七年级语文上册 安恩与奶牛教案教学设计 苏教版

第 1 页 共 10 页 七年级语文上册七年级语文上册 安恩与奶牛教案教学设计安恩与奶牛教案教学设计 苏教版苏教版 安恩与奶牛 个性调整 主备 审核 课时 2 课时 教学目标 知识与技能 细读文本 理解安恩对奶牛的深厚 情感及淳朴 善良 慈爱的人物特点 方法与过程 引导学生运用自主 合作 探究的 学习方法 情感 态度与价值观 通过阅读作品 了解主人 公关怀动物 重视它们生命情感需求的善良感情 教学重点 细读文本 理解安恩对奶牛的深厚情感及淳朴 善良 慈爱的人物特点 教学难点 第 2 页 共 10 页 理解人物的特殊情感 把握主题 教学方法 在多种朗读中感悟 在探究中关注细节 在合作 中提升认识 教学媒体 多媒体课件 教学过程 一 咬文嚼字 走近安恩 1 课件展示第一部分改编的散文诗 安恩和奶牛的故事发生在一个牲口买卖市场上 老师把长长的故事变形为了一首散文诗 请一个同学 来读读前面部分 帮助我们回顾情节 课件展示 瓦尔普峡集市一片喧嚣 牲口交易场上熙来攘 往 破旧的衣着散发着浓重的土味 瘦骨嶙峋的老 妇人悠闲地打着毛线 剽悍粗野的嘈杂中 她旁若 无人 闲适安然 孤独的奶牛 静静依偎在老人身 边 一身浓密的毛发 好似一幅美丽的锦缎 它 的高大结实啊 吸引着过往目光的流连 问津者实 在是不少啊 就连屠夫也兴致盎然 淡淡的神情 送走许多主顾 再高的价格也是徒然 坚定不移回 绝的 正是那高得吓人的大价钱 第 3 页 共 10 页 2 生读 教师亲切点拨 帮助学生越读越好 3 问题情景 别人误以为安恩是来卖牛的 于 是在安恩和买牛人的交锋中 我们的故事展开了 现 在 老师就是买牛人 请你快速找出安恩是怎么回答 那两个买牛人的询问的 想想该如何读 请你关注 3 10 段 4 引导比较安恩的回答 它是不卖的 它不卖的 不断模仿买牛人的语气语调和多个同学对话 引 导比较句子的不同 聚焦两个标点 句号和感叹号 破解标点之谜 安恩的回答有哪些微妙的不同 解读安恩第一次回答时的微妙心情 平静 谦 恭 诚恳 提问 安恩仅仅是平静吗 我们要善于联系前后 文 把一个句子放在具体语境中来判断 读读 它是不卖的 的后面两个句子 然后 像是为了表示谦恭 她一只手把毛衣针撂下 使劲儿 地把鼻孔擦个不停 联系安恩的神态描写体会第二句的说话心情 冷 漠 不满 提问 为什么把这个句子处理得生硬冷漠呢 第 4 页 共 10 页 提问 远处到底有没有使她感兴趣的东西 这处 神态描写的用意在哪里 朗读体会句子中 是 字的语气变化 小结结合语境咬文嚼字的学习方法 5 追问 同样是买安恩的牛 而安恩的回答为 什么前后的语气截然相反呢 生自由朗读 体会买牛人的礼貌不同所带来的结 果 第二个人很粗鲁 安恩怎么不喜欢了 关注人物 的动作神态 揣摩细节描写 用肥硕的手匆匆地摸 和 用手指摸摸 之区别 生活体验 用两种动作摸心爱的笔 领悟 人物不同的动作体现不同的修养 6 聚焦神态 端详 端详是一种怎样的看 板书 端详 看 表演端详的情景体会 看老师 小结两个买牛人的身份 屠夫 商人 教师设疑 第二个是商人 虽然他也很欣赏安恩 的牛 但说不定他把牛买回去也是屠宰呢 那不是和 第二个买牛人本质是一样吗 你如何看这个问题 7 名言启发 对于人类而言 我们在路边采一 把花草回去喂牛是道德的 但是我们随意践踏花草是 第 5 页 共 10 页 不道德的 8 课件出示曹文轩的 青铜葵花 节选 课件展示 它对青铜一家人 毫无怨言 作为一条牛 它生 活在青铜家 算是它幸运 它不久就要走了 它心里 还能有什么 只有一番对青铜一家人的感激 它感激 他们一家人不嫌弃它一身的癞疮 它感激他们夏天时 在牛栏门口挂上一大块芦苇编的帘子 让它免遭蚊虫 的叮咬 它感激他们在冬天里 将它牵到暖和和的太 阳下晒太阳 一年四季 春夏秋冬 风晴雨雪 它 享受到了一头牛难得享受到的一切 它活过了 很值 得 它是这个世界上一头最幸福的牛 它要去了 它看到了青铜一家人 唯一的遗憾 就是没有看到奶奶 它想 等明年春天来了 大麦地 满地野花时 她老人家一定会起来的 奶奶平时 都 喊它是 畜生 但口气里却是一番疼爱 它发现 奶奶有时在说到他的孙子孙女时 也会说 这个小 畜生 夜里 临睡觉时 爸爸点起纸灯笼 又走进风雪 里 来到牛栏看了它一眼 青铜和葵花 也都跟了出 来 第二天 青铜家人发现 它已经死了 死在一 第 6 页 共 10 页 大堆金黄的干稻草上 贫穷的青铜家也有一头老牛 有一天 老牛实在太老了 它要死了 配乐 生动情朗读 总结 安恩对牛的态度变化乃是因为 买牛人 对牛的不同态度 买牛人尊重牛 安恩就尊重他 买 牛人不尊重牛 安恩就不尊重他 教师把板书的标点变成一个笑脸和一个哭脸 写 下点睛之笔 尊重 二 追根溯源 透析 我们 1 指名朗读安恩的心灵独白 投影 这头奶牛太孤单了 我的小村庄上就只有这么 一头奶牛 它又没法同别的牲口在一起 所以我就 想 不如把它带到集市上来 至少可以让它跟同类 聚聚 散散心 这样 我就到这里来了 但 是我不是来做生意的 既然已经弄成这样 我只好 回去了 2 生朗读 师指导 3 发现和课文上的用词有什么不同之处吗 4 追问 能把 我们 改成 我 吗 5 介绍材料 投影展示 活熊取胆是中国人的 耻辱 的材料和图片 第 7 页 共 10 页 活熊取胆是指将黑熊圈养在专门为获取黑熊胆汁 而建立的养熊场内 在其腹部实施造瘘手术 使其胆 囊与腹部开放的瘘管相连 抽榨胆汁 采胆汁开始了 我看见两个彪悍的工人麻利地 左右绑好熊躯 在那钢兜肚两侧各拉起一条粗大的绳 子 经过一个特制的滑轮 齐喊了声 嗨 只见熊 身上的钢兜肚渐渐地收缩着收缩着 突然 熊发出了 歇斯底里的吼喊 呜 那简直不是吼叫啊 那是 变了形状的凄哭 之间熊拼命仰着头痛苦地瞪圆了眼 睛 四个粗大的掌子在有限的空间蹬抓着地面 发出 滋拉 滋拉 的刺耳声响 瞬间 那腹下的钢管里 滴答 滴答 地流出了碧绿色的液体 操作工人又 慢慢松开绳子 接着拉起下一个回合 于是又是一次 声嘶力竭的号叫 我看到熊的眼泪瞬时淌下来 它竟 然也像人一样咬紧了牙齿 躬起了身体去承受着无休 止的痛苦 好悲惨的一幕啊 我不忍再看 扭头走开 了 此时 我才明白 夜里那些悲叫是这些带着伤痛 的熊 在难挨的暮色里发出的呻吟啊 6 指名学生配乐朗诵歌词 投影展示 小熊 小熊 谁把我捆绑在牢笼 我不能走路 我 不能转身 我的肝胆俱裂 从小就被插进了一根针 我 第 8 页 共 10 页 对苍天哭喊 我痛 我痛啊 妈妈 我不记得你的 模样 妈妈 我不记得你的怀抱 你带我去山林 你带 我去小河 我就是快乐的 幸福的小熊 小熊 小熊 我要救你出这牢笼 你才能够活得 像一只真正的小熊 我对大地呼唤 人 人 人啊 不能这样的残忍 人 啊 不能涂炭生灵 万物皆有尊严 不能去冒犯 它 就是山野里自由的小熊 7 总结 听了小熊们的痛哭 我们知道了 原 来在很多人的心里 根本就没有 我们 只有 你 们 他们 它们 联系安恩和青铜的故 事 你能否来总结一下 告诉那些人 什么是 我们 8 组织学生反复朗读古代先贤们是怎样解释 我们 投影 天何言哉 四时行焉 百物生焉 天地与我并生 而万物与我为一 道生一 一生二 二生三 三生万物 人法地 地法天 天法道 道法自然 9 从古至今 善良的人们总有崇高的情怀 就 像我们的安恩 检索课文第一段关于安恩的外貌描写 第 9 页 共 10 页 衣服是 老掉牙的旧衣服 鞋子 都被磨平 了 双手 瘦骨嶙峋的 头发 花白的 10 总结 安恩就是这样一个又老又土的老人 但是 她的思想和情怀一点儿不老土 她关注着牛的 物质需求 把自己的牛喂得特别健壮收拾得特别干净 她还把牛当孩儿一样疼爱着 她让牛不孤独 有朋友 这是关注牛的精神世界啊 多么可爱的安恩 她可能 没有文化 但她却最懂得 我们 她真像庄子所说 的 天地与我共生 万物和我为一 三 回顾安恩的故事 配乐朗读改编的散文诗 让我们记住安恩 在对 我们 的思考中 在回 顾安恩的故事中结束我们今天的学习 投影展示 睁大的双眼 满装着恳求 请君听我心腹言 亲爱的老牛啊 是我多年的伙伴 粗粝的草料换来 心甘情愿的奉献 只为了农庄太小薄 只为了这奶 牛太孤单 只为了让它和同类相聚一番 才带它集 市上站一站 原来牛还可以用来疼爱 而不