本文【长春版二年级语文上册《1-4表达小小创意广告牌》教学设计】所属专题栏目是【】

第 1 页 共 4 页 本文本文 长春版二年级语文上册长春版二年级语文上册 1 4 1 4 表达小表达小 小创意广告牌小创意广告牌 教学设计教学设计 所属专题栏目所属专题栏目 是是 本文所属专题栏目是 教材分析 青松绿草 碧海蓝天 莺歌燕舞 鸟语花香 人 类多么希望生活在这样的环境中啊 随着人们环保意 识的增强 生活中破坏环境的不文明现象越来越少 取而代之的是更多的人用实际行动保护着周围的一草 一木 从前的绿地 草坪上总会出现诸如 严禁 禁 止 罚款 等生硬的字眼 这些警示语说了不少 却 并没有起多大作用 如今 更多富有创意 关注人性 的新型广告语出现了 它们不但更贴近生活 更尊重 他人 而且更能起到引人注意的作用 这是为什么呢 原来 尊重他人就是尊重自己 当真诚地先从别人的 角度考虑问题时 实际也是在为自己考虑 哪怕对方 是一棵草 一枝花 教学目标 1 仔细观察图画 积极思考 设计新颖独特地 广告语 2 有表达地自信心 发表自己地作品时 能用 第 2 页 共 4 页 普通话流利地表述 3 认真倾听别人地发言 愿意学习好地广告语 教学准备 1 创意广告语地课件 2 长条卡片 用于展示优秀作品 3 准备实物投影仪 教学过程 一 情境导入 同学们喜欢上公园吗 今天我们坐在这个宽敞地 教室里面一样可以领略到公园地美丽景色 大家信不 信 二 新授 1 了不使这么美丽地景色遭到破坏 公园地领 导决定向各小学征集广告语 现在已经有两个学校交 上了作品 大家想看看吗 找同学读一读 再出示长 江小学地作品 比较一下哪个学校地作品好 为什么 2 象新太小学这种广告语 打破了以往地命令 口吻 我们把它称作有创意地广告语 这节课我们就 来学习小小创意广告牌地设计 3 板书课题 小小创意广告牌 第 3 页 共 4 页 4 我们附近地学校都参加了这个比赛 大家想 不想代表开封小学来参加比赛 有没有信心赢 5 以小组为单位 为草坪和垃圾桶设计一个有 创意地广告牌 教师选择有代表性地进行展示 三 课堂小结 本节课你都学到了什么 四 课后反思 1 关注生活 创设情境 表达应该在特定的环境中进行 尤其对于低年级 学生 离开了直观 生动的生活环境 这种言语交际 活动就无法进行 因此 教师要精心创设符合生活实 际 符合课文内容的表达情境 如课前教师可以播放 短片 展示我们平时常见的广告语 其实也就是 禁 语 让学生回忆一下 你见过这些话吗 它们大多 出现在什么地方 然后再出示写着富有创意 关注人 性的广告语的短片 让学生说说 这两种广告牌有没 有区别 如果条件不允许 教师可将 禁语 写在长条卡 片上 悬挂在黑板的一侧 让学生读一读 再说说在 哪儿见过 然后再读一读书中的创意广告语 把它悬 挂在 禁语 的旁边 通过朗读比较一下 这些话虽 然表达的意思相同 但效果一样吗 第 4 页 共 4 页 2 创设 玩 的情境 表达虽是教科书上的课程内容 但教师不要忽略 学生的自我表述只有在自由自在的空间才得以孕育 诞生 教师可以将这次 表达 安排在学校