课题3二氧化碳和一氧化碳教学设计

课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 二氧化碳和一氧化碳 第一课时 一一 情况分析 情况分析 一 课程标准 教材分析 本节课选自义务教育课程标准实验教科书 化学 教材九年级上册中的第六单元 碳和碳的氧化物 的第 3 课时 本节 课主要学习 CO2 的性质 它是初中化学 身边的化学物质 中的重点部分 呈 现方式有以下几个特点 难度不大 实验较多 联系生活和生产实际的内容也 较多 有利于调动学生的学习积极性和主动性 二 学生分析 学生已系统学习过氧气的制备和性质 从学生的知识储 备上来看 学生在日常生活中已经了解了很多有关 CO2 的知识 例如汽水 植 物的光合作用 呼吸作用等 从学生心理特征上来看 往往渴望通过自主探究 来了解物质的规律 然而 从学生的能力方面看 对于科学实验探究的过程是 不熟悉的 因此 在教学中教师要有意识地培养学生的科学探究能力 使学生 初步认识科学探究的过程 方法和意义 二 三维目标二 三维目标 1 知识与技能 1 了解二氧化碳物理性质 掌握二氧化碳的化学性质 2 学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法 2 过程与方法 通过探究学习使学生体会获得知识的过程 学会科学探究的方法 培养科 学素养 使学生产生科学探究的兴趣 3 情感 态度与价值观 培养学生合作交流的意识和探究精神 激发热爱生活 关注社会的责任感 三 教学重 难点三 教学重 难点 重点 二氧化碳的化学性质 难点 通过探究性的实验 归纳二氧化碳的化学性质 确定这样的重难点 是我在对教材了解的基础上 根据教学大纲的要求 并充分结合本班学生的实际情况而制定的 四 教学策略四 教学策略 如何才能更好地突出重点 突破难点呢 结合本节课的特点 实验较多 联系生活和生产实际的内容也较多 我主要采用这五种教学方法来帮助突破本 节课的教学重难点 情景导入法 问题讨论法 实验探究法 归纳总结法 多 媒体辅助法等 五 教学过程设计 五 教学过程设计 情景导入 讲述意大利死狗洞的故事 二氧化碳二氧化碳 1 1 物理性质物理性质 探究 1 二氧化碳的密度 点燃两只短蜡烛 分别放在白铁皮架的两个台阶上 把白铁皮架放在烧杯 里 将一个塑料瓶中的二氧化碳缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中 观察现象并分 析 现象 分析 学生以小组的形式完成实验 记录现象 注意 教师在此过程中巡视指导 及时纠错 并及时的引导学生注意观察 实验现象 学生探究完 汇报交流 教师设问 你还可以用什么事实或实验来证明二氧化碳的密度比空气大 学生小组讨论交流 教学意图 让学生感知科学的探究方法 并培养学生的观察能力 实验能 力和表达能力 以及知识的联系生活实际和迁移 探究 2 二氧化碳能否溶于水 收集一塑料瓶 CO2 加入约 1 3 体积的水 立即旋紧瓶盖 振荡 以上实验可以说明 CO2 能溶解在水中 并利用此性质 来生产饮料和汽水 总结 二氧化碳的物理性质 1 无色无味的气体 2 密度比空气大 1 977g L 为空气的 1 5 倍 3 溶 解性 易溶于水 1 体积水溶解 1 体积的二氧化碳 二 二 化学性质化学性质 1 即不燃烧也不支持燃烧 2 与水反应 探究 3 编号1234 操作 石蕊 稀醋酸 石蕊 水 石蕊 CO2 石蕊试液 CO2加热 现象紫 红紫不变色 紫 红 红 紫 现象 分析 分析 结论 1 石蕊是一种色素 遇酸变红 2 水不能使石蕊变红 CO2也不能使石蕊变红 3 CO2与 H2O 生成碳酸 碳酸使石蕊变红 4 碳酸不稳定 易分解成 CO2和 H2O 反应方程式 跟水反应 CO2 H2O H2CO3 碳酸的分解 H2CO3 CO2 H2O 探究 4 与石灰水的反应 将二氧化碳通入澄清的石灰水中 观察现象并分析 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 检验二氧化碳的方法 讨论 为了使抹石灰浆的墙壁尽快干 人们常常在室内生个 火盆 这是为什么呢 那为何在刚开始时墙壁反而潮湿 答 石灰浆的主要成分是 Ca OH 2 当生炭火盆时 炭与氧气反应生成二氧化 碳 二氧化碳和 Ca OH 2接触 发生反应生成 CaCO3沉淀和水 刚开始时 由于有水的生成 而且来不及蒸发 所以看上去墙壁反而潮湿 过一段时 间 水分蒸发掉 墙壁就干了 整个化学方程式如 C O2 CO2 CO2 Ca OH 2 CaCO3 H2O 三三 CO CO2 2对生活影响对生活影响 1 做灭火剂 二氧化碳密度比空气大 又不燃烧 也不支持燃烧 当二氧化碳 与空气同时存在时 二氧化碳在下层 从而隔绝空气与物体的接 触 所以二氧化碳可用做灭火剂 2 做致冷剂 人工降雨 3 工业原料 四四 CO2 CO2 对环境的影响对环境的影响 1 温室效应 1 能产生温室效应的气体 CO2 臭氧 O3 甲烷 CH4 氟氯代烷 2 产生温室效应的原因 课本第 120 页 3 温室效应的危害 课本第 120 页 4 防止温室效应的措施 阅读课本 121 页 课堂小结课堂小结 教师引导 学生总结 请同学们清洗实验仪器 整理实验桌和实验室 布置作业布置作业 课本第 123 页第 1 7 8 题 点燃 课外实践课外实践 自制汽水 取一个洗刷干净的汽水瓶 瓶里加入占 80 容积的冷开水 再加入 2g 白糖 和少量果味香精 然后加入