生的意见教师进行书写指导 学生练写 教师巡视指导 六 完成课后练习第 题的一部分 课堂订正 第二课时 教学内容 学习课文 识记生字 一 谈话导入 同学们 上节课我们已经走过了 潜水桥 这 第 14 页 共 15 页 节课我们走一走兰兰过的另一座桥 好不好 二 学习 塑料桥 这一部分的内容 提示学习方法 师 上节课 我们已经有了过 潜水桥 的经验 大家回忆回忆 潜水桥 是怎么过的 找出这座桥的特点 说说我们走在这座桥上的感受 2 学生自读课文 教师巡视指导 3 检查学生自学情况 在教师的引导下找出 塑料桥 的特点 轻巧 便于携带 塑料做成 空气做填充材料 说说走在上面的感觉 又平又稳 学生说出自己想象出来的感觉也 可以 4 走过了两座神奇的桥 你有什么想法 让学生畅所欲言 激发他们创造的愿望 对他们 合理的新想法要热情鼓励 如果有时间 可让学生把 自己的设计画下来 再相互交流 三 书写本课余下的生字 出示生字 顶 野 取