通往广场的路不止一条 - 副本

14 通往广场的路不止一条 教学目标 1 认识 4 个生字 认识一个多音字 挑 能够理解由生 字组成的词语 能理解文中成语的意思 积累好词佳句 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能背诵父亲教导 我 的话 3 联系课文内容 结合生活实际 领悟 通往广场的路不 止一条 的深刻含义 树立积极奋进的生活态度 从中感悟作 者的人生态度 教学重难点 引导学生理解 通往广场的路不止一条 这句话在生活中 的含义 教学准备 课件 课时安排 1 课时 教学过程 一 谈话导入新课 1 勇敢的同学们去大团结广场 可以从哪几条路到达 看 来通往广场的路不止一条 今天我们要读的这篇课文就是 14 通往广场的路不止一条 请大家和我一起写课题 板题 读题 2 你觉得读课题时哪个词该强调出来 为什么 二 初读 理请线索 1 检查预习生字词情况 维黛安太太 午宴 缝纫 络绎不绝 星罗棋布 大喜过望 垂头丧气 心灵手巧 源源不断 络绎不绝 受用不尽 目的地 挑拨 挑水 挑柴 2 请同学们自由轻声朗读课文 把课文读正确 在不好读 的地方停下来多读两遍 3 请大家默读全文 想想课文主要写了什么 4 从刚才这位同学的发言中你发现课文是按什么顺序写的 吗 课文先写什么 再写什么 最后呢 三 理解感悟中心 1 父亲教导我的话在文中出现在哪些地方 勾画出来 2 老师引读反复出现的中心句 在课题中 作者写道 通往广场的路不止一条 在课文的开头 父亲带着我登上教堂高高的塔顶 他和蔼 地说 通往广场的路不止一条 在课文的结尾 作者深情地 感叹 通往广场的路不止一条 这样的开头和结尾有什么 作用 3 父亲的教导对我到底有怎样的影响 默读 4 11 自然 段 思考 我遇到了什么困难 心情怎样 你能通过读让我们 感受到此时 我 的心情吗 从这句话中你知道了什么 在这 之前 我 心情怎样 你能读出 我 的心情吗 从这句话中 你体会到什么 4 提问 我 是怎么克服困难的 结果如何 从 源源 不断 中你知道了什么 带着你的理解读一读 5 你能联系这一件事 谈谈对 通往广场的路不止一条 这句话的理解吗 6 默读 12 13 自然段 回答 我再一次遇到了什么困 难 又是怎么克服的 结果如何 7 面对这成功的与众不同的时装展 假如你是受挑拨的缝 纫姑娘你会怎么想 怎么做 假如你是另一家时装店的老板你 会说什么 我 又会对那家时装店的老板说些什么 8 联系这件事情再谈对 通往广场的路不止一条 的理解 9 刚才我们是联系本文理解的这句话 你能联系自己的生 活实际或别人的故事来理解这句话吗 10 思考 要获得成功 达到目的地 解决问题 这一切 都需要什么 乐观的态度 实践的勇气和力量 智慧 11 是啊 通往广场的路不止一条 这是一种积极的人生 态度 一种使你通向成功的思维方式 请大家齐读屏幕上的诗 句 当一条路走不通的时候 当一条路走不通的时候 千万别灰心 千万别灰心 要有去走另一条路的信心和勇气 人就是在此路不通走彼路 这是一种乐观的生活态度 彼路不通 也是一种积极的思维方式 再走另一条的不断探索中 而且完全有可能找到 逐步接近目标 比原先更快的到达目的地的捷径 走向成功 四 领会写法 1 快速浏览 说说文章有哪些写作方法值得我们学习和借 鉴 五 回顾总结 1 再次齐读课题 2 结课 同学们 请大家牢记 通往广场的路不止一条 条条大路通罗马 今天的课到此结束 下课 六 作业 1 把课文读给家长听 2 写写这节课的收获 反思 通往广场的路不止一条 是小学语文第九册新选入的一 篇课文 本单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理 在年组公开课上 之所以选中这篇课文 就因为它充满了生活 的情趣 给人以启示 对自己来说是一次挑战 也是一次尝试 我在读了这篇教材以后 觉得它的情感因素非常浓重 所以今 天这节课的教学我基本上以情感为主线 本文为略读课文 这 是一篇富有哲理 引导人生 让人终生受益的文章 文章从 我 回忆小时候 有一次随父亲登上高高的塔頂 看蛛网般 通往城市广场的街道 父亲给我上了生动的一课 通往广场的 路不止一条 给了我一把开启心扉的钥匙切入 随后记叙了 我 人生道路上两次身陷困境 面临挑战的时候 就是父亲 从小的教诲使 我 得到了 走另一条路试试 的灵感和勇气 最后走出困境取得成功的事实 让人从中感悟到 成功是一种 态度 只要带着希望出发 成功就会离你越来越近 顽强的意 志可以帮助人克服许多困难 当再一次冲破艰难险阻 经历了 苦难后 通往广场的路就又多了一条 教学时 我精心选择了三个含义深刻的句子对学生进行引 导帮助理解 通过抓关键词语的品味读 学生也的确在阅读过 程中体现出了对文本的感悟 并在朗读中表达了出来 教学时 我还引导学生抓住中心句走进文本 为文中的人和事所感动 从中受到启发和教育 然后 带领学生走出文本 回到现实中 联系生活实际 感悟待人真诚 诚实做人的重要 对于课文中 给人深刻启示的重点语句 能够熟读成诵 牢记于心 自觉用 这些富有哲理的指导和激励人们的斗志 做一个诚实善良 乐 观向上 有益于社会的人 这节课感觉还有许多地方需要推敲和斟酌 第一 对含义深刻的句子理解不是很到位 造成这一问题 的原因主要是老师点拨不够 对学生的指导和点拨还有点流于 形式 导致学生对语言文字的理解还欠透彻 第二 阅读与习作方面指导联系不紧密 有点脱节 第三 在教学过程中 对于学生的朗读指导的层次性还不 够明显 对于学生还缺少相应的指导意见 这些都有待于在今 后的教学研讨过程中加以改进 根据这些情况 我想把这篇文章的教学分成两课时 第一 课时主要解决读准字音 读通课文 概括主要内容 完成第一 自然段的教学任