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文档简介

教学准备 1 教学目标教学目标 1 能根据课后注释疏通文意 2 有感情地朗读课文 并用自己的话来复述故事 3 理解课文内容 学习古人为认识自然 探求真理而善于动脑 大胆质疑的精神及孔 子谦虚谨慎 实事求是的科学态度 体会学无止境的道理 2 教学重点教学重点 难点难点 重点 能根据课后注释疏通文意 并用自己的话来复述故事 难点 让学生学习 古人为认识自然 探求真理而善于动脑 大胆质疑的精神及孔子 谦虚谨慎 实事求是的科学态度 体会学无止境的道理 3 教学用具教学用具 ppt 课件 4 标签标签 两小儿辩日 教学过程 一 谈话导入 引出课题 1 回顾学习文言文的方法 同学们 我们之前在学习文言文的时候都用到了哪些方法呢 指名说 今天我们就用这些办法来学习这篇课文 齐读课题 解题 理解 辩 理解课题 质疑问难 看了课题 你知道了些什么 你有什么疑惑 还想知道些什么 A 他们为什么争 辩 B 他们各自的观点是什么 依据是什么 C 他们辩论的结果是什么 二 明确方法 自主学习 1 读准字音 读通课文 1 学生自读课文 注意语速要慢 适当停顿 到读通顺为止 2 学生多种形式朗读课文 师生及时评价 2 结合注释 疏通文意 1 对照注释 弄懂词句 理解故事的内容 2 同桌互相解疑惑 合作学习 弄明白每句话的意思 3 请学生参考注释 用现代口语复述故事 并根据学生复述的状况进行即时疏通 点拨 3 解疑释惑 体会道理 1 两小儿争辩什么 2 他们各自的观点是什么 依据是什么 3 他们辩论的结果是什么 4 对两小儿所持观点 你同意哪一种 为什么 A 远小近大的原因 B 日初凉 日中热的原因 4 学了这个有趣的故事 你喜欢故事中的哪个人物 为什么 1 两小儿聪明可爱 善于动脑 对自己不懂的问题大胆质疑 勇于争辩 2 孔子谦虚谨慎 实事求是 尽管学识渊博 可是仍然 知之为知之 不知为不知 5 复述故事 熟读成通 1 分角色朗读课文 2 学生分组表演故事 3 学生背诵课文 三 课堂小结 通过本节课的学习
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