生命生命导学案

19 生命生命 导学案 目 标 导 学 1 会正确读写 听诊器 欲望 冲破 坚硬 不屈 茁壮 沉稳 震撼震撼 糟蹋糟蹋 短暂 有限 珍惜 等词语 2 通过自读朗读课文 能用自己的话说出三个事例中蕴含的意思 并试着背诵课文 3 通过读一读 画一画的方式 找出文中感受深刻的句子 说一说自己对这些句子 的理解 通过联系生活中的例子 明白要懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生命体现出无限的价值 学海竞舟航行培训航海日志 知识链接知识链接 1 关于关于 生命生命 的人生格言 的人生格言 生命是一条艰险的狭谷 只有勇敢的 人才能通过 人生的价值 是由自己决定的 时间不能增添一个人的寿命 然而珍 惜光阴 可使生命变得更有价值 我从不忘记活着本身就是乐趣 自主学习 一 自由读课文三遍 对应学习目标 中对字词以及熟读课文的要求 完成下 列自学任务 1 快速给自然段标上序号 2 我能读准生字字音 边读课文边用笔 画出带拼音的字或词语 5 我能在最短的时间内把课文读熟 读准每一个字词 不丢字 不添字 二 自学检测 三 初步感知课文内容 通过读课文 我知道了这篇课文分别从 自主学习 由组长组织将课 文读正确 读流 利 每个小组用自己 的方式向全班汇 报 写出自己认为不明白的地方 包括重点或容易出错以及重 要的地方和自己的想法等 等 几件小事中 展示了生命的意义 小组合作 一 根据 学法提示 小组合作学 习课文第 2 自然段求生的飞蛾 第 3 自 然段生长的瓜苗和第 4 自然段跃动的心 跳 学法指导 学法指导 提示 我们组想展示的是 第 自然段 我们想先向大家展示一下朗读 在这一 段中 我画出的感触深刻的句子是 从这些句子中我感受到了 在这一段中 我画出的印象深刻的词 语有 从这些词语中我感受到 了 第二自然段第二自然段 走进飞蛾走进飞蛾 1 按 学法指导 中的提示进行第二段 的学习 2 如果现在我就是这只小小的飞蛾 在 别人的手中极力地挣扎着 别人只要稍 微一用力 我的生命就没有了 此时 此刻 我想对自己说 3 小小的飞蛾带给我们的是极大的 我们要一起把这种感情读出来 第三自然段第三自然段 走进香瓜子走进香瓜子 1 按 学法指导 中的提示进行第三段 小组合作 学生分工合作 做好交流准备 的学习 2 假如这小小的香瓜子此刻就在我的手 中 我好想对它说 小小的香瓜子 你 让我感受到了生命的伟大 小小的香瓜子 你 让我感受到了强大的震撼 我要向 你学习 3 小小的香瓜子带给我们的是极大的 我们要一起把这种感情读出来 第四 五自然段第四 五自然段 了解自己了解自己 1 按 学法指导 中的提示进行第四 五段的学习 2 此时此刻 感受着我沉稳的心跳和强 而有力的脉搏 我好想对自己说 展示质疑 分组进行展示 其他组进行补充说明 课堂检测 1 根据课文内容填空 虽然生命短暂 但是 我们却可以 让 体现出 于是 我下定决心 一定 要 决不让它 使自己活得更加 我可以 地 它 也可 以 地 它 一切全由自 己决定 我 对自己负责 2 判断对错 我可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 这句话告诉了我