教育教学反思心得总结

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 13教育教学反思心得总结教育教学反思心得总结篇 4 走进了新课程改革背景下的小学语文教学，在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了一位位充满活力的优秀教师，一节节撞击着智慧火花的语文课堂。主体意识，创新意识感人深思,我曾兴奋地说，新课程真好。我谨以个人体会谈谈小语教学的一点反思，与各位同仁共勉!反思一：给孩子一个什么样的语文课堂?记得在课程改革开始的时候，很多教师、家长这样说：“课程改革虽是一个实验的过程，但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”教育家杜威先生说过：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”我以为：“教师在乎什么，学生就发展什么.”(一)给学生一个“情感的课堂” 。、一个语文教师应该让学生觉得极富“激情” 在语文课中，如何体现语文学科的“人文性” ，其基点就在于“情感” 。一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地?展现给学生一个“充满激情的我” ，陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!、尊重“需要” ，注重“激趣” 。通过多种方式在教学过程中激发学生兴趣，或直观演精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 13示、或旁征博引、或巧设悬念，激发他们的阅读欲望和动机，创造“我要学” “我想学”的积极教学气氛,极大地调动了学生的主动性和积极性，教学过程也就“变苦为乐” 。、教学活动中要注重置师生于课文、作者、情景之中，也就是“溶情” 。“登山则情满于山，观海则意溢于海” ，教学当中的“情”犹如教与学双边活动的“催化剂” ，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。(二)给学生一个“交流的课堂” 。以前的语文课堂，学生只是可怜的倾听者，谈不上和谁去“交流” 。我们要还给学生一个“交流”的课堂，实现“文本对话” 、 “师生交流”和“生生交流” 。(三)给学生一个“开放的课堂” 。、让孩子去“展示自己”“教学不仅仅是一种告诉，更多的是学生的一种体验、探究和感悟” 。给孩子多大的舞台，他就能跳出多美的舞蹈。课堂是什么啊?课堂是激情燃烧的动感地带，是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。是学生健康成长的地方。学生的潜力是无限的，关键在于教师是否给了学生足够大的平台。孩子的创造力有时简直是我们难以想象的：一位教师在教学乌鸦喝水时，接触到了两组形近字， “鸟”和精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 13“乌” ， “喝”和“渴” 。这一直以来都是教学的难点，教师让孩子们自己思考，竟得出了这样的答案： 对于“乌”的理解：“乌”表示黑色;“乌”比“鸟”少一点，是因为乌鸦全身都是黑的，以致于我们看不到它的眼睛了。对于“喝、渴”的区别，学生这样说：“喝水”要用口喝，而且必须把嘴张大(形象说明“口”的字形)，所以是口字旁;“渴”是因为口渴了特别想喝水，而想喝水并不一定要张大嘴巴，所以是三点水旁。、注重实践，多方面实践感悟语言叶圣陶先生曾说过：教材无非是例子。那么，利用好例子教给学生方法之后，接下来的应该是大量的实践，只有在实践中，学生的能力才能不断巩固、提高。基于这个思想，我经常搜集课外阅读材料，推荐给学生阅读。教师要做一个牧羊人，把可爱的孩子们引领到最肥沃的草地上去尽情享受!教师让学生通过“说”和“读”把感情表达出来，课堂在这激烈的情感碰撞中进入高潮。、在生活中学语文“让语文走进生活，在生活中语文” 。一直以来，有意识地引导学生在生活中语文，使孩子们深切地感受到：语文离他们很近很近。这样，孩子们便会更加自信、更加主动地去。 “在生活中识字”的教学实验就很好的证明了这一点。大街上、电视上、车厢里到处都成了孩子们识字精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 13的地方。抓住生活的点点滴滴，眼里有资源，心里有教育，课程资源就无处不在。(四)给学生一个“感悟的课堂”、把人家的情感变成自己的情感。桂林山水描写的是“南国风光” ，如何让学生去体验作者热爱热爱大自然、热爱祖国的山山水水的情感呢?通过图片、录像资料展示美丽榕树，而后，引导学生把自己美丽的家乡介绍给。孩子们充满着自豪感，饱含着对家乡无比的热爱之情赞美着这样，孩子们自然就感悟到了作者的情感，同时也将自己深深地感动。、把人家的语言变成自己的语言。、把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事。每一篇文章都有值得我们和学生共同去感悟的地方，而每一个人的所得是不尽相同的。我们要引导学生在、感悟他人的美妙篇章时，不忘时时联系自己，感悟自己，感悟人生， “把别人的文章当参谋，把自己的人生当军事”!我力求每一节语文课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!反思二：:新课程需要什么教学语言、教师语言之大忌一忌病语。教师使用不规范的语言，会导致学生用语混乱，思维混乱，遗害无穷。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 13二忌冷语。有的教师对学生的一些言行举止看不惯，觉得不合自己的心意，就对学生讽刺、挖苦、嘲弄，什么“小聪明” 、 “大美人”等。这样会使学生受到不应有的刺激，使稚嫩的童心受到伤害。三忌脏语。有的老师不能正确对待有缺点或缺欠的同学，对他们使用鄙视、侮辱性的语言，什么“丑小丫” 、“笨猪猡” 、 “榆木疙瘩”等。这样会在学生的心里播下自卑的种子，给学生造成相当严重的心理负担。四忌咒语。有的老师会对班里的个别学生使用揭短和盲目定论式的语言，如“天生的坏” 、 “从小就熊” 、 “神经病” 、 “傻子” 、 “没出息” 、 “没救”等。这类语言会在学生心里埋下仇恨的种子，有的学生会千方百计报复老师、报复同学、报复社会;有的则会失去做人的信心，自甘沉沦，破罐子破摔。五忌浮语。有的教师对学生喜用浮夸、吹嘘和不切实际的语言。这会使学生爱虚荣、爱吹擂，不能踏踏实实地为人、 、做事。六忌烦语。个别教师说话讲课总是啰嗦重复，唠唠叨叨;或东山一犁，西沟一耙，废话连篇，离题太远。这样会使学生滋生厌烦情绪、逆反心理。、新课程需要什么样的语言?对学生所听：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 13、孩子们对这些问题这么感兴趣，真让我高兴。、我不知道我这样说是否合适。、不知我说清了没有，说明白了没有。、 “听”也是会的表现。我希望认真听好我下面要说的一段话。对学生所言：、虽然你说的不完全正确，但我还是很佩服你的勇气。、 你说得还不完全，请哪一位帮帮他，再补充。对学生所读 ：、 “读”是我们语文最基本的方法之一，读书时应该做到“眼到，口到，心到” 。 我看，你们今天达到了这个要求。、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情。、默读，要讲究速度。现在我请在十分钟内看完这段文字，并请思考对学生所问：、你们的问题很有价值，看来你是个善于动脑筋的孩子。、有一个问题，是我要请教的，谁能帮我解决。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 13对学生所写：、同学们养成了良好的习惯，作业本很整洁，书写也端正。我为你们高兴。、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。、 “没有老底子，就没有新文章” ，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。、同学从生活中积累写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。反思三：怎样激活我们的语文课堂在语文课上，教师真正把学生当做的主体，把教学视为教师与学生之间的交流与对话，语文教师应注重对学生的引导和开展课堂讨论。语文课堂组织形式本身也是灵活多样，不拘一格的。教师和学生围坐在一起共同参与讨论是很常见的，师生之间的交流与对话也是无拘无束的。教师应如何为学生营造一个自主的心理氛围，而不是把自己当成一个居高临下的权威者。因此，语文课堂气氛往往轻松活跃，学生的参与意识很强。教育教学反思心得总结篇 6 一、收获之处：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 13、加强理论，不断丰富自己的知识结构苏霍姆林斯基曾经说过：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人，教育教学工作反思。 ”“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。 ”为此，自毕业以来我不断进修，先后取得了专科和本科学历，丰富了自己的知识结构，同时加强专业理论，不断更新自己的教育理念，用新课程标准指导自己的教学实践，使自己的业务水平和工作能力不断提高。、对学生能倾注全心的爱在教育教学工作中，我对待每一位学生都倾注爱心，真诚对待每一位学生，用自己的真情感动学生，对学生用宽容的眼光看待，对学生尽心尽责，赢得了学生的信任和爱戴，因此学生也喜数学。、落实课堂常规，关心学困生的成长根据学生的实际情况，我平时注重因材施教，努力提优辅差。在每学期初，就确定了班级里需要课后辅导的学困生，充分利用放学后的时间和家庭教育相结合进行辅导，使这些学生的生的成绩都有不同程度的进步。我在抓教学质量的同时，又注重落实课堂教学常规，严格规范学生的作业格式和课堂方式，努力培养学生良好的作业习惯和习惯，促进课堂教学效益，提高了学生的成绩。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 13、更新教育观念，活化课堂教学。教学是教师最重要的工作，而主方向是课堂教学改革。学生喜民主、平等型的课堂，期待得到老师的赞扬和鼓励。新课程标准的一个新理念，就是教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、合作者。因此，营造民主、平等，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识，张扬个性的场所，课堂才会涌动出师生生命的活力。同样，教师也就真实地走进了新课程。我为了提高教学效率，我总是坚持多渠道查阅跟内容相关的资料，做到胸有成竹地备课、上课。课堂上注重发展学生的个性，所以课堂气氛活跃，学生也较喜上语文课，、增强科研意识，提高自身素质。我深知，作为一名教师，必须要一种开放的心态全面理解、把握课程，以科学、民主的精神组织实施课程，先进的教育理念指导、调整教育实践，努力构建充满生命活力的课堂教学模式，让学生主动的富有个性的，让每个学生都得到充分的发展。只有继续努力进行科学研究，用科学理论武装自己，才能真正的胜任肩负的使命。平时里，我经常翻阅有关教育理论专著和报刊，上网了解教育动态和教育信息，使自己的研究水平不断提升。二、反思与措施、更新教育教学观念精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 13()重新反思课堂教学的本质。在今后的教学工作中，在传授知识的过程中必须始终关注着学生的发展。在教学设计和组织课堂教学时，要时时思考如何让每个学生乐意学，学会，善于，学生在过程中可能会遇到哪些困难，教师如何引导学生解决这些困难。(2)要拓宽教育教学的视野。课堂教学是发展学生素质的主要场所，但它不是提高学生素质的惟一途径。教育教学应当渗透在学生参与的各类活动中，渗透在社会、家庭、学校等学生成长的各个领域之中。(3)要着眼于学生的可持续发展。在教学中让学生学会探索未知比掌握现成的知识更为重要，让学生了解自己的潜能比学会一门技能更为重要。因为今天的学生将要接未来可能发生的生态环境及社会变迁的挑战。(4)敢说一个“不”字实施创新教育，要敢于对目前阻碍学生创新能力培养的教育教学现状说一个“不”字。也就是说，要用质疑的目光、否定的态度、发展的思路对教学现状经常进行反思，并进行不断的创新。如教材里出现的东西是否都要教，是否可以对教材中的有关内容进行必要的增删，再者，书本上、教参上说的是否都是“真理” 。、精心备课，力争旧教材体现新理念如何用新课程标准指导自己的课堂教学，我需要在备精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 13课上下功夫。备课是一种个性化、创造性的劳动。备课要突出“以人为本”的理念，要备教材，更要备学生;要备教法，更要备学法;要备如何促进学生的全员参与，如何创设合适的教学情景;要备如何引发学生个性的绽放。备课是一个过程，它需要教师不断思考，不断收集资料，不断创新。教师要有自己的知识储备，要有自己的教学机智，要有自己的创新意识和能力。教学反思要详细具体，在中，广泛吸取教改的新鲜空气，力争解决课堂教学时间和教学任务之间的矛盾。、创设学生喜的民主、平等型的课堂。新课程标准的一个新理念，就是教师是教学活动的组织者、参与者、引导者、合作者，课堂教学是一个动态生成的过程。因此，营造民主、平等，放得开、收得拢的课堂才能成为学生吸取知识，张扬个性的场所，课堂才会涌动出师生生命的活力。同样，教师也就真实地走进了新课程。新课标要求教学把的主动权交给学生，把讲的机会、做的过程交给学生，使学生能充分发挥其主体作用，而教师的作用在于调动学生的积极性，调控教学进程，引导学生去思考、去操作、去解决问题。因此要求在课堂教学中有大量的时间和空间留给学生，很多时候我就这样去做的，在学生方面，的确做到了注重学生的个性，但结果呢?不能完成本节课的教学内容，有时候为了完成教学任务不得不精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 13进行刹车，取消了学生的自主时间。如何更好地把握两者之间的关系，值得进一步研究。、进一步培养学生的兴趣。我虽然在学生身上化了许多心思，很多学生的、习惯有所好转，但还有个别同学良好的习惯还没有彻底养成。有部分同学做题时审题还不够仔细、严密，审题能力还须培养