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文档简介
1 外研版五年级上册英语外研版五年级上册英语 ModuleModule 1 1 LondonLondon 一 教学内容一 教学内容 ModuleModule 1 1 LondonLondon 二 教学目标二 教学目标 1 知识目标 使学生能听说 认读单词 when back home those ice cream with finish hurry hurry up wait drop dear met meet ran run 并掌握其中动词过去式的用法及读音 能了解字母 a e I 和字母组合 ea 在单词中的发音 i I e 能演唱歌曲 where did you go 能准确理解并熟练地运用 When did you come back We came back 2 技能目标 通过活动体验 在交流中学会询问和描述过去发生的事情 发展综合语言运用能 力 3 情感目标 培养学生大胆表现自己 敢于说英语的信心 三 教学向导三 教学向导 1 语言功能 询问和描述过去发生的事情 2 语言结构 一般过去时 3 教学重点和难点 在真实情景中灵活运用新知识询问和描述过去发生的事情 规则动词和不规则动词的过去式 四 教学程序四 教学程序 UnitUnit 1 1 WhenWhen diddid youyou comecome back back Warm up Warm up 热身复习热身复习 1 唱一首熟悉的英语歌 营造英语学习氛围 2 听指令 做动作 复习已经学过的动词或动词词组 如 do homework read a book play basketball watch TV hurry up 等 学生根据教师 口令做动作 3 游戏 教师出示写有动词的卡片 让学生说出其过去式 复习动词的过去式 得分最高组为优 胜组 如 play played go went come came do did buy bought drop dropped 同时学习本课 生词 Pre task Pre task 任务呈现任务呈现 制作假期影集制作假期影集 1 导入 教师与学生交流了解学生的假期生活 Q1 How was your summer vacation 2 Q2 Where did you go on summer vacation Q3 What did you do see eat drink buy Q4 When did you come back 2 Free talk 旅游归来 向组员介绍你的假期生活 3 任务呈现 制作假期影集 师 Did you have a happy vacation Can you make a photo album for your vacation Today let s see Lingling s vacation While task While task 任务实施任务实施 1 视听结合 有声有色 师 Lingling had a happy vacation too Where did she go Let s go and see 播放课 文 并进行听法指导 同时让学生根据课文录音完成 课堂活动用书练习 教师分段播放录音 请学生回答问题 通过各种方式教授新单词 解读课文难点 Q1 Where is she A She is in London Q2 Who is the boy A He is John Q3 Where does he live A He lives in London Q4 When did sam and Amy come back 教学 when back A They came back last Sunday Q5 What did they buy in the park A They bought ice creams 教学 ice cream Q6 What happened after that A Lingling dropped her ice cream 教学 drop hurry up wait finish 教师再次播放录音 请学生跟读 教师给予适当的指导 Post task Post task 任务展示任务展示 Pair work 假期生活回放 1 提出有关假期的问题 如 同桌的人以小记者身份采访并了解同桌的假期生活 Q1 What did you do on summer vacation Q2 Where did you go on summer vacation Q3 What did you do eat buy see 3 Q4 When did you come back 2 自己回答这些问题 3 采访你的同桌 4 填写假期报答 向全班介绍调查结果 V V Homework Homework 作业超市作业超市 1 朗读课文 表演对话 2 完成课堂活动用书活
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