苏教版五年级下册《水》教学设计

第 1 页 共 12 页 苏教版五年级下册苏教版五年级下册 水水 教学设计教学设计 教学目标 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 体会缺水时村子里人们盼水 用水的心情 让学生体验缺水之艰难 要珍惜水资源 教学重点难点 有感情地朗读课文 体验缺水时村子里人们盼水 用水的心情 体会水的珍贵 缺水的苦涩 教育学生珍惜水资源 教学准备 多媒体教学课件 整个教学过程紧紧扣住 水的珍贵 展开 通过 品词析句 朗读感悟 让学生感悟到这是一个缺水的 地方 所以水特别珍贵 结合学生的生活实际 让学 生设身处地的体验 做到生活中节约用水 在品读课 文时 以读为主线 在读中整体感知 在读中有所感 悟 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 读懂 水 为什么成了村子里最珍贵的东西 第 2 页 共 12 页 2 体会作者不写缺水之 苦 却具体描述水给 村子里的人带来之 乐 的写法 激发学生热爱自然 珍惜水资源 感恩亲情的思想感情 学习重难点 读懂课文三至六小节内容 体会作者不写缺水之 苦却用具体的事例描述水给村子里人带来快乐的写作 方法 体验人们盼水 乐水之情 学习过程 一 看图导入 直扣主题 1 出示一组图片 2 看了这组图片 你有什么话要说 3 谈话 同学们 作者用他的亲身经历将我们 带到了他童年生活的年代 那么 作者用他的经历想 要告诉我们什么呢 快速浏览课文 用课文中的一句 话来概括 理解 珍贵 无法用金钱来衡量的 怎么样的 东西称得上珍贵 水 在我们眼里是再平常的东西 在严重缺水的我的家乡 却成了最珍贵的了 谁来读读这个句子 二 精读课文 体会水之珍贵 1 请大家仔细默读课文 找出具体表现水珍贵 的语句 用横线划出 然后请大家放开声音读一读 第 3 页 共 12 页 你从哪些词眼中读出了水的珍贵 下面请大家来交流 一下 2 我们先来看第一句话 记得那时候我们一个村子的人吃水 都要到十 公里之外的一处很小的泉眼里去挑 经常要排上一个 小时的长队 才可以挑上一担回家 指名说 想象 闭上眼睛 师读文 假如这段文字是电影 里一幅远远的画面 你看到了什么 长长的队伍 滴滴 汗珠 快要干涸的泉眼 浑浊的泉水 出示图片和文字 师 听了你们的发言 我们真切的体会到喝 水是多么的艰难 还是让我们用朗读来体会吧 再读读这段话 把你看到画面读出来 注意留心数量词 你留心它 注意它 你会读出 新的体会 再请同学读这段话 师生合作读 吃水人之多 路途之遥远 水源之 小 取水的时间之长 取水的数量之少 这不正验证 了村里人常说的一句话吗 请我喝酒不如请我喝水 看来 在这里 在这个严重缺水的地方 水比酒都 珍贵 更受村民亲睐 第 4 页 共 12 页 长长的路 小小的泉眼 重重的担子 炎炎的烈 日 这就是我村子里的水 再请同学读课题 还是 平平常常的水吗 你品出了这水中的什么滋味 是啊 这里面包含着多少艰辛与沉重啊 3 我们再来看第二段话 特别是在夏天 在骄阳下忙了一天之后 男女 老少都有一种将要被风干的感觉 储藏在水窖里的水 就显得更加珍贵了 母亲用一把大锁锁住了水窖 也 锁住了我们对水的渴望 指名读 你们理解 风干 这个词吗 难怪课文 第四小节中这样写道 我们四兄弟 像四根将要被晒干的狗尾巴草一样 从小到大 排在了母亲的跟前 出示图片 1 这是一株在阳光沐浴下 在溪水滋 润下的狗尾巴草 他青翠欲滴 充满了生机和活力 图片 2 这是一株被晒干的狗尾巴草 看着这两幅图 片 同学们一定想说 水 生命之源 是啊 我们四兄弟像四根将要被晒干的狗尾巴草 一样 此时 最希望 然而 一把大锁锁住了水窖 锁住了我们对水的渴望 我们也许只能 望窖止渴 了 此时的水弥足珍贵啊 难怪作者说 第 5 页 共 12 页 三 朗读感悟 苦 中作 乐 过渡 我们虽然缺水 然而作者却不写缺水之 苦 却具体描述水给村子里的人带来的快乐 下 面我们就来研究第二个问题 作者通过哪些事例来说 明水给我们村子里的人带来了快乐 请快速浏览课文 请你说 现在就让我们和作者一同走进那难忘的快乐时刻 吧 出示研读第二小节 只有在下雨的日子里 大 家才可以痛痛快快地洗上一回澡 先是像我们这样的 孩子 全身脱得光溜溜的 在雨中奔跑跳跃 大呼小 叫 尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉 还仰起头 张大嘴巴 去吃来自天空的水 A 自由大声读一读 从这段话中 你读出了孩 子们洗澡时怎样的心情 B 指名读 可惜这样美好的日子毕竟太少 于是我们盼望着 水窖被打开的那一刻 这激动人心的一刻终于来了 母亲轻轻一笑 从腰带上取下钥匙 打开了水窖 一缕水的气息扑面而来 我们都倒抽了一口凉气 然 后 母亲一手从水窖中打起一勺水 从我们的头顶缓 缓地倾注下来 一手拿着一把麦秆扇往我们身上扇风 第 6 页 共 12 页 顿时 藏于地下的水的清凉 再加上缕缕轻风 让我 们都舒服得 啊啊 大叫了起来 A 用你习惯的方式读一读 读懂什么了 B 补充资料 加深认识 孩子们 身处在河道纵横 细雨纷飞的江南水乡 我们不缺水 我们也没有像作者四兄弟一样的生活经 历 体会这两段文字有难度 请看这么一段资料 现在我们再来用心地读读这两段话 也许我们可 以体会到什么是幸福的一刻 假如你就是四兄弟中一位 此时你感受到的幸福 是什么 请你把这种幸福体验用朗读表现出来吧 师小结 是啊 此刻这四兄弟也许是世界上最幸 福的人了 这种幸福是扑面而来的凉水的气息 这种 幸福是凉水从头顶倾注而下的啊啊大叫 然而这 啊 啊 大叫声中饱含了作者多少丰富的内心体验 作者 在文中这样写道 出示第五小节 师 听着这样的乐曲 读着这样的文字 我们 似乎回到了那个缺水的年代 回到了作者童年的生活 中 回到了享受母亲一勺凉水淋漓的快乐时刻 回到 了作者那时丰富细腻而动情的体验中 A 请同学们再用心默读这段文字 边读边想 第 7 页 共 12 页 哪些地方让你感受最深刻 在触发你感受的字 词 句旁边写上你的感受 B 交流感受 C 师 同学们 作者这样真切的感受 都来自 于母亲手中这小小的一勺水 正是这一勺水 从头顶 倾注而下 正是在这一勺水的滑动中 我听得见我感 觉得到 这小小的一勺水 它不多不少 D 这水流遍全身 多么亲切 他滋润心田 弥 足珍贵 让我们一起动情地读一读 四 学习最后一节 拓展延伸 母亲锁上水窖 笑着对我们说 你们真的饿 坏了 这是我至今为止唯一听到的将 渴 说成是 饿 的话 现在你明白了吗 母亲把 渴 说成是 饿 是妈妈说错了 还是我听错了 谁也没有错 因为天气炎热 因为缺水 我们的身体就是处于 饥饿状态 好不容易有这样一次和水亲密接触的机会 真是太幸福了 缺水给村里人带来了苦 而作者却具体生动地描 述了水给村里人带来的乐 这是一种强烈的对比 更 让我们感受到水 成了村子里最珍贵的东西 这种 写法叫 反衬 第 8 页 共 12 页 水 第二课时教学设计 教学目标 1 能正确流利有感情地朗读课文 2 知道 水 为什么成了村子里最珍贵的东西 体会母亲口中 饿水 的真正含义 感受作者忆苦 思甜的感情 3 增强学生珍惜水资源 感恩亲情的意识 教学过程 谈话引入 饿 1 同学们 在上一节课中 提到 水 这个字 在我们这些生活在满眼苍绿 鱼米富足的江南水乡孩 子的生活词典中 老师查到了这些词 可是 当当代作家马朝虎回忆起童年时光时 水 又是什么呢 水又承载着什么呢 这一节课 我们将继 续随着作者的思路 走进那个缺水的地方 去真切地 感受那缺水的生活 2 因为缺水 人们对水自然会有一种期盼 会 有一种渴望 那是一种怎样的渴望啊 回忆中 母亲 的那句话是多么耐人寻味啊 快速读课文 找出句子读一读 像这样的句子 我们就得多思考 多留心 扣 饿 体会无水之苦 第 9 页 共 12 页 1 点 饿 如果说我们有过饿的感觉的话 那是因为缺粮 在文中 缺的是水 到底缺到怎样的 程度呢 请大家读读文中第一小节 轻读课文 在让你觉得震惊的字词下面打上记号 待会儿再来谈谈你的感受 2 请大家聚焦这一句话 注意这些让我们震惊 的词 请一位同学带着刚才大家的体会读一读 其他 同学想象一下大家担水的情景 教师引导 如果我们耐着高温走进这长长的等水 的队伍 你会看到什么 如果我们顶着烈日踏上这长长的担水的路途 你 又会看到什么 这一担水里 融着等待 掺着汗水 和着艰辛 让我们一起用声音来传达我们透过文字感受和想象到 的画面吧 3 长长的路 小小的泉眼 重重的担子 炎炎 的烈日 这就是我村子里的水 读到了这些 看到了 这些 我们都明白了 为什么作者会说 出示 我 们都明白了 为什么作者会说 出示 我们也明白 了 为什么 出示 4 在这种极度缺水的情况下 怪不得母亲会说 你们真是饿坏了 饿 的仅仅是弟兄四人吗 第 10 页 共 12 页 扣 饿 体会有水之乐 1 真的 饿 坏了 那在 饿 极时 一旦有 水 大家又是怎样享用的呢 作者又是怎样描写村里 人的生活的呢 读文 2 6 小节 想想 哪些画面是 你从来没有看过的 哪些语句是你从来没有听过的 2 体会雨天的乐 交流后出示 只有在 痛痛快快地洗上一 回澡 所以作者说 下雨天 是村子里每个人都期盼 的日子 同学们 多少双期盼的眼睛 多少个期盼的日子 人们凝望天空 祈求天公作美 普降甘霖 可是多少 次 我们失望得度过 终于 一声炸雷 雨哗哗而下 我们都 因为 只有在下雨 痛痛快快地洗上一回澡 让我们一起加入他们痛快洗澡的行列中去吧 你觉得此时大家的心情怎样 你认为 这时大家感受 到的幸福是什么 教师小结 久旱逢甘霖 真是酣畅淋漓 也许我 们真的难以置信 但是我们真的看到了 我们生活中 平常的水 却成了村里人幸福的源泉 第 11 页 共 12 页 教师描述 这是一个严重缺水的村子 一处小小 的泉眼 维系着全村人的生命 在我的记忆中 童年 的生活虽然已经远去了 但关于雨中洗澡的记忆 还 依然清晰地留在我的脑海中 多少年过去了 我依然 清晰地记得 引导想象 这可是一等久等难逢 可遇不可求 的雨啊 这段文字把谁给人们带来的痛快 舒服 香 水 幸福充分地表达出来了 而这雨来得快 去得也 快 在这短暂的快乐之前 是什么 在这短暂的快乐 之后 又是什么 得水之乐 更衬出了缺水之苦 怪 不得文中会说 水 成了村里最珍贵的东西 下雨天 是村里人最期盼的日子 母亲会说 你们真是饿坏了 3 感受夏天一勺水之乐 教师范读第三小节 一勺水的快乐就从 母亲轻轻一笑 从 打 开了水窖 开始 读文 如果你就是四兄弟中的一员 你从这一句 话中 体会到的幸福是什么 让我们随着作者的回忆 一起来慢慢分享这一 勺水带来的快乐 你认为这里的幸福是什么 第 12 页 共 12 页 一勺水 四个人 人多水少 可幸福不减 怪不 得母亲说 一勺水 四个人 人多水少 幸福的短 暂 不正告诉我们等待的苦吗 连读 3 4 5 自然段 还感受到了什么 课堂总结 1 因为缺少 才更显得珍贵 才更觉得拥有时 的快乐 四兄弟的童年 伴着母亲一勺水的淋漓之乐 已远去 苦