3.动量守恒定律的应用 (2).doc

江苏省黄桥中学“自主探究学案导学”课堂教学对外公开展示活动导学案动量守恒定律的应用江苏省黄桥中学 周朋一、学习目标：1掌握动量守恒定律的内容及使用条件，知道应用动量守恒定律解决问题时应注意的问题。2掌握动量定理的内容和解决问题的注意点。3会应用动量定恒定律和动量定理分析、解决碰撞、爆炸等物体相互作用的问题。二、知识点复习：1、动量守恒定律（对一个系统）（1）、动量守恒定律的内容：一个系统不受外力或者所受外力之和为零，这个系统的总动量保持不变。这个结论叫做动量守恒定律。（2）、表达式：p=p，或 （3）、适用条件：系统不受外力或者 ；系统所受外力的合力虽不为零，但比 小得多；系统在 为零，则系统在该方向上的动量守恒。（4）、矢量性和参考系的同一性2、动量定理（对一个物体）（1）、动量定理的内容：物体所受合力的冲量等于物体的动量变化。（2）、表达式：Ft=pp（3）、注意动量定理公式中的F是物体所受的合力。它可以是恒力，也可以是变力。当合外力为变力时，F是 。（4）、注意矢量性。3、碰撞现象满足的规律(1)遵循动量守恒定律(2)碰撞前后系统总动能 (3)速度要合理：碰前两物体同向运动，若要发生碰撞，则应有 ，碰后原来在前的物体速度一定 ，若碰后两物体同向运动，则应有 .三、例题演练例1、（2017年江苏卷）甲、乙两运动员在做花样滑冰表演，沿同一直线相向运动，速度大小都是1m/s。甲、乙相遇时用力推对方，此后都沿各自原方向的反方向运动，速度大小分别为1m/s和2m/s。求甲、乙两运动员的质量之比。提炼关键点： 跟踪训练1：A、B两球沿同一条直线相向运动，所给的x-t图象记录了它们碰撞前后的运动情况，其中a、b分别为A、B碰撞前的x-t图象，c为碰撞后它们的x-t图象，若A球质量为1kg， 则：B球质量是多少？ 例2、质量为2m的B球，静止放于光滑水平面上，另一质量为m的A球以速度v与B正碰，若碰撞没有能量损失，则碰后A球的速度为（ ）A、v3 B、-v3 C、2v3 D、-2v3提炼关键点： 跟踪训练2：在光滑的水平面上，有A、B两个小球向右沿同一直线运动，取向右为正方向，两球的动量分别为pA=5kgm/s，pB=7kgm/s，如图所示若两球发生正碰，则碰后两球的动量增量pA、pB可能是（）A、pA=3kgm/s，pB=3kgm/sB、pA=3kgm/s，pB=-3kgm/sC、pA=-3kgm/s，pB=3kgm/sD、pA=-10kgm/s，pB=10kgm/s例3、如图所示，光滑水平面上小球A、B分别以1.2m/s、2.0m/s的速率相向运动，碰撞后B球静止已知碰撞时间为0.05s，A、B的质量均为0.2kg求：碰撞后A球的速度大小；碰撞过程A对B平均作用力的大小AB提炼关键点： 跟踪训练3：一质量为m的蹦极运动员身系弹性蹦极绳，由水面上方的高台自由下落，从开始下落到绳对人刚产生作用力前，人下落的高度为h此后经历时间t蹦极绳达到最大伸长量，人到水面还有数米距离在此过程中蹦极绳对人的作用力始终竖直向上，重力加速度为g，不计空气阻力，求该段时间内蹦极绳对人的平均作用力大小四、当堂检测1、甲球与乙球相碰，甲球的速度减少5m/s，乙球的速度增加了3m/s，则甲、乙两球质量之比m甲m乙是（ ）A21 B35 C53 D122、质量为0.2kg的小球以6m/s的速度竖直向下落至水平地面，经0.2s后，再以4m/s的速度反向弹回。取竖直向上为正方向，g=10m/s2。求：小球与地面碰撞前后的动量变化；小球受到地面的平均作用力大小。3、如图所示，质量分别为m10.2 kg和m20.8 kg的两个小球，在光滑的水平面上