小学一年级语文教案——《有趣的作业》教学

第 1 页 共 7 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 有趣的作业有趣的作业 教学教学 教材分析 有趣的作业 是义务教育课程程标准实验教科 书语文 鄂教版 一年级下册中的一篇阅读课文 全 文讲述了一个有趣的故事 老师布置了一项作业 要 求同学们到大自然里找春天 把能代表春天的东西带 到教室来 大家纷纷带来了小蝌蚪 柳枝 青草 可小丽带来的是自己亲笔画的一幅玉兰花的画 小丽 的作业受到了老师的特别称赞 故事告诉同学们 任 何花草树木 还包括小蝌蚪 它们都是有生命的 我 们应当尊重它们的生命 关爱它们的生命 学生分析 一年级学生经过半年的学习 已具备了一定的识 字能力 掌握了一些简单的阅读方法 对生活的观察 能力和口语表达的能力在不断地提高 能够关注日常 生活中一些事物的变化 并且有自己独特的思维和见 解 教学理念 1 语文课程程标准 提出 语文教学要提倡 第 2 页 共 7 页 自主合作 探究的学习方式 学生是学习的主人 是 学习和发展的主体 教师是学生学习活动积极的组织 者和引导者 语文教学应以自读自悟 自学探究为基 础 充分发挥师生在教学中的主动积极性 2 让朗读成为学习的重要方式 让学生在自主 的氛围中学习 自由地说 在自读自悟 主动探究中 认识生字 理解课文 让学生充分联系生活实际 树 立环保意识和正确的情感态度 教学目标 1 学会 王 每 今 画 公 玉 兰 四 8 个字 会认 代 表 教 定 课 桌 昨 完 7 个字 认识 5 个偏旁 人 口 2 正确流利地朗读课文 3 通过课文的学习 懂得要自觉爱护花草树木 爱护大自然 教学重点 1 教学生学会生字 认识新字 2 正确流利地朗读课文 教学难点 教育学生关爱动物和植物 热爱大自然 教学流程 一 激趣导入 第 3 页 共 7 页 师 前两天 老师给同学们布置了一个作业 请 你们把能代表春天的东西带到教室里来 你们能给老 师看看吗 师 有位老师也给他的学生布置了相同的作业 你们想知道那些小朋友带的是什么东西吗 让我们用 自己喜欢的方式读一读第三课吧 良好的开端是成功的一半 悬念式的导语激发 学生学习的兴趣 检查作业时鼓励性的语言让学生尝 到了成功的喜悦 为后面的学习做到了铺垫 二 初读课文 师 谁愿意提醒大家 我们在初学一篇新课文时 应注意哪些问题 让学生自己说出初读课文应注意的问题 而不 是教师一味地灌输 这样不但巩固了学习方法 还培 养了良好的阅读习惯 学生在自读自悟 主动探究中 认识生字 读懂课文 对故事内容产生了浓厚的兴趣 三 检查初读 1 学生开火车认读生字 要求会认的字 代 表 教 学 课 桌 昨 完 要学会的字 王 每 今 画 公 玉 兰 回 第 4 页 共 7 页 2 指名读课文 指名读 给自然段标出序号 通过检查和学生的评价 发现学生在学词识记 和课文朗读方面的不足 并及时弥补 消灭了初读中 的 拦路虎 为后面的学习指明了方向 四 学习课文 1 6 自然段 1 师 上星期 王老师给同学们布置了一项什 么作业 师指名读第一自然段 生 王老师要每个同学到大自然里找春天 把能 代表春天的东西带到教室里来 学生齐读第一自然段 2 学生朗读第二自然段 师 同学们带的东西能代表春天吗 生 能 师 同学们带了些什么呢 生 有蝌蚪 有柳枝 有青草 师 同学们只带了这三种东西吗 生 不是 师 你们想象一下 还会带些什么呢 第 5 页 共 7 页 生 1 桃花 生 2 小燕子 师 看来同学们一定很喜欢春天 所以观察得非 常仔细 生 回顾上节课的内容 深入新课 师 上节课同学们学的非常好 谁能说出课文的 1 6 自然段写了什么 生 老师要同学们把最能代表春天的东西带到教 室里来 同学们有的带蝌蚪 有的带柳枝 有的带青 草 小丽带的一幅画 师 你真棒 小丽为什么要画画呢 生 小丽说 我在公园看到一朵玉兰花开了 想摘一朵 突然看见 爱护花木 的牌子 就回家画 了这朵玉兰花 师 你们知道小丽为什么要摘玉兰花吗 生 因为小丽心里想 这玉兰花开得这么美 不 就正好代表春天吗 师 小丽为什么又没摘 而画了一朵玉兰花呢 生 因为牌子上写着 爱护花木 小丽舍不得摘花 又很喜欢这些兰花 所以只好 画一朵 第 6 页 共 7 页 师 玉兰花这样美丽 春天这样美好 小丽又是 这样地喜爱春天 我们一起来读第七自然段 读出对 春天的喜爱之情好吗 师 王老师说了什么呢 请同学们读读第八自然 段 师 听了老师的话 同学们明白了什么 生 1 小丽和同学们一样 把最能代表春天的东 西带来了 生 2 小丽不但找到了春天 她还懂得了去爱春 天 师 其他同学呢 生 他们有的捉蝌蚪 有的摘柳枝 有的摘青草 这是不对的 师 为什么呢 生 因为动物也有生命 花草树木是供人们欣赏 的 不能损坏 师 对呀 任何花草树木和小动物都是有生命的 我们应该尊重它们的生命 关爱它们的生命 师 让我们一起读一读课文吧 读出对春天 对 大自然的喜爱之情 在教学中 注