高中生物《物质跨膜运输的实例》学案3 新人教版必修1

用心 爱心 专心 1 第一节第一节 物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的实例 学习目标 学习目标 1 知识方面 描述半透膜的特征 举例说明动物细胞膜和植物原生质层相当于半透膜 理解水的跨膜运输是顺密度梯度 2 能力方面 尝试提出问题 作出假设 进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和 操作 3 情感态度和价值观方面 体验科学探究过程 培养学生质疑 求实 创新的科学态度和精神 学生在合作的过程 中 学会与人交流 尊重他人 学习重点 难点 学习重点 难点 1 教学重点 探究水分进出细胞是顺相对浓度梯度的 2 教学难点 细胞吸水和失水的原理 探究 植物细胞的吸水和失水 尝试提出问题 教材内容的调整教材内容的调整 因学生缺乏相关的知识基础 故把 物质跨膜运输的其他实例 资料分析 调整到第 3 节末 这 更有利于学生的理解和重难点的突破 知识要点 知识要点 一 渗透作用 1 渗透作用 指水分子 或其他溶剂分子 通过半透膜的扩散 2 发生渗透作用的条件 一是具有半透膜 二是半透膜两侧具有浓度差 二 动物细胞的吸水和失水 原理 渗透作用 外界溶液浓度细胞质浓度时 细胞失水皱缩 外界溶液浓度 细胞质浓度时 水分进出细胞处于动态平衡 细胞维持原状 三 植物细胞的吸水和失水 科学探究活动的一般顺序是 1 提出问题 2 作出假设 3 设计实验 4 进行实验 5 分析结果得出结论 实验 探究成熟的植物细胞吸水或失水 现象 结果分析 细胞内的液体环境主要指的是液泡里面的细胞液 原生质层 细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质 外界溶液浓度 细胞液浓度时 细胞质壁分离 外界溶液浓度细胞液浓度 内因 细胞渗透失水 原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性 四 比较几组概念 扩散 物质从高浓度到低浓度的运动叫做扩散 扩散与过膜与否无关 如 O2从浓度高的地方向浓度低的地方运动 渗透 水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散又称为渗透 如 细胞的吸水和失水 原生质层相当于半透膜 半透膜 物质的透过与否取决于半透膜孔隙直径的大小 如 动物膀胱 玻璃纸 肠衣 鸡蛋的卵壳膜等 选择透过性膜 细胞膜上具有载体 且不同生物的细胞膜上载体种类和数量 不同 构成了对不同物质吸收与否和吸收多少的选择性 如 细胞膜等各种生物膜 物质跨膜运输的实例物质跨膜运输的实例 1 渗透作用 指水分子 或其他溶剂分子 通过 的一种扩散 渗透作用发 生的条件 1 2 2 哺乳动物红细胞的吸水和失水 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度低时 细胞 当外界溶液的浓度比细胞质的浓度高时 细胞 当外界溶液的浓度与细胞质的浓 度相当时 由上述三点可以看出红细胞吸水或失水的多少取决于 而在此实验 中 相当于 问题探讨 中所说的半透膜的是 3 科学探究活动的一般顺序是 1 提出 2 作出 3 设计 4 进行 5 分析结果得出 4 植物细胞的吸水和失水 成熟的植物细胞由于 占据了细胞的大部分空间 将细胞质挤成一薄层 所以细胞内的液体环境主要指的是 植物细胞的 称为原生质层 相当于一层半透膜 1 当细胞液浓度 外界溶液浓度时 细胞液中的水分就透过 进入外界溶 液中 使 和 都出现一定程度的收缩 由于 当细胞不断失水时 和 逐渐分离开来 也就是发生了 2 当细胞液的浓度 外界溶液的浓度时 外界溶液中的水分就透过 进入细 胞液中 整个 就会慢慢地 使植物细胞逐渐发生 现象 用心 爱心 专心 3 植物细胞的吸水和失水的实验 植物细胞的吸水和失水的实验 实验材料通常选择 因为其细胞液中含有 所用的蔗糖溶 液质量浓度为 在对临时装片中的材料进行处理时 从盖玻片的一侧滴入 在盖玻片的另一 侧用 吸引 这样重复几次 盖玻片下面的 就浸润在蔗糖溶液中 中央液泡大小原生质层的位置原生质体大小 蔗糖溶液 清水 结论 植物原生质层相当于 水的跨膜运输是 密度梯度 讨论