湖北省宜昌市十六中七年级生物下册 第四单元 第六章 第三节《神经调节的基本方式》教学设计 新人教版

1 第三节第三节 神经调节的基本方式神经调节的基本方式 第一课时 第一课时 教材分析教材分析 同传统教材相比 本章教材依据课程标准的要求 对有关结构 生理机制等内容做了 适当的简化 如神经系统的组成 反射的类型等 在教学中将体现课程标准的精神 不求 全 避免过难过深 本节之前 学生学习了神经系统的组成 本节内容前面承接神经系统 的组成 后面为激素调节的学习打下一定的基础 它在教材中起到了承上起下的作用 本 节内容安排两课时完成 第一课时概述人体神经调节的基本方式 了解反射弧的组成 第 二课时了解反射的类型及完成测定反应速度的探究活动 此为第一课时的教学设计 教学目标教学目标 1 知识目标 1 通过举例分析和交流能概述反射是人体神经调节的基本方式 2 通过实验 理解反射的概念 3 通过分析膝跳反射 松开烫手馒头反射等能描述反射弧的结构 2 能力目标 1 培养学生分析文字 图片或视频等信息的能力 2 培养学生实验 观察 想象 归纳总结的能力 3 培养学生自主学习 合作学习 表达交流的能力 3 情感目标 1 培养学生实事求是的科学态度 2 激发学生乐于探索生命奥秘的兴趣 3 认同神经调节结构基础的唯物观以及生物对环境的适应观 教学重点教学重点 1 反射是人体神经调节的基本方式 2 反射的概念 3 反射弧的结构 教学难点教学难点 1 膝跳反射 实验 2 反射的概念 3 反射弧的结构 教学方法教学方法 自主预习 小组合作学习 实验体验 教学资源教学资源 自制 PPT 课件 猫和老鼠 动画片 反射弧 Flash 动画 酸梅若干 教学用时教学用时 一课时 教学过程教学过程 教学环节教学环节学生活动学生活动教师活动教师活动 开篇 课堂结构介 绍 了解课堂结构说明课堂结构 学习 目标 自主 预习 小组合作 展示点评 测评反馈 说明评分规则 各组展示正确记 1 个 点评到位记 1 个 统计各小组 的多少 评为最佳小组 2 一 引入新课 观看动画片 猫和老鼠 片段 感受 小动物们灵敏的反应 播放动画片 观察同学们的反应 从 学生和小动物们的反应引入新课 二 学习 目标 学习下列 目标 明确本节课的目标 1 通过举例分析和交流能概述反射是人 体神经调节的基本方式 2 通过实验 理解反射的概念 3 通过分析膝跳反射 松开烫手馒头反 射等能描述反射弧的结构 引导学生学习本节课的目标 在后面 学习中回顾目标 三 自主预习 自主预习 将下列重点内容和关键词 在教材中勾画出来或在教材中作适当的 记录 1 神经调节的基本方式是反射 2 人体通过神经系统 对外界或内部的 各种刺激所发生的有规律的反应 叫反 射 3 反射是通过一定的神经结构完成的 完成反射的神经结构叫做反射弧 4 反射弧的组成有 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 组织学生对照 高效课堂作业 P50 的 预习感知 或白板上展示的内容 完 成自主预习 巡回观察 了解学生自主预习的进度 发现预习认真仔细的典型 予以表扬 四 小组合作 讨论 交流白板上展示的各个问题 记录部分交流结果在 高效课堂作业 P50 页的 合作探究 1 3 题的相应位置 上 1 什么是反射 举 1 2 个实例说明 2 分析 松开烫手馒头的反射弧的示意 图 讨论 1 什么是反射弧 2 反射 弧由哪几部分组成 3 简述从接触烫馒 头到松手的传导过程 4 松手这种反应 是生来就有的 还是生活中逐渐获得的 5 在这个反射中会先松手再感觉到烫 这是为什么 3 膝跳反射 实验的方法步骤是怎样 的 试着完成该反射及有关 讨论 组织学生讨论 交流白板上展示的各 个问题 先完成 1 2 题的讨论 再完成 第 3 题的实验及 讨论 巡回观察并询问学生讨论情况 或参 加各小组的讨论中 五 展示点评 围绕 膝跳反射实验 反射 反射 弧 三个内容 各小组展示合作学习的 结果 其它小组或补充或点评 1 学生再完成膝跳反射实验 展示 实验后的 讨论 结果 2 展示归纳的 什么是反射 结果 并举例说明 判断一些反应是否为反射 3 展示反射弧的概念和组成的学习 结果 1 强调 膝跳反射 实验的方法步 骤 自然 叩击迅速 叩击部位在膝盖 下位的韧带 要准确到位 2 由 膝跳反射 实验现象归纳 什么是反射 教师强调判断反应是否为 反射的依据 要受到刺激 要有反 应 要通过神经系统 3 观看 膝跳反射 的完成过程 说 明有神经结构参与 引出反射弧的概念 和组成部分 讲解神经调节的过程 强 3 4 观看 缩手反射 的反射弧 分 析展示反射没实现可能是反射弧的哪一 部分受到影响 认同 反射弧五个部分 缺一不可 5 利用知识小结明确反射 反射弧 关系 感感受受器器 效效应应器器神神经经中中枢枢传传入入神神经经传传出出神神经经 反反射射 反反射射弧弧 完完成成反反射射的的神神经经结结构构 刺刺激激 反反应应 知识小结 通通过过神神经经系系统统 对对外外界界 或或内内部部的的各各种种刺刺激激所所发发 生生的的有有规规律律的的反反应应 调 神经中枢 有关知识 说明脊髓中 是一些低级的神经中枢 高级的神经中 枢位于大脑 低级的神经中枢受高级的 神经中枢的管理 4 播放 缩手反射 的反射弧动画 观察 膝跳反射 的反射弧 分析 膝 跳反射 不成功可能是因叩击部位不准 从而分析缺少感受器 效应器 传入神 经 神经中枢等对反射完成都有影响 说明 反射弧五个部分缺一不可 5 知识小结 强化反射和反射弧 六 测评反馈 小组代表思考作答 其他小组成员 准备纠正或补充 利用 高效课堂作业 P51 的 当堂演练 及教材 P105 练习 进行 用白板展示 结果 小组内随机找学生代