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第 1 页 共 4 页 山中访友教案山中访友教案 3 3 文章摘要 本文章的主要内容是关于 教学案例反 思 欢迎您来阅读并提出宝贵意见 一 教材分析 山中访友 是一篇构思新奇 富有想像力 充 满童心和好奇心的散文 作者 带着满怀的好心情 走进山林 探访 山中的众朋友 与 朋友们 互 诉心声 营造了一个如诗如画的童话世界 表达了对 大自然的热爱之情 山中访友 这篇文章景物优美 写法独特 感 情真挚 语言精彩 对初一学生来说应该是一篇能打 动他们的文章 在讲课过程中应着重调动起他们对于 美好的自然景物 优美的语言的体验和感悟 让他们 进入作者用文字营造的优美的自然世界中 在物质文明急速发展的今天 能有一次回归自然 的远足应是多么的珍贵 能在心田里保有一片清朗纯 净的 自然 则更是珍贵 作者满怀激情投身到大自 然中 充当大自然中的一个角色来赞美自然 歌颂美 景 同时 也想让同学们领悟到人与自然环境和谐共 存的真谛 这也是 生命教育 指导思想中的一部分 第 2 页 共 4 页 引导学生热爱生命与自然 二 教学过程中可能遇到的问题 本文讲课中的最大问题可能是对景物的描写过于 繁多和零散 如果逐一分析 难免会显得零乱 时间 上也不允许 而且逐一讲解的后果是课文给学生的感 觉会支离破碎 如何使学生既能细致地体味课文 又 保持着课文的整体感 一气呵成的美 这是教材处理 中的一个难点 在教材处理中尽量注意给学生时间去认真阅读文 本 注重学生个性化的阅读感受 教师起到统观全局 的作用 在遇到重点 难点时着重强调 其它地方点 到即可 用自己的激情去感染学生 指导学生用美好 的情感去阅读美丽的语言 另外 在由文本中 想象 的特点拓展延伸到课 外所学的古诗时 学生思考起来可能会觉得吃力 这 时 教师可用学生最近知识储备中的古诗为例加以引 导 作为学生思想飞跃的跳板 进而让思想的火花穿 越时空 感知想象的魅力所在 三 教学目标 1 积累课文中出现的词语 理解词语在句子中 的意思 2 有感情地朗读课文 品味优美的语言 领会 第 3 页 共 4 页 文章第二人称的妙用 拟人手法的运用 鉴赏本文新 奇浪漫的想象美 3 体会作者对大自然的热爱之情 并用心去感 悟我们的周围 培养健康高尚的审美情趣 四 教学重点 欣赏品味文章的语言 在欣赏和 品味中感受作者心境 体会作者所要表达的思想感情 教学难点 学习本文写景的技巧 感受其中蕴涵 的情感 教学方法 启发式教学与探究式教学相结合 教学手段 ppt 教师活动 学生活动 设计意图 一 导入新课 寒假刚刚过去 我想请问大家在寒假你都做了什 么 走亲访友是逢年过节一项必不可少的活动 好久 不见的亲朋好友聚在一起 或在家中抑或在饭店 聊 一聊天 促进了人与人之间的沟通 有位作家李汉荣也曾经有一次去拜访他的 朋友 带回了好心情 好记忆 同时也把他的好心情记录 第 4 页 共 4 页 了下来 写了这篇文章 他拜访了怎样的朋友呢 就请我们来共同欣赏李
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