彩色的非洲教学设计

第 1 页 共 6 页 彩色的非洲教学设计彩色的非洲教学设计 彩色的非洲 根据 彩色的非洲 课文内容所 编 希望可以给您提供参考帮助 设计理念 语文课程标准 在教学建议 关于阅读 中指 出 阅读是学生的个性化行为 不应以教师的分析 来代替学生的阅读实践 应让学生在主动积极的思维 和情感活动中 加深理解和体验 有所感悟和思考 受到情感熏陶 获得思想启迪 享受审美乐趣 要诊 视学生独特的感受 体验和理解 因此 在教学本 课时 我围绕 彩色 二字做文章 积极创设学生主 动阅读的情境 让学生在读书实践中 品味丰富优美 的语言文字 感受非洲缤纷的色彩 感悟异域文化带 来的审美体验 增进对非洲自然和人文景观的了解 教学目标 1 正确 流利 有感情地诵读课文 能够快速浏 览课文 2 通过看彩色非洲教学视频和学习课文 使学 生了解非洲自然风光和异域文化 体会作者思想感情 第 2 页 共 6 页 3 通过朗读 感受文章的意境美和语言美 积 累文中优美词句 教学重 难点 使学生感悟到非洲真是一个色彩斑斓的世界 教学准备 教学课件 教学时间 1 课时 学生预习 读几遍课文和生字 对课题质疑 课前交流 师 同学们看 今天上课和往常有什么不同呢 说得对 今天我们把课堂搬到了多媒体教室里来学习 大家心情怎么样 其实老师的心情和你们是一样的 大家有没有信心完成这节课的学习任务 听起来不够 自信 大声点 让老师感受到你们的信心 课堂不能 没有歌声 现在我们先来唱一首歌放松一下吧 上课 教学流程 一 谈话交流 产生疑问 1 师 今天我们先来聊一聊非洲 以前你认识的 非洲是怎样的呢 第 3 页 共 6 页 生 我知道非洲是一个 2 在人们的印象里 非洲恐怕是个伴随着贫穷 落后与疾病的地区 其实那都是由于非洲政治 经济 落后所导致的 今天 老师却要用这样一个词语来形 容非洲请大家读一下 有什么疑问吗 3 是啊 孩子们 为什么说非洲是彩色的呢 大家 想知道吗 那这节课就让我们随作者彭仁一起走进彩 色的非洲 去感受非洲那独特的自然风光和异域文化 大家坐好 非洲之旅现在开始了 二 创设情境 感受 彩色 非洲 1 师播放课件 生欣赏非洲风光视频 2 交流感受 说一说 你现在的感受又是什么 生 非洲原来如此美丽 3 你们的感受在文章里可以找得到 请大家快速 浏览课文 找出表达作者对非洲真切感受的两个句子 非洲真是一个色彩斑斓的世界 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 4 齐读句子 说说从这两句话中你发现了什么 5 师 你们真细心 这两个句子分别放在课文的 首尾 表达的意思相同 照应课题 像这样的写作方 法叫做前后呼应 作者是怎么赞美非洲的 让我们来 第 4 页 共 6 页 学着作者的语气一起赞美非洲吧 表现在哪些方面 请 看大屏幕要求 默读课文 思考 非洲真是一个色彩斑斓的世 界 表现在哪些方面 文中用了哪些精美的词句来描 绘呢 用笔写一写 记一记 然后同桌之间交流 6 课件出示填空题 学生汇报 然后随机出示 填空 非洲真是一个色彩斑斓的世界 那里的 是彩色的 那里的 是彩色的 那里的 是彩色的 那里的 是彩色的 那里的 是彩色的 啊 非洲 好一个多姿多彩的世界 师引导 由此可以看出文章的结构是 三 积累词句 介绍非洲 1 作者把彩色的非洲风情介绍得美轮美奂 引人 入胜 也吸引了我 让我们一起来看看 到底是什么 孕育了这样一个彩色的世界 2 现在请大家放慢脚步 看看非洲的哪一处风景 最让你心动 为什么 然后当一回导游向大家介绍 3 各小组派代表介绍一处风景 其他组员评议 第 5 页 共 6 页 4 教师全面评议 小结 5 学生自主积累自己最喜欢的词句 师 课文的语言十分优美生动 作者联想丰富 每一处的描写都体现着意境的色彩美和语言文字本身 的美 读来就像欣赏一幅幅五彩的画卷 让人回味无 穷 请拿出你手中的笔 画出你最喜欢的词句 四 欣赏课件 领略彩色的非洲 1 欣赏风情 引导学生浏览教师制作的彩色的非 洲网页 让学生从视觉上直观感受非洲真是一个色彩 斑斓的世界 2 再回文本读文 五 总结全文 渗透德育 非洲是一方热土 古朴自然 迷人美丽 它吸引 了世界上众多关注的目光 非洲是彩色的 色彩斑斓 多姿多彩 同学们 这是一片如此美丽的土地 但是 疾病 战乱 缺乏饮用水 仍然是这片土地上的人 们面临的严峻问题 非洲的儿童则是这些问题最严重 的受害者 他们渴望喝上纯净的饮用水 它们渴望健 康 他们渴望你伸出友爱 援助之手 共同保护和建 设这片奇异而又淳朴