语文人教版三年级下册《吹泡泡》_第1页
语文人教版三年级下册《吹泡泡》_第2页
语文人教版三年级下册《吹泡泡》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

吹吹 泡泡 泡泡 作文教学设计作文教学设计 桂平市江口镇中心小学桂平市江口镇中心小学 李跃李跃 教学目标 1 能仔细观察吹泡泡的过程 并能按顺序 先 按着 然后 的句式表 达出来 2 能想象泡泡的样子 会用 有的像 有的像 有的像 表达 3 能把自己的感受 想象及说得新奇有趣的内容书面表达出来 教学重点 按一定顺序把玩的过程写清楚 教学难点 表达快乐的情感 教学准备 1 儿歌 吹泡泡 2 泡泡水若干瓶 教学过程 一 导入 1 猜谜语 2 播放儿歌 吹泡泡 师 好听吗 咱们一起跟着唱一遍 3 你们想不想吹泡泡 今天我们就一起开开心心地玩吹泡泡 好不好 板书 课题 二 创设活动一 观察怎么吹 1 首先请一名同学到台上吹泡泡 其他同学仔细观察 她的动作 看她是 怎么吹的 用 先 接着 然后 把这个过程说出来 2 谁看清楚了他是怎么吹的 学生回答 老师补充 3 谁来说说这个吹泡泡的完整过程有几个动作 板书 4 指名再完整地说一遍 三 创设活动二 观察泡泡的外形 1 师 你们说得可真仔细 同学们知道吗 吹泡泡这个 吹 呀 学问可 大着呢 不同的吹法就可以吹出不同花样的泡泡来呢 想知道吗 2 黑板上贴词语 你们看 我们可以轻轻地吹 用力地吹 慢慢地吹 连续地吹 也许同学们的吹法还多 哪位愿意上台试一试 看能吹出什么 花样泡泡来 其他仔细观察 3 你们看到什么 结合学生回答 板书重点词语或较好词语 并引导学生明白是从颜色 数量 大小等方面来观察 四 创设活动三 体验乐趣 1 师 看到台上吹泡泡的同学 你们心里怎么想的 想不想吹 现在老师 就满足你们 找四个同学代表比赛吹泡泡好不好 比一比 谁吹的泡泡大 谁 吹得泡泡多 谁吹得泡泡最漂亮 请你边玩边观察 泡泡有的像 有的像 有的像 的句式说话 看谁不仅能吹 而且 还能说 好吗 2 同学们 刚才吹泡泡时 心情怎样 学生回答 老师板书 五 创设活动四 引导学生展开想象 1 刚才我们看到了各种各样的泡泡 这么多漂亮的大大小小的泡泡 它们 在空中飘呀飘 请同学们说说看 这些五彩缤纷的泡泡是怎么飘的 会飘到哪 去呢 2 看看这五光十色的泡泡你有什么感觉 感受或受到什么启发 六 动笔写作 留住快乐 师 说得多美呀 你们想不想把这有趣的快乐场面留住呢 好 那就把我 们今天感受最深 最想告诉别人的 用笔写下来 我相信就会永远留住这份快 乐 同学们可以写怎么吹泡泡的 也可以写泡泡的不同样子 也可以写你们刚 才是怎么比赛的 还可以写上你们的想象 你们的心情 好不好 要写的内容 可多了 那么你到底想写什么呢 要怎么开头呢 按什么顺序写呢 要定个什 么比较有趣的题目呢 咱们大家一起说一说 回顾一下 1 动笔写作 提醒注意习作格式 2 学生写作 老师巡回指导 3 讲评习作 引导互改 4 小结 师 在今天的作文课中你有哪些收获
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论