XX“慧脑润心”中小学生全脑学习冬令营策划案.doc

XX“慧脑润心”中小学生全脑学习冬令营策划案 1“慧脑润心”中小学生全脑学习冬令营与脑和谐，促脑发展 一、活动宗旨“慧脑润心”中小学生全脑学习冬令营是我国首次集中相关专业力量，以脑神经科学基本理论及最前沿研究成果为核心，有机融合心理学、社会学、实验教育学等理论和实践的系统化训练营。 课程设计以孩子心智发展为基本脉络，遵循科学性、操作性及有效性的原则，强调孩子的大脑与心理的整合，认知与情感的交融，意识与潜意识的修通，通过整体性、情境式、浸润化、互动建构的全新范式，体验脑科学、心理学的神奇魅力，引领脑功能的全面提升优化，使孩子贯通理智与情感,在获取知识、培养个性、发展智慧、锻炼技能方面处于自然而主动的地位，从而有效地促进孩子的学业发展与心理健康。 二、项目及内容1项目理念静出智慧通过身心放松，拥有高效运作的脑神经系统用出智慧通过全脑激活，拥有乐学和善学的思维品质动出智慧通过身心运动，拥有充满活力的脑心状态食出智慧通过健脑饮食，为脑的发育提供全面的营养2.方式与风格课程通过讲授、体验、互动、实验、游戏、心理剧、访谈、辩论、2操作训练等形式，情理交融、动静结合，以“唤起、体验、分享、自主”为主旨，采用“开放、动态、交互、链接”的立体系统范式，让受众在体验中获得脑功能的优化和心智的发展。 3活动类型及项目?静出智慧催眠放松定静式、渐进式、情景式等音乐冥想自由式、主题式、指引式等腹式呼吸视觉引导式、听觉引导式等?用出智慧IQ与EQ的对话了解脑的功能及智商情商对学习的作用飞翔的翅膀解读想象思维的重要性，启动想象发动机打开聚光灯了解注意力基本知识，训练注意力转动记忆魔方绘制思维导图，学习各种记忆术我的地盘我做主树立积极的自我意识，增强自信心狐狸的故事识别认知的误区，提升问题解决能力。 生命列车学习交往技巧，建立良好人际关系提升压弹力提高情绪管理能力和抗压能力你是我的影子用科学的方法塑造良好的习惯走向光之塔如何增进亲子关系与家庭和谐亲子沟通双声道学习沟通密码，建立无障碍家庭沟通人人是天才培养创造能力，挖掘无限潜能?动出智慧3脑神经保健操韵律操趣味运动等。 ?食出智慧介绍健脑饮食指导日常用餐特调考试用餐 三、招收对象1.100个家庭；2孩子年龄在818岁之间；3无严重躯体疾病（包括传染性疾病）、严重精神疾病；4学生及家长均有较强动机；5.家长能够与孩子共同参加安排在周末或晚上的亲子课程。 四、专业力量冬令营由国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所副所长、潍坊行知家庭教育和心理健康教育指导中心主任金琰；中国科学院心理学研究所经济与行为研究中心副研究员、中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会秘书长高晶；中国心理化教育中心实践基地总督导、中国青少年网络协会心理发展研究院执行院长应力；中国著名的心理学家，香港城市大学心理学教授岳晓东等著名专家学者任课程与4教学指导，由高水平的心理健康老师、学习能力指导师任教。 专家和教师简介详见附件2。 五、活动时间及地点时间xx年2月17日至2月24日报到截止时间xx年2月6日17点前地点潍坊行知全脑学习体验中心地址:潍坊市奎文区胜利东街市府广场西邻财富国际大厦12层报名电话05368291571联系人王梅老师王海堂老师附件1课程安排表附件2团队介绍5附件1课程安排表（一）主体课程一览表时间上午下午晚上其他人安排第一天（周末）开营仪式团队建构活动艺术组分组排练趣味运动会第二天IQ与EQ的对话飞翔的翅膀艺术组分组排练电影欣赏心灵捕手，分享第三天转动记忆魔方（一）打开聚光灯艺术组分组排练综合课欣赏第四天我的地盘我做主狐狸的故事艺术组分组排练电影欣赏马达加斯加2，分享第五天生命列车同伴关系提升压弹力艺术组分组排练电影欣赏愤怒管理，分享第六天你是我的影子塑造良好习惯转动记忆魔方（二）艺术组分组排练团体活动思维大考验第七天（周末）走向光之塔做父母的意义亲子沟通双声道艺术组分组排练电影欣赏ET，分享第八天（周末）人人是天才创意思维（孩子）知心爱人（夫妻）闭营联谊会自由活动（二）艺术课程分组练习计划 1、声乐课程安排共7天，每天1个小时，人数不限。 课程内容 （1）站姿、气息及发音练习，绕口令练习 （2）歌曲学习与练习 （3）简单的表演和舞蹈动作 （4）舞台训练节目形式 （1）独唱或 二、三个人的演唱 （2）小合唱 2、主持与表演教学形式主持、表演，7天，每天1小时，人数不限课程内容发音练习、绕口令练习、模仿练习、表情训练、注意力集中、自信心提升、解放天性、舞台训练、相声、双簧、情景剧节目形式 （1）情景剧张果老6 （2）相声吹牛 （3）双簧老黄 （4）朗诵少年中国说 （5）24个小主持人 3、舞蹈课程安排7天，每天1小时，人数不限课程内容简单的基本功，形体训练，小组合，爵士，现代舞，成品舞。 节目形式 （1）街舞表演 （2）现代舞表演 （3）成品舞附件2团队介绍（一）专家顾问金琰国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所副所长，牵手两代亲子课程总策划，全国家庭教育先进个人，潍坊行知家庭教育和心理健康教育指导中心主任。 高晶中国科学院心理学研究所经济与行为研究中心副研究员，中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会秘书长。 潍坊行知家庭教育和心理健康教育指导中心教育心理学总督导。 应力中国心理化教育中心实践基地总督导；中国青少年网络协会心理发展研究院执行院长；心理学教授，潍坊行知家庭教育和心理健康教育指导中心脑科学总督导。 岳晓东哈佛大学心理学博士，中国著名的心理学家，香港心理学会辅导心理分会首任会长，香港城市大学心理学教授。 潍坊行知家庭教育和心理健康教育指导中心心理学和英语教学总督导。 （二）骨干老师本次训练营配备脑科学、心理学、教育学、等专业人员简历如下姓名简介毛紫琼潍坊行知家庭教育和心理健康指导中心资深专家，国家二级心理咨询师，国家中级社会工作师，世界医学最高认证中心国际催眠7师，国家基础教育实验中心社区与家庭教育研究所研究员。 刘菊香国家二级心理咨询师，小学高级教师，潍坊市亲子共成长工程专家成员、山东省教学能手，中国家庭教育推广工作先进个人，心理健康教育副主编、文明礼仪教育主编。 马玉娟中学一级教师，国家三级心理咨询师，潍坊市家庭教育与心理健康专家团的成员，中国家庭教育知识传播卓越个人。 北京教育出版社出版的心理健康教育系列丛书副主编。 吕敬敏国家二级心理咨询师，潍坊教育局家庭教育服务中心教研部主任，长期从事家庭教育和心理健康教育研究，主持编写的家长课程教师教学辅助研究等多项课题或论文获得国家、省、市级荣誉。 王梅国家二级心理咨询师，潍坊家庭教育与心理健康指导中心心理咨询室资深心理咨询师，杂志MODO情感栏目特约心理咨询师，长期从事婚姻家庭咨询以及青少年健康心理咨询工作。 王海堂国家二级心理咨询师，潍坊行知家庭教育和心理健康指导中心资深心理咨询老师，曾任潍城经济开发区人民医院心理咨询科主任，长期在医院和学校从事青少年心理健康辅导工作。 朱慧慧国家二级心理咨询师，心理学硕士，潍坊行知家庭教育和心理健康指导中心心理老师，在医院和学校从事青少年心理健康辅导工作，发表中学生复原力与学校适应的关系等多篇心理学文章。 李刚心理学学士，小学教