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文档简介

构建小学一年级语文高效课堂的计划 九一学校 张志婷 为进一步落实素质教育 提高教学效率 让学生学得轻松 学 得扎实 针对一年级学生的身心特点和年龄特征 真正实施 高效 课堂 特制定本计划 1 充分研读教材 理解教材 吃透教材 活用教材 对照课程标准 通读一年级 语文教材内容 从整体上把握教材知识体系 脉络结构和各部分之 间的联系 把握课程整体目标和阶段目标 在此基础上 细读教材 吃透教材在整个学科中的地位 作用 能够对教材进行灵活的加工 处理 2 优化教学设计 规范备课 有效备课 在掌握课标 吃透教材 把握学情的基 础上 高质量落实备课标 备教材 备学生 备方法 备程序 备 作业的常规要求 不断超越自我 在 启 读 练 知 结 的基础上 创造性地开展有效备课 逐步让每一节备课都能做到目 标明确 重点突出 线索清晰 方法得当 内容精当 形成有个性 有创意的教学设计 3 优化作业设计 精心设计作业 减少学生重复 机械 无效的作业 一年级学 生作业做到面批面改 及时反馈和评价 促进学生不断改进和发展 开展优秀学生作业展评 学生书法比赛以及计时写字等措施 推进 作业的高效完成 培养学生按时高效地完成作业的习惯 4 提高辅导效率 课后辅导要突出一个 勤 字 坚持 抓两头促中间 的辅导策略 实现培优补差的落实到位 在平时的教学过程中 要 坚持教辅结合的思想 不断强化教学辅导 在注重学生知识辅导的 同时 还要注意学生的心理辅导 补 差 先补 心 消除心理 障碍 矫正不良习惯 增强学生战胜困难的信心和勇气 抓好晨读 用晨读时间及时复习所学知识 利用午时时间解答学生疑难 改正 错误 争取当天的作业当天完成 当天的问题当天解决 决不拖拉 到明天 5 规范学生学习习惯 通过课前预习 课堂学习 课后巩固等学习过程的管理 让学 生养成良好的学习习惯 预习要学生在家完成 主要是生字注音和 课文的朗读 到校后小组长检查 上课要做到多鼓励多表扬 激发 学生的学习积极性 同时采用一年级学生喜爱的教学方式去教学 针对他们的年龄特点 抓好导入 以生为主 轻松活泼地完成教学 任务 课后巩固抓好生字的听写和课文的朗读 做到一课一听一朗 读 及时检测 具体实施方案 第一阶段 学习高效课堂相关理论
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