小学语文第十二册 依依惜别教学设计_第1页
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文档简介

1 综综合性学合性学习习 依依惜依依惜别别 教学教学设计设计 教学目教学目标标 1 引导学生重新温习积累的词语 句子 诗篇 调动学生回 忆 交流 想象的兴趣 2 引导学生写囎言 进行片段练习 组织学生进行活动 交 流 并在活动中进行评价 教学中教学中难难点点 指导学生写毕业囎言 进行片段练习 教学教学过过程程设计设计 一 围绕主题 回顾引入一 围绕主题 回顾引入 梳理积累梳理积累 1 同学们 我们的小学生活就要结束了 和朝夕相处的老 师 同学挥手说再见了 说到分别 你们会想到哪些词语呢 依依惜别 难分难舍 牵肠挂肚 日思夜想 思念 2 相见时难别亦难 离别后的思念是诗人们吟咏的主 题 你们能记起多少关于离别关于思念的古诗词 诵读赠别诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 赠汪伦 送元二使安西 诵读思念诗 静夜思 泊船瓜洲 九月九日忆 山东兄弟 多媒体出示这些古诗词 引导学生在背诵的基础上进一步朗 诵 加深学生的理解 记忆 2 3 请写下每首诗中你认为最打动人心的诗句 二 温情回忆二 温情回忆 共叙往事共叙往事 1 和好朋友共同回忆在一起时快乐 苦恼 尴尬 有趣 难忘 的往事 写写你觉得值得留在记忆中的故事 2 以 听我们讲那过去的故事 为主题 举办故事会 评 选故事大王 根据故事内容评选最感人故事 最幽默故事 最 难忘故事 最有趣故事 最伤心故事 最吸引人的故事等 三 临别赠言三 临别赠言 共勉互励共勉互励 1 回忆阅读这些文章 要了解作者通过哪些具体事例再 现老师的品格 同样是回忆老师的文章 表现的重点是不一样 的 难忘的启蒙 这篇文章是赞扬老师满腔的爱国热情和严 谨的教学风格 老师领进门 是回忆老师的才华横溢和对学 生的循循善诱 作文上的红双圈 是难忘当年老师对自己的 鼓励 让学生在阅读别人怀念老师的文章中 联想起自己的老 师 回忆起老师教育自己的事 激发起对老师的感激之情 激 发起表达的欲望 2 伴着歌曲 我不想说再见 母校的生活就要结束了 让我们敞开最真挚的情怀 把最美好的话语和最漂亮的字迹留 给我们朝夕相处的同学 留给亲爱的老师 留给哺育我们的母 校 3 1 给每个同学留言 一句格言 一个警句 一句诗歌 一 段心里话 2 给最喜欢的老师写心里话 3 给校长写一封书信 表达自己对学校的感谢之情或美好 祝愿 或是对学校的建议等 四 美好畅想四 美好畅想 相约明天相约明天 以 十年之后再相聚 为题 想象那时的情景 写出自己 对未来美好的憧憬 五 教五 教师总结师总结 这节课依托的是 依依惜别 这个主题 在这个主题下 引领学生重新温习积累的词语 句子 诗篇 调动起学生回忆 交流 想象的兴趣 引导学生进行习作 组织语文活动 并在活 动中
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