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文档简介

13 和时间赛跑（第二课时）廉江市第十一小学 简莹1、 教材分析 和时间赛跑是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第四组课文中的一篇精读课文，本单元的主题是展示丰富多彩的儿童生活。本篇课文选编的意图在于通过作者的亲身经历，启示我们在成长的过程中，怎样去珍惜时间，使人生的每一天过得更加丰富，更有意义。这是一篇清新、淡雅而又略带忧伤情绪的散文。讲的是“我”因外祖母的去世而忧伤不已，后来，在爸爸一席话的启发下，从太阳落山，鸟儿飞行中“我”明白了为什么要珍惜时间，并在和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，虽然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生在阅读时获得这一启示，引导他们对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。由于时间的概念比较抽象，学生对时间概念也比较模糊，因此，引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时紧密联系学生的学习生活经历加深体验，是突破难点的重要途径。 本节课的目标是立足于人人读通课文；在语境中理解词义；在个性化的朗读中理解含义深刻的句子。从题入手，抓住课文中的问题，引导学生探究，解决问题，并借助多媒体VCD，联系学生的生活实际感悟文中蕴含的道理，从朗读中品味情感。懂得时间过去就不会回来，要珍惜时间的道理。2、 教学目标1、 掌握本文的生字，并能正确书写。2、 理解文章的主要内容，并给文章分段。3、 教学重点1、掌握本文的生字，并能正确书写。4、 教学难点1、理解文章的主要内容，并给文章分段。5、 教学流程（一）谜语导入1、猜谜语： 看不见摸不着跑得快不长脚只见它过去不见它回头 谜底：（）2、揭题：今天，我们来学习一篇与时间有关的文章，那就是和时间赛跑。（板书课题）（二）自读课文1、配乐自由朗读课文做到：读准字音，把不懂的生字词画出来。思考：（1）文中讲了一件什么事？（2）作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（用文中的一句话概括）（3） 生字词1、 自由拼读生字词（PPT展示生字词）2、 开小火车品读生字词3、 全班品读生字词+全班去拼音读生字词4、 个别抽查读生字词5、 写生字词：（1） 学生自由说需要注意的部分（2） 教师范写（3） 学生自由写6、解释生字词（4） 再读课文1、学生回报回答问题：（1）文中讲了一件什么事？ （2）作者通过和时间赛跑明白了什么道理？（用文中的一句话概括）2、 教师相机讲解3、 分段：（1） 教师讲解何为分段（2） 教师带领着学生根据文章内容，分出文章第一大段（3） 学生自由划分出文章第二三大段。（5） 结课1、总
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