3.3多媒体信息的加工与表达(课时2)

3 3 多媒体信息的加工与表达 第二课时 3 3 4 教学设计 一 教学内容分析一 教学内容分析 本节为广东教育出版社的 信息技术基础 必修模块第三章第三节第二课时的内容 本节课主要讲述如何使用计算机采集和加工多媒体作品的素材 进一步集成为多媒体作品 课上重点讲解多媒体素材处理软件的使用方法 并比较不同素材处理软件的优缺点 加深 学生对常用软件的认识 要求学生能够完成教师布置的制作多媒体作品的任务 培养学生 的动手操作能力和团队协作意识 二 学情分析二 学情分析 通过前面课程的学习 学生已经掌握了办公自动化软件以及图形处理软件 photoshop 等简单软件的操作方法 具备了一定的计算机操作技能和设计作品的能力 上节课 学生学习了多媒体作品制作的 需求分析 和 规划设计 两部分内容 学生已 经清楚的知道完成作品需要哪些图片 音频以及视频素材 因此 在这个基础之上 通过 教师讲解如何运用软件处理素材 学生能够学会如何处理所需素材 并且完成教师布置的 任务 三 教学目标三 教学目标 1 知识 技能目标 掌握多媒体素材加工的方法 呈现主题 表达创意 了解多媒体素材加工的常用软件 体验素材加工的乐趣 2 过程 方法目标 通过对多媒体素材采集加工软件使用方法的学习 学生能够掌握运用常用软件进行 图片 音频 视频素材的加工 3 情感态度目标 体验信息技术蕴含的文化内涵 养成积极主动地学习和使用信息技术 参与信息活 动的习惯 四 教学重难点四 教学重难点 1 教学重点 掌握多媒体作品素材制作与合成的基本方法 2 教学难点 选择合适的表现形式表达设计意图 五 教学方法与策略五 教学方法与策略 1 教学方法 1 演示法 教师通过演示软件的使用过程 学生掌握多媒体素材加工软件的常用方法 2 小组协作法 在处理多媒体作品所需素材时 学生以小组为单位 协作完成教师布置的任务 不仅 能够在在课上按时完成任务 还可以培养学生团队合作意识 增进同学之间的感情 2 教学策略与手段 多媒体网络教室 相关教学课件 六 教学过程六 教学过程 阶段一 设疑激趣 导入新课阶段一 设疑激趣 导入新课 老师 通过上节课的学习 我们已经知道要完成一个多媒体作品 首先要对选定的主 题进行需求分析和规划设计 这两项工作完成之后就要素材采集了 请同学们想一想 一 份完整的多媒体作品里面包含哪些形式的信息呢 学生 1 图片 动画 学生 2 音频 视频 老师 同学们回答的很全面 可是 有些素材是没法直接拿来用的 我们需要将那些 素材进行简单加工后才能达到我们想要的使用效果 请问一下大家 你们知道的图片 动 画 音频 视频加工的工具有哪些呢 学生 1 Photoshop Media Player 学生 2 Movie Maker 老师 你们会使用这些软件来加工素材吗 学生回答不会 接下来 我们就一起来 学习几个经常用到的素材加工软件 使我们的多媒体作品更加丰富多彩 阶段二阶段二 讲授新课 加工图片讲授新课 加工图片 老师 在进行多媒体作品制作的过程中 我们所见的素材文件可能是图片 音频或者 视频格式 当看到一个文件时 应该如何辨别它是何种类型的文件呢 学生 看后缀名 老师 很好 那么常见的图片文件的后缀名是什么呢 学生 1 GIF 学生 2 JPG 老师 除了同学们说的这两种格式以外 还有几种常见的图片格式 比如 PSD Png BMP 等 一般情况下 我们对于素材的加工操作主要有 剪裁 调整色彩 合 成图片 特殊效果等 我们知道图片的加工处理一定需要特定的处理软件 同学们学过的 图片加工工具有哪些呢 学生 Photoshop 老师 Photoshop 是一款非常专业的图片处理软件 图片处理常用软件还有 Acdsee Ulead GIF 等 它们都可以对图片进行加工 接下来 请同学们自己使用 Photoshop 完成图片素材的加工 学生 使用 Photoshop 制作 孙中山 封面像 原素材 加工后 老师 其实 除了使用 Photoshop 外 对于图片的简单加工也可以直接使用 PowerPoint 里的工具进行操作 老师一边演示一边讲解使用 PowerPoint 加工图片的方法 通过我的演示 相信大家都已经学会了在 PowerPoint 里是如何做的 下来 请同学们自己 实践一下 完成孙中山图像的处理 学生 使用 PowerPoint 工具处理孙中山图片 老师 教室巡回 个别指导 阶段三阶段三 教师演示教师演示 加工音频 视频 加工音频 视频 1 音频处理 音频处理 老师 加工完图片素材之后 我们一起来欣赏几首歌曲 请同学们注意音频文件的后 缀名 播放示例文件 学生 认真听音乐 老师 同学们能告诉我这几个音频文件的后缀是有什么吗 学生 1 WAV MP3 学生 2 MIDI WMA 老师 音频文件的处理和图片文件稍微有些不一样 除了可以截取了其中一段音乐之 外 我们还需要对音频文件的格式进行转化 因为不同的软件对于音频格式的支持与否是 不一样的 常用的音频处理软件有 超级音频解霸 MP3 播放器 Cool Edit Windows 自 带的录音机等 现在我来演示一下如何使用超级音频解霸转换音频格式 原素材音乐 高山 流水 RM 转换后音乐 高山流水 MP3 学生 仔细观察 老师 下来请同学们把 MP3 格式的音频转换为 WMA 格式 学生 自己完成 老师 同学们做的很好 如果某个作品需要一个完整音乐的一段 如何实现音频的剪 辑呢 学生 使用超级解霸软件 老师 回答的很好 解霸的功能是很强大的 他不仅能实现音频格式的转化 还能对 音频进行剪辑 下面请同学们自己探索如何使用超级解霸对音频剪辑 学生 自己找方法 老师 个别指导 2 视频处理 视频处理 老师 我们知道 在多媒体作品中插入一段视频会让作品更加生动 也更容易吸引观 看者 接下来 我们看一下如何进行视频素材的加工处理 一般常见的视频格式有 AVI MPG RM FLV DAT 等 同学们见过的视频处理软件有哪些呢 学生 Media Player Movie Maker 老师 我再给大家补充几个视频处理软件 还有 Premiere 超级解霸 格式工厂等 下来 我给大家演示一下如何使用超级解霸裁剪视频 一边演示一边讲解 学生 认真听讲 阶段三阶段三 小组协作 完成任务小组协作 完成任务 老师 同学们现在自己采集 我眼中的校园 环保你 我 他 两个作品所需要的 素材 然后 8 人一组 分工合作完成对素材的加工 学生 采集素材 并对素材进行加工 老师 在大家制作的过程中 我看到同学们已经掌握了音视频素材加工的基本方法 但是有的同学在对软件操作时不够熟练 需要同学们下来多多练习 达到熟练的效果 另 外 还有一些同学对素材加工缺少艺术感与美感 不管是颜色搭配还是图形构图 都有需 要提高的地方 在平时的学习中 同学们可以多多观察 欣赏别人的作品 培养自己的艺 术情操 阶段四 小结阶段四 小结 老师 本节课 我们对图像素材的处理方法进行了简单的回顾 还学习一种新的处理 方法 是什么呢 学生 PowerPoint 里的图片设置功能 老师 除了对于图片进行简单加工 还可以对音频 视频有哪些操作呢 学生 格式转换和剪辑 老师 通过音频 视频处理工具 我们可以很容易地对音频 视频文件进行格式转换 和剪辑 处理成我们需要的视频文件或声音文件 有了各种媒体的信息加入 多媒体作品 才会丰富多彩 图文并茂 七 教学反思七 教学反思