语文人教版三年级下册他是我朋友

1818 她是我的朋友她是我的朋友 第二课时教学设计第二课时教学设计 教材说明教材说明 这篇精读课文写的是战争时期的一个故事 孤儿院的孤儿 阮恒 误认为献血会死 但为了抢救受了重伤的同伴 还是毅然献出自己的献 血 当问他为什么要献血时 他只是说 她是我的朋友 课文通过对阮恒 献血时的神情 动作的细致描述 生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良 品质 教学目标教学目标 1 抓住阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物内 心的活动 2 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确 的友谊观 3 有感情的朗读课文 教学重难点 1 抓住阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物内 心的活动 2 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确 的友谊观 教学准备教学准备 PPT 钢琴曲 教学过程教学过程 课前 钢琴曲学生说有关朋友的格言 一 复习字词 回顾课文一 复习字词 回顾课文 1 上节课 我们初读了课文 学习了生字词语 了解了课文的主要内容 我们先来开火车读词语 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 2 通过上节课的学习 你能完成这道填空题吗 课题 在她是我的朋友 这个故事在 战争战争 时期 在 一个孤儿院 一个 叫 阮恒 的小男孩 为了救 一个小伙伴 而 勇敢献血的 故事 3 情况万分紧急 输血迫在眉睫 在这紧要关头阮恒主动献血 那么 阮 恒在献血过程中又是怎么想的呢 请同学们用你喜欢的方式读课文 5 7 自然段 用横线画出描写阮恒表情 动作的句子 二 探究体验 朗读感悟二 探究体验 朗读感悟 1 学习阮恒献血前的动作表情的语句 1 师 哪些句子是描写阮恒献血前的表现的 出示课件 一阵沉默之后 一只小手颤抖地举了起来 忽然又放下去 然 后又举起来 2 师 全班同学把这句话齐读 1 遍 3 找出描写动作的词 举 放 又举 4 学生亲身体验 在教师动情的朗诵中 学生做动作 颤抖地把手举了起 来 忽然又放下去 然后又举起来 角色转换 师生对话 阮恒 你为什么举起小手 生答 因为我要献血 阮恒 你为什么颤抖 生答 因为我害怕 阮恒 你为什么忽然又把手放下去 生答 因为我给小姑娘输完血 我就会死去了 阮恒 你为什么又把手举起来了 生答 因为她是我的朋友 我一 定要给她输血 5 想一想 阮恒当时的心情怎么样 犹豫 矛盾 6 指导朗读 指名读 全班齐读 指导朗读 举 放 举三个词要读出语速从慢到快的变化 特别是最后 举起来 语气要坚定 点名朗读 注意学生读后的评价 如 我感到你在犹豫在徘徊 你在生与 死之间选择 但还是举起了手 同学们 什么是朋友 这就是朋友 7 小结 读得真好 从你们的朗读中 我仿佛看到小男孩输血前的害怕 犹豫 却又不乏勇敢 那么献血时 阮恒又是怎么想的呢 2 学习阮恒献血时的动作表情的语句 1 师 自读课文 8 11 自然段 找出描写阮恒动作表情的句子 根 据学生选择 随机出示 PPT 句子 学生读课文 重点句 1 抽血过程中阮恒一动不动 一句话也不说 重点句 2 出示 过了一会儿 他突然啜泣了一下 全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸 重点句 3 但过了一会儿 他又开始呜咽 并再一次试图用手掩盖他的痛苦 重点句 4 接着 他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣 重点句 5 他眼睛紧闭着 用牙咬着自己的小拳头 想竭力制止抽泣 2 指导朗读 深入体会阮恒的内心变化 请同学们选择你感受最深的句子读一读 说一说你感受到了什么 同学们读得真好 请大家推荐一位读得最好的同学读一读 阮恒在献血的过程中哭了好几次 在这些句子中写他哭的词有很多 你 能找出来吗 3 阮恒在献血的过程中 从啜泣一下 到又开始呜咽 再演变成持续不断 的低声哭泣 说明了什么 说明阮恒哭得越来越厉害 感觉死亡离自己越来越近 心里越来越害怕 4 阮恒越来越痛苦 医生用轻柔的声音安慰他 阮恒立刻停止了哭泣 好 像刚才什么事也没发生过一样 联系上下文 好好想想 如果你是医生你 会怎样安慰阮恒呢 5 我们把这部分连起来 有感情地读一读 全班齐读 6 师 为什么阮恒以为献血会死还要继续这样做呢 7 师 你认为阮恒是个怎样的孩子 勇敢 重情重义 舍己救人 无私奉献 够朋友 真正的朋友 无私奉 献 愿意为朋友献出生命的男孩 8 把后三段多读几遍 深入体会阮恒无私奉献的精神 生读 指名读 9 想一想 假如你是站在旁边的孤儿 是苏醒过来的小女孩 你会对阮 恒说些什么 三 拓展训练 三 拓展训练 播放背景音乐 朋友是什么 朋友是摔倒时扶你的一双手 朋友是冬天里的一把火 朋友是雨天里的 一把伞 朋友是夏日里的 一杯水 朋友是 送给同学有关朋友的格言 四 总结全文 升华感情四 总结全文 升华感情 通过这节课的学习 老师高兴地看到了 我们每个人都有不同的收获 我 们