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文档简介

第 1 页 共 5 页 钱塘湖春行钱塘湖春行 教学设计教学设计 教学目标 1 有感情的朗读诵背全诗 2 品味语言 体会诗的意境 3 启发学生热爱中国传统文化提高文化品味和 审美情趣 4 引导学生了解自然 热爱自然 尊重自然 教学重难点 1 有感情的朗读诵背全诗 2 品味语言 体会诗的意境 课前准备 1 收集与春有关的资料 2 收录机 磁带 课时 一个课时 教学设计 一 备读导入新课 1 学生自由背诵唐诗 说唐代著名诗人 引出 白居易 2 学生说白居易的小故事 引出新课 二 初读熟悉全诗 1 听录音 要求学生正音正字 2 生齐读 3 抽生朗读 指导朗读技巧 4 师范读 学生思考 A 划出压韵的字 B 第 2 页 共 5 页 分析这是一首什么体裁的古诗 C 找出其中的对偶 句 体会其特点 三 熟读理清游踪 1 谁能划出标题写了几方面内容 并说明理由 2 读一读诗 想一想诗人凭什么说是钱塘湖 而非其他 3 诗人说 行 你能找出依据吗 四 精读寻觅春踪 师 请阅读全诗 想一想 写了春天的哪一个阶 段 生 早春 师 小组自由讨论 诗中哪些地方是在描写初春 的西湖 归纳 大致有春水 春云 春鸟 春树 春泥 春花 春草 在具体分析时 结合朱自清的 春 中 春花 春草的描写 师小结 白居易用妙笔为我们绘出了一幅水涨云 舒莺歌燕舞 花乱草绿 游人如织的西湖早春图 五 品读诗中妙笔 师 古人对语言的锤炼极为讲究 所谓 文章本 天成 妙手偶得之 其实都是 吟安一个字 抚断 第 3 页 共 5 页 数根须 的结果 白居易 欧阳修 贾岛都是其中的 典范 本诗 乱花渐欲迷人眼 中的 乱 不仅写出 了花的品种数量之多 花 开之多更显出了一种勃勃的生机 诗中还有类似 的妙笔 你能找出一些吗 生 看书 自由讨论 自由发言 归纳 初 低 早 争 暖 新 春 渐 浅 六 悟读景中情语 师 请全班有感情的朗读全诗一遍 思考 作者 在全诗中流露出了什么样的思想感情 生 自由发言 师 诗中哪一个词最能概括这种感情 生 最爱 师归纳 前六句景中有情 后两句情中有景 全 诗情景交融 师 学了 春 钱塘江春行 我们对自然应 该持什么态度 生 自由发言 师 钱塘湖除了优美的自然景观 还有两位大忠 臣陪在湖边 知道他们是谁吗 生 于谦和岳飞 第 4 页 共 5 页 师 于谦写了 粉身碎骨浑不怕 要留清白在人 间 青山有幸埋忠骨 白铁无辜铸佞臣 则是对 岳飞的褒扬 我们要学习他们 人生自古谁无死 留 取丹心照汗青 的高风亮节 七 展读尽显春机 师 同学们 现在请把你们收集到的有关春的作 品展示出来 由刘丽同学主持展示活动 刘丽 首先我们请王斌给我们用葫芦丝表演一曲 春声妙韵 刘丽 请大家注意 1 美术作品请张贴在黑板 上 由雪飘飘负责 2 请胡洁同学抬出我们的文学作品展板 刘丽 请同学朗诵自己搜集的诗文 刘丽 由弓正小提琴伴奏 全班同学齐读全诗 板
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