2016----2017学年度第二学期期末试卷分析

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 62016-2017 学年度第二学期期末试卷分析2016-2017 学年度第二学期期末试卷分析本次参考人数 53 人，优秀人数人，及格人数 52 人。本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。试题比较全面地检测学生对听、说、读、写综合知识掌握及实际运用能力。试卷命题特点，试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。试卷的分析 1、听力测试满分为 45 分，分别为：一、听录音，选出你所听到单词。有 3 名学生出现了错误。本题主要考查的是学生认读单词的能力。较上学期14 人有了很大的提高。上学期我忽略了学生们读得能力，光顾着让他们背写单词。导致好多学生不光单词背的很吃力，靠死记硬背，而且单词根本不会读。这学期我首先教会学生运用简单的拼读规律熟读单词，然后再运用拼读规律识记单词。新的学期我会继续巩固学生认读单独的能力，让其掌握拼读单词的规律，切实提高学生认读单词的能力。二、听录音，给图片标序号。有 9 名学生出现了错误。本题主要考察的是根据所读录音，听懂句子找出其中的关键单词，然后找到与其相对应的图片。失分原因是个别学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 6生看到图片不能快速的反应出英语单词，英语意识较差。以后要注重培养学生的英语意识，训练学生能够通过图片快速的反应出英语单词。另外，上课的时候要让学生们多读，尤其一些难读的词语。三、听录音，选出你所听到的句子。本题考查的是学生认读句子的能力。有 9 名学生出现了错误。在以后的教学中我会继续培养学生读的能力及做题的技巧。如圈出 AB句的不同，然后把听的重点放在不同处。以提高正确率。四、听问句，选择正确的答语。有 20 名学生出现了错误。错误率还是很高。本题考查的是一些基础的问答句，及一些功能话题。失分较高的原因是我本身讲课的过程中，把课和课之间都割裂开来，目的性太强，只为了完成本节课的教学目标。结果讲到最后一节课，学生们几乎只记得最后一节课的内容。在以后的教学中，我会把这些典型的问答句归纳出来。讲课过程中要多运用这些问答句，达到灵活运用。并定时举行口语问答比赛，来提高问答的能力。五、听录音，选出与对话内容相关的图片。有 12 名学生出现了错误。继续培养学生英语意识，根据图片，快速的反映出英语单词。2、笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括语音、词、词组、语法等方面的考查。现分述如下：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 6一、根据图片，在横线上填上正确的字母。是属于基础知识，主要考查学生对单词的掌握情况。有 14 名学生出现了错误。较期中考试有了很大的退步。原因之一是这次考查的是上下册单词。单词一多有的同学靠死记硬背，没有掌握单词的拼读规律，记忆下来很困难。以后每节课都要利用几分钟来考单词，达到当堂单词当堂掌握，并教会他们记单词的简单规律。原因之二是单词 hour,hear 部分学生没有养成做题的好习惯，忽略了看图。只顾着把单词填全。以后要注重培养学生良好的做题习惯。二、选出划线字母发音不相同的单词。此题是新增题型有 37 名学生出现了错误。以后在教授单词的时候注重教授学生单词的拼读规律，及一些元音、辅音的发音规律。并配有相应的练习加以巩固。三、选出最佳答案，将其序号填入题前的括号内。失分率较高，有 30 人出现了错误。第 5 小题有 20 名学生出现了错误，平时注重过去式陈述句的练习，而忽略了一般疑问句。导致失分严重。以后要变换不同的形式让学生多练，并通过习题让学生总结语法规律。四、用单词的正确形式填空。主要考察的一些语法知识有：现在进行时，单复数，将来时，过去式等，失分率非常高，有 38 人出现了错误。在以后的教学中我会分专项进行练习，通过大量范例让学生发现规律，从而总结出语精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 6法知识，避免填鸭式的教学，既枯燥又乏味。五、连词成句。通过上中等生看管中下，学困生每天读一篇课文。学生的语感能力较上学期有了很大的提高，学生大多数完成的很好，个别学生基础较差。以后要多利用课下时间对他们加以辅导。六、第七大题请根据英文描述的短文，用阿拉伯数字在图片下面的括号中写出正确序号。有 7 名学生出现了错误，较上学期有了很大的进步，以后继续加强学生阅读的能力，及阅读的技巧和细节。七、认真看图、读句子，完成下列对话。失分较为严重，原因是在平时的时候只是让学生说，没有落实到笔上，导致部分学生光会说不会写。以后也要注重培养学生写的能力。改进措施：（一）利用假期，加强自身学习，努力研读课标，以便能够更好的理解教材。（二）提高课堂效率，并且课堂训练形式要灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用。另外，坚持每堂课单词必考，做到当堂课当堂掌握。并教授其识记方法。另外，随着年级的增长及知识的加深，他们学习英语的积极性较三、四年级降低了很多。为了提高他们的积极性每堂课都设定一定的情景。在情境中运用精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 6英语，让他们产生成就感，增强自信心，从而爱上英语。因为只有让学生爱上你的课，他才有可能学好这门课。（三）期末考察的范围是整本书，所以任务量比较大，时间比较紧。学生们又常常出现刚复习好前面的，后面的又忘的差不多了。鉴于这种情况，1.我采用逐轮筛减的办法，哪些问题孩子们已经没问题了做到心中有数。把易错点，难点作为重点。2.制定出详细的周计划，并根据实际情况随时进行调整。并且每周的计划要有明显不同，以免让学生产生单一、乏味的心理。（四）英语教师大都不是班主任，但我们仍然不能忽略学生们的常规问题。因为我发现常规好的班级，他们的成绩相比较来说会好一些。新的学期我会做到以下几点：1.从我自身做起，课堂开始以饱满的姿态出现在同学面前，给学生们发出一个积极的信号。2.课前，提出有关纪律的具体要求。3.课堂的设计不仅要从学生的实际出发，而且要能吸引住学生。4.注意自身的课堂用语以激励为主，让每个学生都找到存在感。（五）充分利用学生。每个班级都是由优等生、中等生、中下等生，学困生组成。作为一名教师在我的字典里就没有“放弃”这两个字。我所教授的是一所乡村学校，学生英语成绩的提高主要靠我们老师，而我的时间和精力又是有限的，我会充分利用学生这个资源。1.优中等生占精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 6班级人数的一半，每天优中等生看管中下、学困生读一篇课文。2.每天单词必考，单词不过关的同学由背单词较好的中下等生负责。3.对于背单词的“老大难”我会提前提醒一下，并由他自己选择一名同学来督促他每天