北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（三）4》教学设计之一_第1页
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第 1 页 共 3 页 北师大版二年级上册语文教案北师大版二年级上册语文教案 丁丁冬冬丁丁冬冬 学识字 三 学识字 三 4 4 教学设计之一教学设计之一 北师大版二年级上册语文教案 丁丁冬冬学识字 4 教学设计之一 教学要求 1 知识与技能 学习部首 认字 11 个 写字 5 个 积累相关词语 2 过程与方法 继续练习利用形声字的表意功能和其他识字方法 独立识字 3 情感态度和价值观 感受识字的乐趣 养成运用形声字特点独立识字 的习惯 重难点 关键 1 认字 11 个 写字 5 个 2 明确形声字特点 完成独立识字任务 教学过程 一 看图导入 1 图上画的是什么 第 2 页 共 3 页 2 它们分别演变成今天的什么字 3 这节课我们要进厨房看看 学习带和的字 二 学习课文 学习第一组字词 1 小组合作学习该部分 读词识字 说说你发现了什么 2 全班交流 指名小组抽读识字卡片 全班齐读词语 识字表中出现的生字哪个最难记 你是怎么记住 的 你发现了什么 还有什么不明白的 读一读 1 五分钟内认 读一读 中的字词 2 小组内反馈 比比谁认的字多 3 请都会认的同学带其他同学读一读 4 听写这些词语 比比谁的记忆力好 三 学猜字 1 请生读读冬冬的话 并说说从他的话里你知 道了什么 2 自由猜字 第 3 页 共 3 页 3 交流猜字情况 四 学生字 1 抽读识字卡片并组词 2 指导
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