小学语文一年级：《地球爷爷的手》教学设计八（2）_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文一年级 小学语文一年级 地球爷爷的手地球爷爷的手 教学教学 设计八 设计八 2 2 小学语文一年级 地球爷爷的手 教学设计八 一 导入 通过上节课的学习 我们知道地球爷爷的手就是 我们看不到的地心引力 二 趣味朗读 深入领会 1 选择一个你喜欢的角色 自己读一读 注意 读出角色的语气 如 小猴子 欢快 有礼貌 奇怪 小兔 有礼貌 惊奇 猴爸爸 慈祥 和蔼 地球爷爷 稳重 有力 2 四人小组分角色朗读 3 全班分角色朗读 4 学生汇报朗读 教师相机指导 重点读好 爸爸 请您给我们摘几个桃子 好吗 小猴觉得很奇怪 地球爷爷怎么帮忙啊 地球爷爷说话了 不 我有手 而且有很大很 第 2 页 共 3 页 大的力气 能让成熟的桃子掉下来 能让踢到半空的 足球掉下来 我的手 就是你们看不见的地心引力 三 讨论交流 鼓励学生说说自己了解或感觉到的地心引力 四 指导书写 1 认读生字 2 观察要写的字 3 教师范写 球 刚 同时提醒注意区 别 王 与 王字旁 的异同 足 作偏旁时 捺 要变 提 木 作偏旁时 捺 要变点 4 学生练写 教师桌间辅导 五 拓展实践 小试验 地球的引力 1 想想 做做 小组讨论讨论 举出一些说明 地球有 手 的例子 2 试验 跳一跳 看自己能跳多高 播放宇航 员在月球上 跳 的画面 讨论 在月球上为什么宇 航员能跳这么高呢 教学目标 1 认识 俩 摘 等 7 个生字 会写 球 玩 等 6 个字 第 3 页 共 3 页 2 正确 流利 有感情地朗读课文 读好有请 求语气的句子 感爱读书的乐趣 3 初步了解 地心引力 这一科学常识 引导 学生留心身边的科学 激发学生从小学科学 爱科学
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