语文A版第十一册《语文乐园七》教学设计

第 1 页 共 4 页 语文语文 A A 版第十一册版第十一册 语文乐园七语文乐园七 教学设教学设 计计 1 通过读读记记 读读写写 巩固对本单元生字 词的认识 积累词语 2 总结 北京的春节 的写 作特点 学习 按顺序 有详略 的写作方法 3 阅读短文 认识多音字 还 了解多音字形同音义 不同的特点 4 学习古诗 元日 提高学生自主 阅读古诗的能力 引导学生自主积累古诗 5 组织 语文生活 让学生写一写本地过春节时的情景 要求 详略得当 叙述流畅 提高学生习作能力 积累词 语 学习有先有后 详略得当的写作方法 自主积累 古诗 习作 学习有先有后 详略得当的写作方法 4 课时 第一课时 一 词语超市 1 读一读 记一记 出示词 语 初旬 核桃 荔枝 菱角 万象更新 灶王 寡不敌 众 引导学生观察 这些字都是本单元要求认识的生 字词 读音都很容易读错 自我检查掌握程度 用 横线标出你不能确定读音的词语 指名说自己不能 确定读音的词语 同学帮助正音 你还有什么需要 第 2 页 共 4 页 提醒大家注意的吗 2 读一读 写一写 出示 词语 指名认读 纠正错误读音 提醒大家注意儿 化音和带儿字词语的读法要区分开来 听写词语 对照书本检查 将不会默写的生字再写几遍 二 金 钥匙 1 出示内容 春节不只一天 节日的事不只一 件 在 北京的春节 中 作者选了一些典型的事情 来写 比如腊八吃腊八粥 做腊八蒜 放年假时儿童 买杂拌儿 除夕的团圆饭 元旦拜年 元宵节的灯 有先有后 有轻有重 自然流畅 2 指名读 3 引 导理解 写一篇文章可供选择的材料很多 如果事无 巨细 一一叙述出来 让人感觉杂乱无章 没有中心 所以先要定好一个中心 再围绕中心进行选材 选择 典型的有代表性的材料 在叙述的过程中 要按照一 定的顺序 对最能体现中心的事情详细地描写 4 思考 这把 金钥匙 有什么作用 三 咬文嚼字 1 出 示句子 还欠款二两银子 2 指名读句子 说说句 子意思 一种意思是还欠二两银子 另一种意思是已 经归还二两银子 3 什么原因导致两人出现分歧 指名说原因 老师随机板书句中多音字 还 的读音 4 自由读 咬文嚼字 读完后你有什么感受 5 你还看到过这样因为多音字误读而曲解意思的情况吗 请举例说说 四 小结 第 3 页 共 4 页 第二课时 一 复述古诗学习方法了解作者 朗读全诗 理解大意 体味情感 二 古诗诵读 1 作者简 介 王安石 北宋政治家 当过宰相 在神宗皇帝支 持下实行改革 历史上叫做 王安石变法 王安石 又是文学家 诗和散文都写得很好 他十分注重修辞 据说 他的名句 春风又绿江南岸 中的 绿 字经 过几十次修改才选定 绿 字 千百年来传为美谈 2 看注释 疏通大意 在噼噼啪啪的爆竹声中 送走 了旧年迎来了新年 人们饮吉祥的屠苏酒时 又有和 暖的春风扑面而来 好不惬意 天刚亮时 家家户户 都取下了旧桃符 换上新桃符 迎接新春 3 指导 背诵古诗 自主积累古诗 三 小结 第三 四课时 一 谈话导入新课 1 春节快到了 现在你一定 非常向往过春节吧 是不是又想起了往年过年的情景 呢 2 谈谈往年过年给你印象最深的一件事或者你 最开心的一天 二 习作 1 同学们都说得很精彩 但是如果把你们刚才说的按原样写在一篇作文里 你 们觉得怎么样呢 2 习作要求 注意写过年时特 有的情景 可以写一件事 也可以写某一天的经历 如果写一天的经历 要围绕某个意思写 比如忙碌 第 4 页 共 4 页 热闹 快乐 主要写与此有关的事情 不要面面俱 到 写事情的时