2017高二生物会考复习提纲二

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 152017 高二生物会考复习提纲二m 2017 高二生物会考复习提纲二16、 （理解）探究 PH 对过氧化氢酶的影响目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论控制变量法：变量、自变量、因变量、无关变量的定义。对照实验：除一个因素外，其余因素都保持不变的实验。影响酶活性的条件（要求用控制变量法，自己设计实验）17、 （理解）需氧呼吸和厌氧呼吸的概念需氧呼吸的概念：细胞在氧气的参与下，通过酶的催化作用，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生出二氧化碳和水，同时释放出能量，生成许多 ATP 的过程。厌氧呼吸的概念：在指在无氧条件下通过酶的催化作用，细胞把糖类等有机物不彻底氧化分解，同时释放少量能量生成少量 ATP 的过程。18、 （理解）需氧呼吸反应式、过程（三个阶段的物质变化与能量变化、场所）有氧呼吸:总反应式：c6H12o6+6H2o+6o26co2+12H2o+大量能量需氧呼吸的实质：分解有机物，释放能量，形成 ATP第一阶段：细胞质基质 c6H12o62 丙酮酸+4H+少量能量(2ATP)精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 15第二阶段：线粒体基质 2 丙酮酸+6H2o6co2+20H+少量能量(2ATP)第三阶段：线粒体内膜 24H+6o212H2o+大量能量(34ATP)19、 （理解）厌氧呼吸反应式、过程反应式：c6H12o6c2H5oH（酒精）+co2+能量、c6H12o62c3H6o3（乳酸）+能量过程：第一阶段：c6H12o62 丙酮酸2ATP4H （在细胞质基质中）第二阶段：2 丙酮酸2 酒精2co2能量（细胞质）或 2丙酮酸2 乳酸能量（细胞质基质）20、 （理解）细胞呼吸在实践中的应用呼吸作用的意义：为生命活动提供能量为其他化合物的合成提供原料21、 （了解）自养生物和异养生物同化类型包括自养型和异养型，其中自养型分光能自养-绿色植物，化能自养：硝化细菌；其余的生物一般是异养型（如：动物，营腐生、寄生生活的真菌，大多数细菌） ；异化类型包括厌氧型和需氧型，其中寄生虫、乳酸菌是厌氧型；其余的生物一般是厌氧型（多数动物和人等） 。酵母菌为兼性厌氧型。22、 （理解）光合作用的概念、反应式、阶段、场所、产物概念：是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 15和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。生物种类：绿色植物、藻类、光合细菌（蓝藻）光合作用呼吸作用原料co2、H2oo2、c6H12o6、H2o产物H2o、c6H12o6、o2co2、H2o能量转换贮藏能量释放能量发生场所叶绿体线粒体、细胞溶胶发生条件光照、酶光下、暗处、酶23、 （了解）色素的种类、颜色和叶绿素的吸收光谱图24、 （理解）光反应的过程和光系统的作用精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 1525、 （理解）碳反应的过程光反应阶段：(1)场所：类囊体膜上(2)光系统：在类囊体膜中，由色素和蛋白质组成的复合体，包括：光系统和光系统碳反应阶段(1)场所：叶绿体基质(2)过程：(3)条件：多种酶(4)物质变化：co2 的固定：co2RuBP（c5）2 三碳分子（c3）c5 再生：三碳糖-c5(5)能量变化：活跃的化学能稳定的化学能26、 （理解）光合色素的提取和分离：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论叶绿体中的色素提取色素原理：色素可以溶解在无水乙醇等有机溶剂中Sio2使研磨更充分 caco3保护色素分离色素-纸层析法原理：色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 15（1）制备滤纸条（2）画滤液细线要求：细、直、齐重复 2-3 次（3）分离色素层析液不能没及滤液线27、 （应用）探究环境因素对光合作用的影响：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论影响光合作用的因素：有光照（包括光照的强度、光照的时间长短） 、二氧化碳浓度、温度（主要影响酶的作用） 、矿质元素和水等。这些因素中任何一种的改变都将影响光合作用过程。如：在大棚蔬菜等植物栽种过程中，可采用白天适当提高温度、夜间适当降低温度（减少呼吸作用消耗有机物）的方法，来提高作物的产量。再如，二氧化碳是光合作用不可缺少的原料，在一定范围内提高二氧化碳浓度，有利于增加光合作用的产物。当低温时暗反应中c6H12o6 的产量会减少，主要由于低温会抑制酶的活性；适当提高温度能提高暗反应中 c6H12o6 的产量，主要由于提高了暗反应中酶的活性。在光合作用中：a、由强光变成弱光时，产生的 H、ATP 数量减少，此时 c3 还原过程减弱，而 co2 仍在短时间内被一定程度的固定，因而 c3 含量上升，c5 含量下降，c6H12o6 的合成率也降低。b、co2 浓度降低时，co2 固定减弱，因而产生的 c3 数量减少，c5 的消耗量降低，而细胞的 c3 仍被还原，同时再生，因而此时，c3 含量降低，c5 含量上升。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 15第四章细胞的增殖和分化1、 （了解）细胞周期定义：连续分裂的细胞从一次分裂结束到下次分裂结束所经历的整个过程。不同生物或同一生物不同种类的细胞，细胞周期长短不一。2、 （理解）动、植物细胞有丝分裂的过程、各时期分裂图3、 （理解）动、植物细胞有丝分裂异同及意义细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。细胞有丝分裂的重要意义（特征） ，是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。4、 （理解）观察细胞的有丝分裂：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论5、 （理解）制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片：目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论(见课本)6、 （理解）细胞分化的概念和生物学意义特点：分化是一种持久的、稳定的渐变过程。细胞分化的意义：一般多细胞生物体的发育起点是一个细胞（受精卵） ，细胞的分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有经过细胞分化才能形成胚胎、幼体，并发育成成体，细精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 15胞分化是生物个体发育的基础。细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。细胞分化过程：细胞通过有丝分裂数量越来越多，这些细胞又逐渐向不同个方向变化定义：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。实质：基因选择性表达的结果7、 （了解）癌细胞的主要特征（1）能够无限增殖。 （2）癌细胞的形态结构发生了变化。（3）癌细胞的表面也发生了变化。癌细胞表面的糖蛋白减少,细胞彼此之间黏着性减小，导致在有机体内容易分散和转移。8、 （理解）细胞发生癌变的原因（1）内因：人体细胞内有原癌基因和抑癌基因（2）外因：物理致癌因子；化学致癌因子；病毒致癌因子。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 15恶性肿瘤的防治：远离致癌因子。做到早发现早治疗9、 （理解）细胞的全能性（1）概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能（2）体细胞具有全能性的原因由于体细胞一般是通过有丝分裂增殖而来的，一般已分化的细胞都有一整套和受精卵相同的 DNA 分子，因此，分化的细胞具有发育成完整新个体的潜能。（3）全能性大小：受精卵体细胞（4）植物细胞全能性高度分化的植物细胞仍然具有全能性。例如：胡萝卜跟根组织的细胞可以发育成完整的新植株（5）动物细胞全能性高度特化的动物细胞，从整个细胞来说，全能性受到限制。但细胞核仍然保持着全能性。例如：克隆羊多莉10、 （理解）干细胞的种类、特点和应用干细胞是一类可以分化成为各种细胞的未分化细胞；受精卵是全能干细胞；胚胎干细胞是多能干细胞；造血干细胞是专能干细胞。干细胞的一显著特点是进行不对称分裂，就是干细胞经过一次分裂所产生的两个细胞中，一个仍然是干细胞，另一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 15个经过多次分裂后，变成许多各式各样的细胞。应用-治疗许多疾病11、 （了解）细胞衰老的特征12、 （了解）细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系13、 （了解）细胞衰老和细胞凋亡是细胞生命活动的正常现象必修 2 遗传和进化第一章孟德尔定律1、 （理解）孟德尔选用豌豆做遗传试验材料的原因（1）豌豆是自花传粉且是闭花受粉的植物；（2）豌豆花较大，易于人工操作；（3）豌豆具有易于区分的相对性状。2、 （理解）性状、相对性状、显性性状、隐性性状和性状分离的概念性状：生物所表现出来的形态特征和生理特性。相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。如在 DDdd 杂交实验中，杂合 F1 代自交后形成的F2 代同时出现显性性状（DD 及 Dd）和隐性性状（dd）的现象。显性性状：在 DDdd 杂交试验中，F1 表现出来的性状；如教材中 F1 代豌豆表现出高茎，即高茎为显性。决定显性性精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 15状的为显性遗传因子（基因） ，用大写字母表示。如高茎用D 表示。隐性性状：在 DDdd 杂交试验中，F1 未显现出来的性状；如教材中 F1 代豌豆未表现出矮茎，即矮茎为隐性。决定隐性性状的为隐性遗传因子（基因） ，用小写字母表示，如矮茎用 d 表示。3、 （理解）一对相对性状的杂交试验试验现象：P：高茎矮茎F1：高茎（显性性状）F2：高茎矮茎=31（性状分离）解释：两种雄配子 D 与 d；两种雌配子 D 与 d，受精就有四种结合方式，因此 F2 的基因构成情况是DDDddd=121，性状表现为：高茎矮茎=31。测交：让杂种一代与隐性类型杂交，用来测定 F1 的基因型。证实 F1 是杂合体；形成配子时等位基因分离的正确性。注意：杂交和自交可以判断一对相对性状中的显隐性关系，测交可以验证显性个体是纯合子还是杂合子。4、 （理解）杂交试验中的常用术语和符号符号PF1F2精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 15含义亲本子一代子二代杂交自交母本父本5、 （理解）遗传基因、显性基因、隐性基因、等位基因、纯合子、杂合子、基因型和表现型的概念显性基因：控制显性性状的基因。一般用大写字母表示。隐性基因：控制隐性性状的基因。一般用小写字母表示。等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因。 （一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因 D 和 d，由于 D 和 d 有显性作用，所以 F1（Dd）的豌豆是高茎。等位基因分离：D 与 d 一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。Dd=11；两种雌配子Dd=11。 ）纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 15（能稳定的遗传，不发生性状分离）杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。（不能稳定的遗传，后代会发生性状分离）杂合子准确的含义：含有等位基因的个体表现型：生物个体表现出来的性状（如：豌豆高茎）基因型：与表现型有关的基因组成。 （如 Dd、dd）6、 （理解）对分离现象的解释生物的性状是由遗传因子决定的。体细胞中遗传因子是成对存在的在形成配子时，成对的遗传因子分离，进入不同的配子中。受精时，雌雄配子的结合是随机的。7、 （理解）测交的概念、测交试验和测交的意义就是让杂种一代与隐性个体杂交，用来测定 F1 的基因组合。8、 （理解）分离定律的实质在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，在减数分裂形成配子过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代9、 （理解）不完全显性、共显性的概念和实例不完全显性：具有相对性状的纯合亲本杂交后，F1 显现中间类型的现象。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 13 / 15如果一对呈显隐性关系的等位基因，两者相互作用而出现了介于两者之间的中间性状，即杂合子（Aa）的表型较纯合子（AA）轻，例如红花基因和白花基因的杂合体的花是粉红色，这是不完全显性。共显性：一对等位基因的两个成员在杂合体中都表达的遗传现象（杂合子的一对等位基因各自具有自己的表现效应） 。共显性遗传：在杂合体中，一对等位基因的作用都得以表现的现象。例如马的毛色：枣红马和白马的后代毛色既有枣红色的毛也有白色的毛，这是共显性的现象；ABo 血型也是。10、 （应用）应用分离定律解释一些遗传现象（1）如后代性状分离比为显：隐=3：1，则双亲一定都是杂合子（Dd）即 DdDd3D_：1dd（2）若后代性状分离比为显：隐=1：1，则双亲一定是测交类型。即为 Dddd1Dd：1dd（3）若后代性状只有显性性状，则双亲至少有一方为显性纯合子。即 DDDD 或 DDDd 或 DDdd11、 （理解）模拟孟德尔杂交实验：实验原理、目的要求、材料用具、方法步骤、实验现象和结果、讨论（见课本）12、 （理解）两对相对性状的杂交实验P：黄圆绿皱 P：yy