速度、时间和路程教学设计

速度 时间和路程教学设计 课题 速度 时间和路程之间的关系课型 新课任课 教师 黄超 教学内 容简析 教材在学习三位数乘两位数的时候选择了不同的交通工具作为学习的 素材 一方面让学生体会乘法在解决问题中的应用 一方面为理解路 程 时间和速度的关系打下基础 学生学 情分析 学生以前没有接触过速度 要使学生理解速度的概念 先从具体的 交通事物引入 使学生掌握速度 时间 路程这组数量关系 再通过 练习 加深学生对单位时间 速度的理解 巩固速度 时间 路程这 组数量关系 并应用它去解决问题 教学 目标 1 知识目标 使学生理解速度的概念 掌握速度 时间 路程这组数量关系 2 技能目标 学会速度的写法 并应用它去解决问题 3 情感目标 提高学生学习的兴趣 扩大认知视野 使学生感受人类创造交通 工具的智慧和自然界的多姿多彩 教学重 难点 理解速度的概念 掌握速度 时间 路程这组数量关系 应用数量关 系解决实际问题 教具学具及 多媒体应用 图片 小黑板课 时1 课时 教 学 教师活动学生活动 过 程 一 情境导入 1 出示交通工具的时速的图片 介绍学生未知的交通 工具 陆 海 空到宇宙方面 的运行速度 自然界 一些动物的运行速度等等 2 你还知道哪些运行速度 学生展示搜集的信息 二 探究新知 1 教学速度的概念 学会速度的写法 1 人骑自行车 小时约行 16 千米 我们把人骑自行 车 1 小时行的路程叫做速度 还可以说成 人骑自行 车的速度是每小时 16 千米 可以写成 16 千米 时 用统一的符号表示速度 2 普通列车每小时行 106 千米 特快列车每小时行 160 千米 小林每分钟走 60 米 师 还可以怎么用数学语言叙述 这些用符号怎么写 呢 每小时 每分钟都表示单位时间 单位时间可以 是每小时 每分钟 每秒 每日等等 3 试着写出其他交通工具的速度 2 速度 时间和路程之间的关系 一辆汽车的速度是 70 千米 时 4 小时可行多少千米 李老师骑自行车的速度 225 米 分 10 分钟可行多少 1 学生阅读 2 展示事先找 的图片汇报 3 学生叙述普 通列车的速度 是每小时 106 千米 特快列 车的速度是每 小时 160 千米 小林步行的速 度是每小时 60 米 4 独立写出订 正 学生写出 自己熟悉的交 通工具的速度 在班上交流 70 4 280 千 米 5 每位学生写 千米 独立计算并找出速度 时间和路程之间的关系 是怎样的 改变其中一题 求时间或者求速度 问 你能发现速度 时间与路程有什么关系吗 速度 时间 路程 三 巩固新知 1 猎豹奔跑的速度可达每小时 110 千米 可写作 2 蝴蝶的速度每分钟 500 米 写作 3 声音传播的速度是每秒钟 340 米 写作 4 小强每天早上跑步 15 千米 他的速度大约是 120 米 分 小强每天大约跑步多少米 5 练习九第 5 题 四 课堂总结今天你都学会了什么 有什么收获 五 作业 练习九第 9 题 出关系式 225 10 2250 千米 全班交流 展 示自己的关系 式 速度 时间 路程 6 独立完成汇 报 写数量关系 列式计算 7 独立完成 板 书 设 计 解决问题 人骑自行车 小时约行 16 千米 我们把人骑自行车 1 小时行的路程叫做速度 还可以说成 人骑自行车的速度是每小时 16 千米