耐久跑教案 (3)

神木县李家畔小学神木县李家畔小学 耐久跑耐久跑 公开课教案公开课教案 教 师贺 军时 间2013 9 25课 型耐久跑周 次4年 级五年级 运动参与 通过情景教学 使学生主动参与耐久跑的体育活动 发展体能 获得运动技能 提高健 康水平 养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识 运动技能 通过耐久跑教学 让学生学会耐久跑的基本技术 并使之成为自己的爱好 从而提高终 身体育锻炼的意识和能力 身体健康 通过耐久跑教学 让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段 从而引导学 生积极参与体育活动 形成良好的生活方式 心理健康 通过耐久跑教学 提高学生的自信心 意志品质和调节情绪的能力 促进学生心理健康 水平的提高 教 学 目 标 社会适应 通过耐久跑教学 使学生形成良好的体育道德和合作精神 增强他们对社会的责任感 教 材 耐久跑技术 器 材 8个标志物 秒表一块 重点学会途中跑中的呼吸节奏与跑步姿势本 课 重难点 难点熟练应用技术进行练习 以及克服 极点 的意志 教学实施步骤 课 序 教学内容目的要求 教师活动学生活动组织队形 开 始 约 5 分 1 课堂常规 2 队列练习 教师根据学生 掌握情况进行练 习 让学生集 中注意力 要求 快 静 齐 宣布学 习任务 目的引导 学生进入 学习状态 学生快速列队集 合认真听讲 积极 思考集中精力投入 练习 1 队形 4 路纵队 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 热 身 约 8 分 钟 1 游戏 报数 成团 方法应用 加减乘除进行报 数 给学生一个 思考的时间 如 9 2 2 徒手操 学生自己创编徒 手操并领操 通过游 戏激发兴趣 提高学生反 应能力 要求 积极 参与 不推 拉 全身各器 官得到适应 培养组织 创造能力 要求 积 极参与 相 互配合 教师 讲解游戏 规则 指 挥 观察 参与 评 价总结 提示 巡视观察 参与 评 价 学生主动参与 游戏 由值日学生进行带 操 学生操有创意 口令响亮有节奏 1 游戏慢跑队形 2 游戏停止队形 3 徒手操练习 0 队形 教学实施步骤课 序 教学内容目 的 要 求 教师活动学生活动组织队形 实 践 探 索 体 会 评 价 约 27 分 钟 一 复习站立 式起跑及弯道 跑技术 二 复习耐久 跑技术 1 定距离变速 跑 通过游戏 寻 来完成 方法 学生以 小组为单位 根据提示寻找 目标 2 小组定距离 放松跑练习 巩固提高站立 式起跑的动作及 弯道跑技术 要求 积极参与 通过小组合作 练习加强团队合 作意识的教育 提高学生自信心 自主能力 协助 能力 分辨方向 能力及帮扶意识 要求 积极参与 听从指挥 勇于 克服 极点 讲解示范 提示 巡视 观察 评价 教师讲解 游戏与练习 规则 同时 观察 提示 纠正 评价 学生练习情 况 认真听讲 仔 细观察 积极实 践体会动作 主动参与练习 小组长组织好 本组员有序进行 保持齐出齐进的 团队队形 做到 有问题相互探讨 解决 有困难相 互帮助 鼓励 团结协作的意识 1 练习队形 O 2 1 练习队形 营地处 0 2 2 练习队形 到标志 物 2 3 练习队形 回营地 结 束 约 5 分 钟 1 整理放松 2 学生自评 互评 总结 3 安排学生收 拾器材 全心身的放松 通过评价提高学 生自信心 自主 能力 提示 观 察学生练习 提问 总结 评价学生学 习情况 值日学生带 领放松操 学生 主动参与 小组 长组织好本组员 练习与评价 并 填写好评价表 积极回答教师提 问以及向教师提 问 练习队形 围圈随意 0 课 后 反 思 耐久跑是个非常枯草 单调的并且要承受巨大生理和心理压力的一个田径内容 但是作为一名 体育教师 我又很清楚的知道 耐久跑对中学生锻炼的意义 如何让学生接受和感兴趣 我从教材的 本质目的出发 耐久跑的主要教学目的让学生学会动作方法 发展耐久素质和培养学生顽强拼搏的意 识品质 也就是说让学生通过学习可以跑得更久 那么根据教材的特点 我将学生平时最熟悉的篮球 融入到耐久跑的教学过程中 在游戏过程中 学生不仅增加了兴趣而且也很好的锻炼了