师范生教育实习生心得体会

第 1 页 共 15 页 师范生教育实习生心得体会师范生教育实习生心得体会 范文 范文 1 我不知道他们给了我多少日子 但我的手确乎是 渐渐空虚了 去的尽管去了 来的尽管来着 去 来的中间 又怎样地匆匆呢 沈老师的一堂 时 间的测量 勾起了我对这近两个月教育实习的无限回 忆 在这近两个月的时间里 我们经历了从学生到教 师的角色转换 在这近两个月的时间里 我初尝了身 为一名教师的酸甜苦辣 在这近两个月的时间里 我 渐渐领悟了教书育人的真正含义 确切的来说应是先 育人再教书 两个月的时间不长 但感受却填满的我 的心房 俗话说 种瓜得瓜种豆得豆 作为一名教师 若你播下的是文明的种子 开的也必将是文明之花 收获的也必定是文明之果 教师是学生学习的楷模 平日里的点点滴滴都被学生看在眼里记在心头 在不 经意间 我们从小带来的不好习惯就如同种子般 悄 无声息的种在学生的心田 随之发芽 一想到我们的 陋习将被无数的学生放大千百倍 然后再去影响他们 周边的人 这该是多么恐怖的一件事情 所以 教师 第 2 页 共 15 页 因以身作则 不仅在教学上要这样 在平时的生活中 亦是如此 班主任对班级的管理工作主要从学生的思想教育 工作做起 只有让他们的思想态度摆正了 班级管理 的工作才能水到渠成 这实质上是一个与学生进行心 理沟通的过程 只有真正的解了学生的内心世界 才 能做到有的放矢 收到好的教育效果 在这一方面上 就要求班主任充分展现自己的风采 千篇一律的管理 模式是收不到良好效果的 因为我们每一次面对的主 体是不同的 我想这就是大教育家孔子为何要倡导因 材施教的教学方法的原因吧 不仅班级管理工作要以学生为出发点 教学工作 更应如此 每一位家长都满怀希望的把孩子送到学校 来 作为人民教师 我们有义务也有必要要针对每个 学生的特点来进行教学 尽量发挥其长处 发展他们 的才能 为了全面提高每个人的科学素养这个总目标 而不懈努力 人非圣贤孰能无过 更不要谈学生了 严以律生 是好事 但凡事都该有个度 而且 我们更不应该用 成年人的标准去衡量学生们的行为 凡事多设身处地 的为他们想想 回忆下我们自己的学生时代 很多棘 手事情的解决方案就跃入眼前了 难道不是么 中学 第 3 页 共 15 页 生有极强的可塑性和极强的自尊心 特别是我们这特 殊的班级 班上有好些同学的父母双双外出打工 留 下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起 也有个别学 生的父亲或是母亲已永远的离开了他们 我们更要小 心翼翼的保护好他们的自信心 自尊心 不要一错百 错 全盘否定 其实 好学生几乎都是靠表扬出来的 老师对他们满怀期望的眼神一定能得到他们积极地回 应 努力学习 一位优秀的老师应时刻用 爱 去 开启学生的心灵 很多时候一个笑容 一句鼓励的话 语 有时甚至是一个眼神 都可能会对学生产生深远 的影响 实习的过程是一个摸索 探究的过程 每一天我 都有新的发现 新的收获 在教学过程中 我深深的 感受到理论知识与实际教学中还是有一段差距的 这 就需要我们不断地去积累经验 用实践这个武器去装 备完善自我 另外 我还觉得听课这个环节对于教学 经验的积累起到很大的作用 所以师范生应该尽早的 开始听课这一教学活动 初为人师的滋味涩中带甜 甜中又夹杂这那么些 奇特的酸 从短短一个多月的酸甜苦中 我学到了很 多东西 同时也发觉到自己的不足 回头看看自己留 下的脚印 对于如何走好未来之路 我又有了进一步 第 4 页 共 15 页 的了解 范文 2 20XX 年 9 月 15 日到 11 月 20 日 我在荆门市龙 泉中学进行了为期两个多月的教育实习 实习学校安 排我到高一数学组实习 选择富有教学经验的中学数 学教师王老师作为我的指导老师 同时安排我到高一 班担任实习班主任 协助彭老师管理班级日常事务 在这两个多月的相处与学习之中 我从两位老师身上 学到了很多 也从同一实习小组的其他同学中感悟了 很多 结束实习后 对比实习前后的自己 发现我无 论是从教的心态还是理念都在无形中转变了很多 而 这些转变很多都是有助于此后的求职和教学工作的 宣布我开始了从学生到教师的角色转变 首先 我更加明白的感恩之心的重要性 作为一 名实习生 我们很突兀地走入课任老师和当地学生的 日常生活中 然后又注定要做一个匆匆的过客 平白 无故给已经开始习惯我们存在的学生留下遗憾 有时 候想到这个问题我也会觉得莫名的自责 这些天有些 学生还通过 QQ 消息传达对我的想念和他们的不习惯 而我只能毫无营养地表达着自己的愧疚和等量的想念 从某种意义上来讲 这些学生就像是一群小白鼠 无 故承受着我们这些初入教育行业的菜鸟们的实验 所 以 我们在实习过程中一定要保持足够的耐心 给予 第 5 页 共 15 页 学生充分的关爱 用满腔爱心来从事实习工作 并习 惯用爱心来从事未来的教育事业 接下来我想谈一谈自己对班主任工作的一些感想 和领悟 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想 学习与健康和生活等工作的教师 班主任是班的教育 者和组织者 是学校领导进行教导工作的得力助手 他对一个班的学生工作全面负责 组织学生的活动 协调各方面对学生的要求 对一个班集体的发展起主 导作用 实践证明 许多 差班 乱班 经过优 秀班主任的辛勤培育 深入细致的做思想工作中雨转 变成好班 优秀班集体 而有的班本来很不错 由于 班主任不负责任 放任自流 却逐渐松弛 散漫 沦 为 差班 班主任工作质量 在很大程度上决定着 一个班的精神面貌和发展趋向 深刻影响到每一个学 生的成长和发展 学生作为心智发育不平衡的群体 他们可能通过 网络或者同龄人学到了很多我们认为与他们年龄不相 符合的事物 这中间既有正面事物的影响 也有不良 习气的侵染 这也证明了信息 网络对整个社会的巨 大影响 我们认为不正常的事物只是相对于当初处于 这个年龄段的我们 或许在快速发展的今天 这些事 物变得再正常不过 微信 QQ 手机 网游 现在的 第 6 页 共 15 页 学生几乎都特别钟爱这些东西 我们不能够粗暴地以 学习至上的理由来批评学生的这些观念和行为 洪 水猛兽 堵是堵不住的 我们要像大禹治水一样用疏 通迂回的方法来确保学生能够在短暂的学习时间做一 些更有意义的事情 特别是班主任更要用引人深思的 集体教育来强调高中学习中时间的紧迫性和理想的重 要性 分析人的自控力和辨别力在人一生发展中的重 要作用 同时用充实而不荒废的现在和美好的未来鼓 励学生 用一些具体的实例将学生的主要精力拉回到 学习和现实中 在班级授课制的大环境下 处于同一个班级的学 生彼此之间都会互相影响 不是东风压倒西风就是西 风压倒东风 所以我们在日常的班级管理中一定要注 意弘扬正能量 对表现优异的学生不能习惯性地漠视 而是要能够灵敏地发现一些有助于班级发展和人格成 长的个人和事情 通过公开表扬或物质奖励的方式来 提高这些人和事情的涌现几率 对于一些明显不能够 控制自己学习及行为的学生 班主任不能够不负责任 地进行孤立 无视甚至逼迫 相反要投入更多的精力 爱心与时间到这些学生身上 因为这些学生此前必定 因为相似的行为而饱受批评 虱子多了不怕痒 他们 可以说对各类批评方式都烂熟于心 具有强大的免疫 第 7 页 共 15 页 能力 这时班主任就要做到恩威并施 从学生角度分 析看待问题 一定要学会对学生抱有足够的耐心 当 发现学生受到了不良习气的影响时 我们不能一昧用 厌恶的态度进行批评纠正 而是要学会辅以爱心来感 化学生 用智慧来牵引学生的行为思想 再加上适度 的惩治措施来预防类似事件的再度发生 数学教学作为实习的重中之重 我在实习期间也 投入了很多的精力 一名合格的老师 在教学上绝不 能含糊 必须认真对待教学中的每一个环节 做好充 足的准备 为此我也总结出了一下一些经验 范文 2 教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的 过程 是我们将理论与实际相联系 提高自身综合素 质的一次最重要的锻炼 这是一次非常难得的好机会 更是一次充满期待与担忧的挑战 它将为我们今后的 教师生涯奠定坚实的基础 我与巴县中学实习队的队员们在队长高红的带领 下于 20XX 年 9 月 4 日一行到达重庆市巴县中学 下 午安顿后就参加了巴县中学为西南大学的实习生安排 的实习生大会 会上我和自己的学科指导老师段小萍 老师和班主任指导老师陈先林老师见了面 并在他的 带领下和我实习班主任的班级高 20XX 级 9 班的学生 第 8 页 共 15 页 见了面 就这样 拉开了为期一学期的实习工作的序 幕 下面 我就从不同角度对本次教育实习进行总结 1 关心 记住你的每一个学生 陈老师给了我 9 班的名单 座位表还有相关信息 重庆市实验中学规定班主任要在学生早读 下午上课 晚自习前赶到教室 检查学生的出勤状况 星期四的 早上 我也一早站在了教室门口 9 班的学生很值得 表扬 一个月来没有出现惯性迟到的学生 而且迟到 人数大幅减少 早读和晚自习的时候 我会站在讲台 边 对照着我工作本上的座位表一个个认识他们 学 生以为我是在记名 个个低头大声齐读课文 过了一 个星期 班上的学生我基本上都认识了 除了个别性 格内向的学生 很少和我交流 头又老是埋得很低 所以人和名字还是无法对上号 学生需要关爱 他们 希望老师认识他 关注他 喜欢他 特别是性格内向 的学生 对此更为敏感 所以 作为班主任 我们一 定要记住每个同学的名字 关心每一位学生 2 周记是师生交流的好方式 说到周记 其实我去实习前原班主任并没有布置 学生写 是我想多了解学生才布置的 学生喜欢在周 记里跟我倾诉他们的烦恼 比如家庭的 学业的 个 第 9 页 共 15 页 人的 也跟我分享他们的快乐 对此我都一一给了评 语和回复 其实我们的周记有点像书信 我觉得 周 记既能够给学生一个倾诉的场所 给他们减压 又能 够让我及时地了解他们的心理和思想动态 通过周记 师生之间可以互相了解彼此并增进感情 3 班主任要以身作则 作为一名班主任 一定要能够以身作则 比如说 迟到早退的问题 如果作为班主任我们自己都老是迟 到早退 那又如何要求自己的学生要准时到校 不随 便请假呢 还有对于卫生问题 其实班主任有时候亲 力亲为示范一下会比站在一旁指挥好很多 学为人师 行为世范 班主任要做好自身的工作 要有高尚的道 德 这样才能给学生起到带头模范的作用 教育学生 时 不要老是跟他说 你要怎么做或者别人怎么做 好的班主任应该是学生的榜样 示范给学生看 或者 跟他们讲讲遇到这种情况你是怎么做的 让他们自己 去思考去反省 其实学生对老师是充满好奇心的 所 以当老师谈自己的故事时他们会很认真地听 用自己 的故事和精力去感染学生 我觉得是一种很好的教育 方法 比一味地灌输道理好多了 所以 作为班主任 不要让学生觉得你高高在上 多跟他们讲讲你的故事 用自己的亲身经历去感染他们 指引他们 第 10 页 共 15 页 4 能力很重要 要成为一名出色的班主任 除了用心去做 去关 心你的学生 还要求你有足够的能力 比如批评学生 的时候要懂得技巧和智慧 一个再好的集体也总有那 么一两个调皮的学生 面对这样的学生我觉得老师应 采取软硬兼施的方法 要注意技巧 讲求智慧 记得 有一次我监考 我们班最后一排有个学生完全当我不 存在 在下面搞小动作和说话 影响其他学生考试 这时若不批评他 老师在学生面前将会失去威信 于是我走到那个学生面前 这时全班都回过头盯着我 看我如何处理 我很严厉地吼了那个学生 再说话 给我到办公室去考试 那时的我好凶 吓得他一 动不敢动 可是 监考的时候我一直想着 当着全班 同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊 而且 他以后肯定会排斥我甚至和我作对 于是考完试我把 那个学生叫到了办公室 跟他说明白了我刚刚批评他 的原因 然后很耐心和温柔地询问了他近来的生活和 学习情况 鼓励他遇到不懂的多来问老师问题 软硬 兼施 让老师有了威信 又避免了学生和你对立 班级是一个小社会 班主任处理班级事务要英明 果断 要懂得善用班干部 让班干部在班级建设中发 挥作用 同时 班主任的教学能力能力也很重要 因 第 11 页 共 15 页 为班主任常常同时任你所带班级的科任老师 如果你 的课上得很差 那你在学生面前也很难有威信 说到教学能力 在巴县中学实习的 要多听课 备课之后 讲授新课之前 多去听指 导老师的课 看看老师是怎样处理教材的 看看自己 备的课跟老师的课有什么不同 听课的时候 要有自 己的主见和思考 借鉴老师讲得好的地方 不断地修 改自己的教案 2 发挥学生的主体地位 新课标提倡要充分发挥学生的主体地位 然而现 在的学校教育 一般还是以课堂教学为主 有些老师 怕完成不了教学任务 往往还是采用以教师讲授为主 的教学方法 其实 如果懂得引导学生 不仅能充分 调动学生的积极性 发挥学生的主体地位 还能按时 按量地完成教学任务 教师在课堂上只是一个组织者 引导者 合作者 学生才是课堂的主人 教师在上课 时要给学生多一点引导 多一点问题 多一点讨论 让学生头脑充分地转动起来 而不是一味地你讲 学 生听 从学生的考试情况分析 学生通过思考 自己 总结得到的知识要比从老师那里听来的知识容易掌握 得多 印象深刻得多 3 使你的课堂充满激情和活力 第 12 页 共 15 页 记得疯狂英语开讲座时 李阳老师说过 老师上 课一定要充满激情 如果老师上课都是无精打采的 那学生肯定也很想睡觉 如何让你的课堂充满激情和 活力呢 首先是魅力 这是一个时尚的词 讲的就是一个 人能够吸引人的力量 当然这里要讲的不是教师的外 表有多少魅力能够吸引学生 说的是作为教师 我们 要使得自己课堂和人格有一种魅力 一种吸引学生的 魅力 课堂就像是一部电视剧 每堂课都是电视剧的 一个故事情节 我们老师就是一个导演 导演的魅力 就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来 同样的教 师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴 趣的力量 每次上课 学生都会被你的课堂魅力所吸 引 一到下课就想着下一堂课早点开始 开始新的故 事情节 让学生在上课之前就已经在想你的课了 其次是感染力 指的是教师能以自己的个性去影 响 感化学生的一种情绪力量 我们知道教师是课堂 的组织者 引导者 合作者 如何在课堂上用自己的 个性语言和设计去感染学生 使得在座的每一位学生 都投入到课堂的学习中来 这就要教师具备一定的感 染力 那我们到底该如何培养自己的感染力呢 有些 老师是使用自己的课堂语言幽默的风格去感染学生 第 13 页 共 15 页 让学生请愿投入到学习的快乐中来 有老师用独特 的抑扬顿挫的课堂语言 让学生在起伏的课堂氛围中 得到学习 也有一些教师利用自己的个性的肢体语言 让学生投入到学习中来 还有老师利用自己教学环节 的精彩设计去吸引参与到课堂活动中来 这些都需要 教师不断的去发现 去培养 4 鼓励 我教的六个班级 其中 3 班和 15 班上课的气氛 都比较沉闷 学生成绩比较差 所以上课都不敢回答 问题 后来 我买了一些棒棒糖 鼓励他们踊跃发言 答错了不用批评 答对了有棒棒糖奖励 慢慢地 跟 学生也熟了 课堂气氛好了很多 课堂气氛好了 教 学也很容易进行下去 所以 不要想着棒棒糖太过于 幼稚 学生其实很容易满足 回答对了奖励一个棒棒 糖他们就会很开心了 因为棒棒糖代表的 更多的是 精神上的鼓励 5 注意课后反馈 现在的学生 学业压力还是比较重 每天要上很 多新课 要完成很多作业 所以 老师要精挑细选一 些精炼的 有代表性的作业给学生做 这样一方面能 减少学生的负担 一方面又能让自己及时发现学生哪 些知识点没掌握 对于学生的作业 一定要认真批改 第 14 页 共 15 页 记录下学生还没掌握的知识点 反思自己的教学方法 并想办法采取一定的补救措施 在一个学期的实习过程中 虽然很累 但是