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小溪流的歌小溪流的歌 教案范文教案范文 教学要求 1 继续根据要求预习课文 区别 清亮 和 清脆 的意思 2 在学习课文的过程中 能区别 漂 游 跑 的意思 3 通过朗读 了解小溪流活泼欢快 勇往直前的性格 教学过程 一 谈话引入 揭示课题 1 同学们 当你们漫步在田野 或置身于山林 观看那蜿蜒曲折的 小流清溪 一定会被那清澈透底 碧波荡漾的秀色所陶醉 而那溪 水叮咚的响声 更能激起人的无限遐想 2 板书课题 作者简介 严文井 3 学生质疑 二 整体感知 预习课文 1 出示 预习小菜单 1 轻声读课文 发现自己不认识的字并学会它 理解新词 2 区别 清亮 和 清脆 的意思 3 想一想 为什么人们听到小溪流的歌声 就会忘记疲劳和忧愁 2 学生自学 3 检查字词预习情况 1 学生自由交流生字 新词 2 重点理解 清亮 和 清脆 的意思 3 分节朗读课文 要求读准字音 三 学习课文 朗读感悟 1 学习1 3节 1 自由读课文1 3节 说说你觉得小溪流的歌是怎样的 找到相关的句子读出感情 并能说出理由 2 交流 快活 唱着歌不分日夜地向前奔流 不断地向他所遇到的朋友打招呼 活泼 一会儿 一会儿 一会儿 一会儿 石块拦住他他的去路 他就轻轻跳跃两下 3 为什么人们听到小溪流的歌声 就会忘记疲劳和忧愁 因为歌声能使人忘记疲劳和忧愁 更何况是活泼欢快的歌呢 4 出示练习 想一想 带点的词语能否改成括号里的词语 再读 一读 体会句中所用的词语表达了怎样的情感 小溪流笑着往前跑 漂 游 小树叶不怕痒 轻轻转了两个圈儿 就又往前漂 跑 游 小蝌蚪可有些怕痒 就赶快向岸边游 跑 漂 5 齐读1 3节 2 学习4 9节 1 小溪流的歌是欢快活泼的 你认为小溪流的歌还是怎样的 学 习课文4 9节 出示学习策略引导单 读 与同学合作读课文4 9节 找 从文中找能解决这个问题的相关句子 说 用一个词语概括小溪流的歌还是怎样的 参考 助人为乐 勇往直前 不知疲倦 坚持不懈 知难而进 意志坚定 坚定不移 克服困难 2 小组学习 3 交流 4 说写双通道 小溪流不知疲倦地奔流 汇入大海 遇到了许多 新朋友 他们之间会有什么交流 请选择一个内容 找个好朋友 一起说一说 四 课外拓展 总结全文 1 配乐齐读课文 2 个性选择 快乐的作业 爱读书的你 不妨阅读严文井的原著 小溪流的歌 爱习作的你 不妨作一首小诗 表达对小溪流的喜爱之情 爱画画的你 不妨画一画活泼欢快 不知疲倦
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